资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/12/8,#,落实双减政策家长会,促进学生全面发展,家校同携手,“双减”护远航,落实双减政策家长会促进学生全面发展家校同携手“双减”护远航,1,减轻学生作业和校外培训负担,1.,“双减”减什么？,2.,五项管理小贴士,3.,双减后家长该怎么做？,4.,双减后如何保证孩子不掉队？,目,录,减轻学生作业和校外培训负担 1.“双减”减什么？,2,第一部分,“双减”减什么？,减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。,减轻学生作业和校外培训负担,第一部分“双减”减什么？减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学,3,双减政策,中共中央办公厅、国务院办公厅印发,关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,，,简称“双减政策”。,双减政策中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务,4,双减减什么？,减轻义务教育阶段学生作业负担,;,1,2,减轻学生校外培训负担。,双减减什么？减轻义务教育阶段学生作业负担;12减轻学生校外培,5,1.,小学一二年级不进行纸笔考试,2.,其他年级由学校每学期组织一次期末考试,3.,要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题,4.,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,5.,初中期中期末考试成绩不得与升学挂钩,第一、减轻考试压力,双减减什么？,双减减什么？,1.小学一二年级不进行纸笔考试第一、减轻考试压力双减减什么？,6,双减减什么？,1.,学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,2.,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过,60,分钟,3.,初中书面作业平均完成时间不超过,90,分钟,4.,杜绝重复性、惩罚性作业,5.,严禁给家长布置或变相布置作业,6.,严禁要求家长检查、批改作业,7.,不得要求学生自批自改作业,8.,个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝,第二、减轻作业压力,双减减什么？1.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业第,7,双减减什么？,2.,初中学校工作日晚上可开设自习班,1.,课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务,3.,不得利用课后服务时间讲新课,第三、增加课后服务,双减减什么？2.初中学校工作日晚上可开设自习班1.课后服务结,8,双减减什么？,2.,积极探索实施入学适应期过渡性活动课程,1.,小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学,3.,确保开足开齐开好国家规定课程鼓励支持教师优化教学方式，不得随意增减课时、改变难度、调整进度,第四、教学进度不超标,双减减什么？2.积极探索实施入学适应期过渡性活动课程1.小学,9,双减减什么？,2.,切实做到均衡配置师资,1.,义务教育学校不得以任何名义设置重点班,3.,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”,第五、取消重点班,双减减什么？2.切实做到均衡配置师资1.义务教育学校不得以任,10,双减减什么？,1.,严禁超标超前培训、严禁非学科类培训机构从事学科类培训、严禁提供境外教育课程,2.,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,3.,线上培训每课时不超过,30,分钟，课程间隔不少于,10,分钟，结束时间不晚于,21,点,4.,将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，坚决遏制过高收费和过度逐利行为,第六、减轻课外培训压力,双减减什么？1.严禁超标超前培训、严禁非学科类培训机构从事学,11,双减减什么？,针对学科教育，要把学科教育回归学校教育的主阵地，减轻家庭负担（经济上的负担和精神上的压力）。由此可见，“双减”政策将进一步推动学校教育和家庭教育回归各自的角色。,“双减”政策的底层逻辑：,双减减什么？针对学科教育，要把学科教育回归学校教育的主阵地，,12,第二部分,五项管理小贴士,减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。,减轻学生作业和校外培训负担,第二部分五项管理小贴士减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生,13,手机管理,1,、不给孩子买过于贵重的手机，不默许甚至纵容孩子违规使用手机的不诚信行为；,2,、与孩子一起制定家庭手机使用规则，加强对孩子使用手机的时间、浏览的内容进行督促管理，防止孩子沉迷于网络和手机游戏；,3,、关注孩子使用电话的社交朋友圈，关注孩子的聊天内容和感兴趣的话题，做出及时正确的引导；,4,、以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前长时间玩手机，为孩子树立良好榜样。,家庭管理小贴士,双减要求：,手机放置在教室保管箱内统一保管，学校为学生提供必要对外联系通道，确保紧急联系时使用畅通。不用手机布置作业。,手机管理1、不给孩子买过于贵重的手机，不默许甚至纵容孩子违规,14,睡眠管理,家庭管理小贴士,双减要求：,加强学生各科作业的统筹管理，确保绝大多数同学在课后延时服务的时间内可以完成所有作业。帮助有需要的学生解决作业中的难点。防止因学业挤占正常睡眠时间。,1,、建议您在家中与孩子一起制定家庭作息计划表，提升孩子时间管理的意识，合理有效地安排学习和休息的时间，督促孩子养成早睡早起的习惯；,2,、结合学生家中睡眠状况，合理确定就寝时间。提倡小学生不晚于,9:20,睡觉。每天不少于十小时睡眠。营造良好的睡眠环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，提高睡眠质量；,3,、确保学生参加机构线下培训的结束时间不得晚于,20:30,，线上直播类培训活动结束时间不得晚于,21:00,，且不得以任何形式布置作业。,睡眠管理家庭管理小贴士双减要求：1、建议您在家中与孩子一起制,15,读物管理,双减要求：,建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，做到“供货渠道正规、图书来源可靠、采购流程规范、切实保证质量”。