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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,主讲人：,时间,:,物理精品课件内容完整,第四章 光现象,第,1,节 光的直线传播,第四章 光现象,第,1,节光的直线传播,新知梳理,应用示例,课堂小结,课堂反馈,一光源,新知梳理,1.,定义：能够,_,的物体叫做光源。,2.,分类：光源按其来源分类，可分为,_,光源和,_,光源。,发光,自然,人造,二光的直线传播,1.,光的直线传播条件：光只有在,_,中才沿直线传播。,2.,光的传播与声的传播的区别：不同于声，光可以在,_,中传播，且是沿直线传播的。,3.,光线：表示光传播的,_,和,_,的带有箭头的直线。,同种均匀介质,真空,径迹,方向,点拨,光线实际上是不存在的，是为了形象地描述光传播的径迹和方向而建立的理想模型。,4.,光的直线传播的实际应用,光的直线传播的应用：（,1,）站队；（,2,）打靶；（,3,）激光准直；（,4,）日食和月食的形成；（,5,）小孔成像；（,6,）影子的形成；等等。详析如下：,光现象,光路图,现象解释,说明,影子,光在传播过程中遇到不透明的物体时，在其背后形成的黑暗区域即为物体的影子,影子不是像，像的形状和物体一样，影子的形状不一定和物体一样,小孔成像,物体发出的光通过小孔后形成的与物体轮廓相似的明亮区域即发光物体的像,小孔成像现象中所成像的形状只与物体的形状有关，与小孔的形状无关,日食,太阳光在传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食,发生日食或月食时，太阳、地球、月球三者运行到一条直线上；发生日食时月球在中间，发生月食时地球在中间,月食,地球挡住了太阳沿直线传播到月球上的光，地球上的人看不到月球,三光的传播速度,1.,光在真空中传播得最快，速度约为,c,_m/s,。,2.,光在不同的介质中传播的快慢是,_,的。,310,8,不同,应用示例,类型一用电器和电源,例,1,下列物体中属于光源的是,(,),A,放电影时所看到的银幕,B,耀眼的玻璃幕墙,C,看电视时看到的电视机屏幕,D,月亮,C,解析,判断物体是否是光源，不是看看起来是否较亮，而是看“本身”是否能够发光。,A,选项中，放电影的银幕是粗糙白布，放电影时是反射放映机发出的光。,B,选项中，耀眼的玻璃幕墙只有被光照射时才会“耀眼”，它是反射其他物体的光，本身不发光。,D,选项中，月亮看起来很亮，是月球反射的太阳光，它自身并不发光。,C,选项中，电视机的屏幕本身发光，属于光源，故选,C,。,易错警示,光源是指本身能够发光的物体，如太阳、点燃的蜡烛等。有些物体本身不能发光，但它们可以反射太阳光或其他光源发出的光，好像它们在发光一样，如月亮、镜子等，像这样的物体不是光源。,类型二光的直线传播,例,2,门,(,朝南开,),上有个小孔，小红同学从门前经过，她在室内北墙上所成的像是,_(,选填,“,正立,”,或,“,倒立,”),的,_(,选填,“,实像,”,或,“,虚像,”),，当她从门前由西往东行走时，北墙上的像向,_,运动，此现象利用了,_,的原理。,光沿直线传播,倒立,实像,西,规律总结,小孔成像是由光的直线传播形成的。小孔成像现象中像的形状与孔的大小和形状无关，它取决于物体的形状；通过小孔的光线越多，成的像越亮，否则越暗。,类型三光的传播速度,例,3,下列关于光的传播的说法中正确的是,(,),A,光在真空中不能传播,B,光的传播和声的传播都需要介质,C,光在空气中传播的速度最慢,D,打雷时，先看到闪电后听到雷声，是因为光的传播速度比声音快得多,D,课堂小结,光源,自然光源,人造光源,光沿直线传播,条件：同种、均匀介质,现象,图解法,影子的形成,日食、月食,小孔成像,光速：真空中为,c=310,8,m,/,s,课堂反馈,1,以下各物体属于光源的是,(,),图,13,1,D,2,小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线,(,如图,13,2,所示,),；在,A,点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出下列结论，其中正确的是,(,),A,光的传播需要介质,B,光只有在水中才沿直线传播,C,光在海波溶液里不能沿直线传播,D,光在同一种均匀介质中才沿直线传播,图,13,2,D,第,1,节光的直线传播,3,下列现象中不能说明光沿直线传播的是,(,),A,立竿见影,B,小孔成像,C,日、月食的成因,D,打雷时，先看到闪电后听到雷声,D,4,下列关于光线的说法，正确的是,(,),A,光线是真实存在的带箭头的直线,B,激光笔发出的光是一条光线,C,光线是表示光传播的径迹和方向的直线,D,光线可以用虚线表示,C,AD,谢 谢 观 看！,感谢聆听,
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