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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数的意义,分数的意义,1,从不同的角度去观察和思考问题,。,从不同的角度去观察和思考问题。,2,1,1,3,60,（）,=1,（）,秒 分,24,（）,=1,（）,时 天,60（）=1（）秒 分,4,1,米,1米,5,五年级下册数学课件信息窗一青岛版,6,五年级下册数学课件信息窗一青岛版,7,五年级下册数学课件信息窗一青岛版,8,想一想：,这几幅图能用哪个分数来表示？,想一想：这几幅图能用哪个分数来表示？,9,五年级下册数学课件信息窗一青岛版,10,猜,一猜，,2,个篮子各装了多少个苹果？,1,.,从第一个果篮里拿出,1,个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,2,.,从第二个果篮里拿出,2,个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？1.从第一个果篮,11,6,个,6个,12,4,个,1,3,4个1,13,1,3,1,2,11,14,2,2,份,22份,15,5,5,份,55份,16,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,60（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,24（）=1（）,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,想一想：这几幅图能用哪个分数来表示？,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,60（）=1（）,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从不同的角度去观察和思考问题。,24（）=1（）,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,想一想：这几幅图能用哪个分数来表示？,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,60（）=1（）,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,想一想：这几幅图能用哪个分数来表示？,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从不同的角度去观察和思考问题。,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,你能在直线上,01,之间找到表示下面这,2,个分数的点吗？,四分之三,八分之四,0,1,0,1,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。从第二,17,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,从不同的角度去观察和思考问题。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,从不同的角度去观察和思考问题。,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,24（）=1（）,从不同的角度去观察和思考问题。,24（）=1（）,从第二个果篮里拿出2个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,24（）=1（）,从第一个果篮里拿出1个苹果，正好是这篮苹果的六分之一。,猜一猜，2个篮子各装了多少个苹果？,24（）=1（）,18,19,谢谢大家！,谢谢大家！,20,
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