重视学生阅读需求，做好信息化时代新媒介阅读指导。,有针对性地向学生推荐适宜的课外读物，营造良好的读书氛围，推动书香校园建设。,开展形式多样的阅读活动及讲座，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。,家庭管理小贴士,1,、希望家长把好家庭采购书籍的政治方向和价值导向，严格监管电子书籍的选择，严防不良信息，严格控制看电子书的时间，保护孩子眼睛；,2,、期待您在家中营造读书氛围，培养孩子爱读书、勤读书、读好书的习惯。,读物管理双减要求：建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责,16,作业管理,学校加强对作业设计、布置、批改、反馈等各环节的统筹管理，通过问卷调查、作业抽查、学生访谈、家长反馈等多种方式，加强对作业质量的过程性监测。,根据各年级特点实行作业总量控制，倡导分层布置，对学有余力的学生进行个性化辅导，对学习有困难的学生提供支持和帮助。,教师不使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类,APP,布置作业，不要求或组织学生购买未经审查通过的教学资料。,学校严格控制考试次数和科目，坚持“教考一致”原则，加强考试和学业质量监测的规范管理。,1,、了解孩子的心理特征，引导孩子有效管理时间，自主制定学习计划，提升孩子独立完成作业的能力；,2,、不盲目给孩子增加课外学习任务，保障孩子自主学习的时间，尊重孩子的成长需求。,家庭管理小贴士,作业管理学校加强对作业设计、布置、批改、反馈等各环节的统筹管,17,体质健康管理,双减要求：,严格落实国家和本市体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间，,保障学生每天校内,1,小时体育活动时间，统一安排大课间体育活动。,每学年举办运动会、体育节等体育赛事，开设体育类拓展课程。,课间安排学生走出教室适量活动和放松，防止学生持续疲劳用眼。,学校坚持每天安排学生出早操，包括广播操和室内操，在冬季安排长绕圈跑,。,2,、建议定期定时参与体育锻炼。球类项目是很好的锻炼手段，也可以选择一些力量练习，如俯卧撑、平板支撑、引体向上、仰卧起坐、半蹲、深蹲等。,家庭管理小贴士,1,、家长要坚持“健康第一”的教育理念，建议您在家中督促、保障学生居家体育锻炼半小时，养成勤于锻炼、健康饮食的好习惯；,体质健康管理双减要求：2、建议定期定时参与体育锻炼。球类项目,18,双减政策,“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。,作为家长，永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，应该做什么，怎么做？,“双减”政策：,双减政策“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家,19,第三部分,双减后家长该怎么做？,减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。,减轻学生作业和校外培训负担,第三部分双减后家长该怎么做？减轻义务教育阶段学生作业负担，减,20,双减后家长该怎么做？,一是密切家校联系。,积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。,二是更新育儿观念。,了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。,双减后家长该怎么做？一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学,21,双减后家长该怎么做？,三是融洽家庭氛围。,细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。,四是要指导学生合理用好在家时间。,督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。,双减后家长该怎么做？三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变,22,双减后家长该怎么做？,五是将重心转移到培养孩子习惯上来。,习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。,双减后家长该怎么做？五是将重心转移到培养孩子习惯上来。习惯的,23,第四部分,双减后如何保证,孩子不掉队？,减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。,减轻学生作业和校外培训负担,第四部分双减后如何保证减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生,24,双减后家长该怎么做？,“双减”并不等于放逐，随意生长发育。对任何的孩子们而言，她们面对的挑战全是一样的。全过程虽然有太多太多，可是，大家的总体目标只有一个，怎样在初中升高中今年高考中突破重围不淘汰，在社会发展的浪潮中立于不败之地。,做为家长，怎么让孩子在前行的全过程中不脱队？聪慧的家长会抓,3,个习惯性和,2,个能力,双减后家长该怎么做？“双减”并不等于放逐，随意生长发育。对任,25,三个习惯,通过大量的运动，孩子第一可以得到强健的体魄，为中考体育提前打基础；,可以得到聪明的大脑，让脑子更灵活，更活跃，智商更高！,孩子从运动的失败中，提高逆商；从运动的过程中，学会分析和判断；在团体项目中，学会合作；在规则中，懂得遵守,.,孩子在运动中得到的能力，是任何一种学习都无法补充到，同时又对学习有着极大促进作用的。,xxx,老师也说过“运动是大脑的聪明药”。,第三部分,三个习惯,培养运动习惯,三个习惯通过大量的运动，孩子第一可以得到强健的体魄，为中考体,26,三个习惯,清华附小校长窦桂梅曾说：“不阅读的孩子，基本上已经具备了差生的潜质。”,阅读能力，贯穿在人一生的学习和成长中。因为阅读提高的不仅仅是知识的积累，更是让孩子在阅读中拥有思考能力，想象能力，表达能力等多种底层能力，拥有对知识的理解、分析和重组能力。,“双减”后，阅读能力将成为学霸和学渣的一个分水岭，阅读能力跟不上，后面会越学越吃力，到了初中，甚至会直线滑落,第三部分,三个习惯,培养运动习惯,三个习惯清华附小校长窦桂梅曾说：“不阅读的孩子，基本上已经具,27,三个习惯,必须从小学开始，让孩子对时间有概念，管理有方法。,为孩子准备一个小手表,，平时和孩子说话的时候，多用准确的时间，不断强化时间观念。,第三部分,三个习惯,培养时间观念,为孩子准备一个计时器,，写作业的时候用，孩子可以意识到时间的长短。,三个习惯必须从小学开始，让孩子对时间有概念，管理有方法。为孩,28,两大能
展开阅读全文