修辞手法-反问--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,PPT课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,反问,修辞手法,之,五,1,PPT课件,反问修辞手法之五1PPT课件,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修剪得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？,本段采用什么修辞方法？,反问,2,PPT课件,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃,比较下面两个句子,今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？,今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呀？,提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是,疑问句,。,答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫,反问句,。,3,PPT课件,比较下面两个句子今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？今天你,反问：,是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问,只问不答,，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意，反问也叫激问、反诘、诘问。,作用：,可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。,4,PPT课件,反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法,看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？,你不是一直想去伯伯家吗？,反问句的形式,（反话正说）,（正话反说）,是非式反问句,（反话正说、正话反说）,5,PPT课件,看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。,直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？,（“谁”指任何人）,特指式反问句,（,把句中的“特指”变成“泛指”,）,6,PPT课件,直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（“谁”指任何人）特指,上车后我站了很久，到一个小站，好不容易找到一个座位坐下来，可刚过了一站，有一老爷爷上车了，就站在我旁边。我是继续坐下去，还是站起来让他坐？,（答案是：需要让座）,选择式反问句,（,表面在选择，答案却明显,）,7,PPT课件,上车后我站了很久，到一个小站，好不容易找到一个座位坐下来，可,同学们认识了吗？,8,PPT课件,同学们认识了吗？8PPT课件,反问练习,9,PPT课件,反问练习9PPT课件,反问句改陈述句,1,、去掉反问词语“难道、吗”、“怎么、呢”等。,2,、问号变句号。,3,、肯定词语变否定词语，例“是”变成“不是”；,否定词语变肯定词语，例“不能”变成“能”。,10,PPT课件,反问句改陈述句1、去掉反问词语“难道、吗”、“怎么、呢”等。,1,、这么漂亮的字，会是你写出来的吗？,这么漂亮的字，不是你写出来的。,2,、筑这条路的人们难道没有一颗高尚的心吗？,筑这条路的人们有一颗高尚的心。,11,PPT课件,1、这么漂亮的字，会是你写出来的吗？这么漂亮的字,顺口溜,问号变句号，去掉反问词。,反问词带“不”，可画出答案。,反问词无“不”，增加否定词。,最后读一读，意思没有变。,12,PPT课件,顺口溜问号变句号，去掉反问词。12PPT课件,陈述句改反问句,1,、在合适的位置加上反问词语“怎么、呢”、“难道、吗”、“不是、吗,”,。,2、句号变问号。,3、肯定词语变否定词语，例“是”,变,成“,不是”,；,否定词语变肯定词语，例“不能”变成“能”。,13,PPT课件,陈述句改反问句1、在合适的位置加上反问词语“怎么、呢”、,1,、你不能这样说。,你怎么能这样说呢？,2,、我说的对。,难道我说的不对吗？,14,PPT课件,1、你不能这样说。你怎么能这样说呢？2、我说的对,顺口溜,句号变问号，添加反问词。,陈述句带“不”，反问句里去掉“不”。,陈述句不带“不”，反问句里增加“不”。,最后读一读，意思没有变。,15,PPT课件,顺口溜句号变问号，添加反问词。15PPT课件,