资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,两栖动物的生殖和发育,第一章 生物的生殖和发育,两栖动物的生殖和发育第一章 生物的生殖和发育,林蛙,林蛙,蟾蜍,蟾蜍,蝾螈,蝾螈,大鲵,大鲵,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物，请思考两栖动物包含了什么含义？,青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈为两栖动物，请思考两栖动物包含了什么含,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过,青蛙的生殖和发育,青蛙的生殖和发育,夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？,蛙是如何鸣叫的？为什么要鸣叫？,蛙的生殖和发育的情况又是怎样？,夜半十分，为何知道青草池塘边到处都有青蛙呢？,1,、雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？,思考并回答,:,雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率,。,1、雄蛙的鸣叫，雌雄蛙的抱对各有什么意义？思考并回答:雄,我的由来,我的由来,受精卵,蝌蚪,先长后腿,后长前腿,尾巴逐渐消失,成蛙,蛙的发育过程,受精卵蝌蚪先长后腿后长前腿尾巴逐渐消失成蛙蛙的发育过程,受精卵,蝌 蚪,幼 蛙,成 蛙,生活在水中用鳃呼吸,生活在陆地上用肺呼吸,发育,写一写：,蛙的发育过程,受精卵蝌 蚪幼 蛙成 蛙生活在水中用鳃呼吸生活在陆,2,、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？,相同点,不同点,青蛙,家蚕,有性生殖,变态发育,1,、体外受精,2,、经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,1,、体内受精,2,、经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,2、青蛙的生殖发育过程与家蚕的有什么不同？相同点不同点青蛙家,两栖动物,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。,蟾蜍 大鲵 蝾螈,两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生,两栖动物的生殖和发育环境,两栖动物的生殖和发育环境,1,、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现,10,万多只青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找,水源充沛、水质良好,的产卵场所。,资料分析,想一想：,青蛙的生殖环境是怎样的？为什么？,1、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行,距今大概的年数,两栖动物发展状况,环境条件,3.46,亿,-2.25,亿年,种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期,气候,温暖潮湿，水域密布，,食物丰富,2.25,亿年至今,两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。,部分地区出现干旱和沙漠，气候干燥。,2,、科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。,想一想：青蛙的生存环境是怎样的？,距今大概的年数两栖动物发展状况 环境条件3.46亿-2,3,、,1995,年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达,10,左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过程中也发生畸形。,想一想：,水质的污染对青蛙的发育有何影响？,3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条,1,、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？,环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。,1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？,2,、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？,畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质,2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？,畸形动物,看到这些畸形动物你想说些什么？,畸形动物看到这些畸形动物你想说些什么？,练习,1.,青蛙皮肤裸露而湿润的意义是,（）,A,保护体内水分不散失,B,有利于体表和外界进行气,体交换,C,减少游泳时的阻力,D,适应水中生活，运动灵活,B,练习1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是B,2,两栖动物的生殖方式为（）,A,雌雄同体，异体受精，,受精必须在陆地上进行,B,雌雄同体，异体受精，,受精必须在水中完成,C,雌雄异体，体外受精，,受精必须在陆地上进行,D,雌雄异体，体外受精，,受精必须在水中完成,D,2两栖动物的生殖方式为（）D,3.,青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要是（）,A,青蛙体表无覆盖物，失水较快,B,青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种,器官,C,在水中或陆地都没有足够的食,物,D,身体散热差，不能长时间留在,水中,B,3.青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要是（,4,梁同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是（）,A,无法呼吸,B,饥饿,C,惊吓,D,水质有问题,A,4梁同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精,5,青蛙的生殖特征是（）,A,雌雄异体，体内受精,B,雌雄同体，体外受精,C,体外受精，幼体在体内发育,D,体外受精，幼体在水中发育,D,5青蛙的生殖特征是（）D,6,下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（）,A,蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸,B,蝌蚪有一个时期，心脏为一心,房，一心室，只有一条循环路,线。,C,蝌蚪的形态，结构都很像鱼,D,蝌蚪后期会长出四肢,A,6下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，有错误的是（,7,蛙的发育称作（）,A,完全变态发育,B,变态发育,C,不完全变态发育,D,两栖发育,8,青蛙从到的发育过程中，在和上有显著的变化，因此青蛙的发育是,。,幼体,成体,外形,内部,变态发育,B,结构,7蛙的发育称作（）8青蛙从到,早期蝌蚪,青蛙,呼吸器官,尾,四肢,生活环境,食物,完成下列表格,鳃,有,有,无,无,水中,肺、皮肤辅助,潮湿的陆地或水中,农业害虫,微生物、水生植物,早期蝌蚪青蛙呼吸器官 尾,其他两栖动物,其他两栖动物,其他两栖动物其他两栖动物,东北小鲵,东北小鲵,东方铃蟾,东方铃蟾,中华大蟾蜍,中华大蟾蜍,激励学生学习的名言警句,51,关于学习或励志的名言警句,1,百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。,意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行,2,成人不自在，自在不成人。,意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简,3,读书百遍，其义自见。,意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。,4,读书破万卷，下笔如有神。,意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。,5,大志非才不就，大才非学不成。,意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自,6,（明）郑心材郑敬中摘语。,6,非学无以广才，非志无以成学。,意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。,7,发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。,意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。,8,功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。,意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。,9,积财千万，不如薄技在身。,意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。,10,立志言为本，修身行乃先。,意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。,11,莫等闲白了少年头，空悲切。,意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。,12,人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。,意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。,13,山积而高，泽积而长。,意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。,14,为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。,意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语,15,为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。,意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。,16,为学须先立志。,意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录,17,学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。,意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇,18,学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。,意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。,19,学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。,意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。,20,学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。,意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。,激励学生学习的名言警句,
展开阅读全文