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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读写作复习之一,搭好议论文的骨架,议论文阅读写作复习之一搭好议论文的骨架,议论文的基本造型,题目：,点出话题或论点,。,如：,谈骨气,是点出谈论的话题；,应有格物致知精神,为点出论点。,立论（引论）：,摆出或引出话题或论点,。,如：,谈骨气,开头直接摆出论点；,理想的阶梯,由生活中的现象引出论点。,本论：,用道理和事实等分析论证论点,。（这是议论文的主体部分）,结论：,总结深化论点,。,议论文的基本造型 题目：点出话题或论点。,探究议论文论证思路的构筑方法,快速阅读,事物的正确答案不只一个,，理出结构提纲。,探究议论文论证思路的构筑方法 快速阅读事物的正确答案不只一,一个例子,引出论点,：“解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。”,过渡：,那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？,论述创造性思维的必须要素,。,过渡：,创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？,论述具备创造性思维与人的自我认定有关,。,总结：,任何人都拥有创造力，关键是,.,一个例子引出论点：“解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创,分析结论：,借用设问句设置层进式结构。,（此例是直接使用设问句推进论述层次）,分析结论：借用设问句设置层进式结构。,谈骨气,提纲分析,开门见山,摆出中心论点,：我们中国人是有骨气的。,什么是,“骨气”？,-,富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈。,有骨气的人,怎么做,？,文天祥抗元 穷人不食嗟来之食 闻一多怒对敌人,深化论点,无产阶级的骨气,谈骨气提纲分析 开门见山摆出中心论点：我们中国人是有骨,分析结论：,虽然文中没有直接出现设问句，但其实隐含着设问句推进论述层次。,分析结论：虽然文中没有直接出现设问句，但其实隐含着设问句推进,新年话惜时,提纲分析,立论,：引出中心论点：珍惜时间是最重要的。,本论,：,a.,为什么要惜时？,b.,不惜时有何恶果,？（反）,c.,惜时有何好处,？（正）,结论,。,新年话惜时提纲分析 立论：引出中心论点：珍惜时间是最重,总结：议论文结构方法,可以借用设问来设置层进式结构,。,常见的如：是什么,为什么,怎么样等,总结：议论文结构方法 可以借用设问来设置层进式结构。,理想的阶梯,的论证结构,立论：,现象引出中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。,本论：,论证论点,理想的阶梯属于,刻苦勤奋,的人。,理想的阶梯属于,珍惜时间,的人。,理想的阶梯属于,迎难而上,的人。,结论。,理想的阶梯 的论证结构 立论：现象引出中心论点：奋斗，,分析结论：,把中心论点中的“奋斗”具体分解为“勤奋”“惜时”“迎难而上”三个方面，逐一论证，形成三个分论点。,分析结论：把中心论点中的“奋斗”具体分解为“勤奋”“惜时”“,总结：议论文结构方法,巧用分论点形成论述层次。,总结：议论文结构方法 巧用分论点形成论述层次。,分论点和中心论点之间的关系,（）,包容关系,：分论点实际上是中心论点的组成部分，如：,理想的阶梯,（）,因果关系,：分论点实际上是支撑中心论点的若干理由。如：,新年话惜时,分论点和中心论点之间的关系（）包容关系：分论点实际上是中,各分论点之间的关系：,a.,并列关系,如,理想的阶梯,和示例一、示例二,b.,递进关系,如,敬业与乐业,和示例三、示例四,c.,正反对比关系：,如示例五,d.,因果关系：,示例六、示例七,e.,对立统一关系,：示例八,各分论点之间的关系：a.并列关系如理想的阶梯和示例,示例一,中心论点：,学生应在德、智、体在三方面得到全面发展,分论点一：,要重视德育,分论点二,：要重视智育,分论点三：,要重视体育,分论点四：,德、智、体是紧密联系在一起的,示例一 中心论点：学生应在德、智、体在三方面得到全面发展,示例二,中心论点：,做人要有责任心（对中学生来讲）,分论点一,：要担起家庭责任,分论点二：,要担起社会责任,示例二中心论点：做人要有责任心（对中学生来讲）,示例三,论点：,在困难面前不能退缩。,分论点一：,首先要承认困难。,分论点二：,其次是不怕困难。,分论点三：,再次是千方百计战胜困难。,示例三 论点：在困难面前不能退缩。,示例四,中心论点：,应当学好语文,分论点一,:,语文是基础的基础（为什么要学好语文）,分论点二：,关键在于养成良好的语言习惯（怎样学好语文）,示例四 中心论点：应当学好语文,示例五,论点：,爱子不当则害之。,分论点一：,爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道,分论点二：,爱子不当以至溺爱，会阻碍孩子身心的健康发展,示例五 论点：爱子不当则害之。