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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,校园的早晨,校园的早晨,1,谷建芬，当代著名女作曲家。主要从事舞蹈音乐创作。,代表作品：,采蘑菇的小姑娘 绿叶对根的情意,思念,今天是你的生日，中国,歌声与微笑,烛光里的妈妈,校园的早晨等。,谷建芬,谷建芬，当代著名女作曲家。主要从事舞蹈音乐创作。谷建,2,轻快、明亮,顺序记号,前半拍休止和切分节奏,轻快、明亮顺序记号前半拍休止和切分节奏,3,曲谱分析,1,、拍号,以四分音符为一拍，每小节有二拍,4,曲谱分析,2,、调号,1=F 1=G,3,、变换拍子：,包括两个以上拍号的节拍,4,、复记号：,:,|,（反复记号）,5,小节线,6,连音线,曲谱分析 2、调号,5,节奏练习,1,、前八分休止：注意在演唱的时候,“,声断气连,”,沿 着 校 园,6,节奏练习,1,、前八分休止：演唱时注意先打节拍,直 到 长 成,7,2,、切分节奏的演唱,美 好 时 光 直 到 长 成,8,节奏,3,、句子的衔接,4,、交换拍子节奏训练,4,/,4,X X X X,2/4,X X,9,教唱歌曲,1、聆听音乐，小声模唱,2、气息训练,(1）慢吸慢呼：闻花香,(2）快吸慢呼：惊吓,3、朗读歌词,注意：咬字吐字，字正腔圆，归韵,4、教唱歌曲,10,初听歌曲,校园的早晨,，体会歌曲表达的感情。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,11,初听歌曲,校园的早晨,，体会歌曲表达的感情。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,12,复习歌曲,分组唱,个人唱,轻松快乐,复习歌曲分组唱轻松快乐,13,歌 曲 创 编,歌 曲 创 编,14,课堂小结,校园歌曲的特点,歌词直白、贴近生活,旋律优美、欢快活泼,易学易唱、清新自然,课堂小结校园歌曲的特点,15,声乐的演唱形式包括：独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱等。,声乐的演唱形式,16,同学们，今天我们一起学习了一首校园歌曲，其实在我们身边还有很多的校园歌曲，同学们课后可以去搜集并且欣赏。,同学们，今天我们一起学习了一首校园歌曲，其实在我们身边,17,校园的早晨,校园的早晨,18,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,19,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,20,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,21,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,22,同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲,校园的早晨,。,同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今,23,复听歌曲,校园的早晨,，歌曲表现了什么样的情景,?,从歌词和旋律中找规律，说说歌曲划分为几个乐段？,复听歌曲校园的早晨，歌曲表现了什么样的情景?从歌词和旋,24,复听歌曲,校园的早晨,，歌曲表现了什么样的情景,?,从歌词和旋律中找规律，说说歌曲划分为几个乐段？,复听歌曲校园的早晨，歌曲表现了什么样的情景?从歌词和旋,25,学唱歌曲,分乐段学唱歌曲。,注意乐段不同的情绪变化。,学唱歌曲分乐段学唱歌曲。,26,感受充满阳光的画面，随伴奏演唱歌曲。,感受充满阳光的画面，随伴奏演唱歌曲。,27,感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。,感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。,28,课外拓展,校园的早晨,的音乐风格是一首校园歌曲，你知道什么是校园歌曲吗？,课外拓展校园的早晨的音乐风格是一首校园歌曲，你知道什么是,29,校园歌曲，,流行于校园，体现校园生活和学子心境、感受的创作，或称为“校园民谣”、“现代民歌”等。,曲风：总体来说朝气蓬勃，朴实明快、积极向上，充满活力，简洁朴实。,内容：极富校园味道，激励学子进步，反映青年学子的生活，表现年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。多以写景、借景抒情或者爱国怀乡、思友念旧。,结构：短小精悍，曲式结构上多采用,A-B-A,形式,。,校园歌曲，流行于校园，体现校园生活和学子心境、感受的创作,30,校园歌曲欣赏：,校园歌曲欣赏：,31,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,32,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,33,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,34,作曲家简介,谷建芬（,1935,）作曲家，代表作品有：,年轻的朋友来相会,烛光里的妈妈,今天是你的生日，中国,思念,等。,作曲家简介谷建芬（1935）作曲家，代表作品有：年轻的朋,35,校园歌曲还有很多，希望同学们课下去搜集并欣赏校园歌曲。,希望我们将来回想起自己的中学时代时，充满骄傲、留念和美好，它成为我们青春岁月里最值得珍惜的回忆。,人教版初中七年级音乐上册第一单元唱歌校园的早晨优质课课件2套,36,
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