分论点一：爱子适当，才,示例六,中心论点：,中学生要参加家务劳动,分论点一：,参加家务劳动可以培养中学生的劳动观念和吃苦精神,分论点二：,参加家务劳动可以培养中学生的家庭责任感,分论点三：,参加家务劳动可以培养中学生独立生活的能力,示例六 中心论点：中学生要参加家务劳动,示例七,中心论点：,要孝敬父母,分论点一：,孝敬父母是我们民族的传统美德,分论点二：,孝敬父母是一种义务和责任,分论点三：,孝敬父母是一件令人愉快的事,示例七 中心论点：要孝敬父母,示例八,中心论点：,正确对待妒忌心。,分论点一：,妒忌心理往往导致缺德行为。,分论点二：,妒忌心也能成为人们前进的动力。,分论点三：,将妒忌心化作追赶他人的动力,。,示例八 中心论点：正确对待妒忌心。,设分论点的要求：,1,、分论点是正确的、有价值、有针对性的,2,、分论点必须能支撑起中心论点；,3,、各分论点之间相对独立，等称、不相包容、不相交叉。,设分论点的要求：1、分论点是正确的、有价值、有针对性的,巩固训练：选用一种方法为下列中心论点设分论点（选做一个）,不要怕犯错误,要学会欣赏别人,细节决定成败,心存感激（学会感激）,要宽容,巩固训练：选用一种方法为下列中心论点设分论点（选做一个）,不要怕犯错误,(1),错误是难免的,人无完人,(2),失败乃成功之母,(1),首先要正视错误,承认错误,(2),还要认识错误,汲取教训,(3),勇于改正错误,不懈努力,争取成功,不要怕犯错误(1)错误是难免的,人无完人(1)首先要正视,要学会欣赏别人,(1),欣赏别人可以完善自我,(2),欣赏别人可使共同进,(1),欣赏强者,(2),欣赏弱者,(3),欣赏对手,(1),欣赏别人者有知人与自知之明,(2),欣赏别人者有谦虚好学的精神,(3),欣赏别人者有宽广的胸怀,要学会欣赏别人(1)欣赏别人可以完善自我(1)欣赏强者(,细节决定成败,(1),天下大事，必取于细（正）,(2),千里之堤，溃于蚁穴（反）,(3),用心才能看得见（怎么办）,（,1,）细节是一种创造,（,2,）细节是一种修养,（,3,）细节体现艺术,（,4,）细节隐藏机会,（,5,）细节产生效益,细节决定成败(1)天下大事，必取于细（正）（1）细节是一,心存感激（学会感激）,（）心存感激是一种平和的心态,（感激生命、感激社会、感激他人）,（）心存感激是一种能力,（认识自己的能力、认识社会的能力、认识他人的能力、学习能力、协作能力,）,心存感激（学会感激）（）心存感激是一种平和的心态（）,要宽容,（,1,）第一要宽,:,宽以待人 胸怀宽广,（,2,）第二要容,:,容得下异己 听得进异议,（,1,）宽容是一种美德,（,2,）宽容是一种智慧,(3),宽容是一种胸襟，更是一种境界,(1),宽容可以使我们的生活更加宽松、和谐,(2),宽容可以使人与人更加理解、信任。,要宽容（1）第一要宽:宽以待人 胸怀宽广（1）,随堂练习：,下列分论点设置都有点问题，说说问题所在。,题 中心论点：做学问应当勤学好问,分论点一：做学问应当勤奋刻苦,分论点二：做学问应当虚心请教、不耻下问,分论点三：做学问应当有发问精神,分论点四：做学问应当勇于探索、大胆怀疑,分论点之间属,关系,存在问题,：,。,随堂练习：下列分论点设置都有点问题，说说问题所在。题 中,题,中心论点：生活应该是丰富多彩的,分论点一：符合人的本性（人具有多方面的精神需要）,分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资,分论点三：有利于人的全面发展，有益于身心健康,分论点四：有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面,分论点之间属,关系,存在问题,：。,题中心论点：生活应该是丰富多彩的,题,中心论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好,分论点一：“胜于蓝”是学生努力的结果,分论点二：“胜于蓝”是老师的期望,分论点三：“胜于蓝”是家长的希望,分论点四：“胜于蓝”是社会发展的需要,分论点五：“胜于蓝”是创新的需要,分论点之间属,关系,存在问题,：。,题中心论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好,题,中心论点：面对困难要一笑而过,分论点一：面对困难一笑而过会让我们做得更好,分论点二：面对困难一笑而过会让我们取得成功,分论点三：面对困难一笑而过会让我们更受欢迎,分论点之间属,关系,存在问题,：。,题中心论点：面对困难要一笑而过,课后训练：,作业：结合第二单元综合性学习话题“微笑着面对生活”，请选择一种结构方式，列出提纲。题目、论点自拟。（模式如下）,课后训练：作业：结合第二单元综合性学习话题“微笑着面对生活,题目,：。,立论：,的方法。中心论点,。,本论：我采用,的方法。,具体层次,：；,；,。,各小层次之间是,关系。,结论：,。,题目：,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基,
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