光合作用和细胞呼吸10个例题分析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细胞呼吸与光合作用考点例析,新陈代谢是考试的重点；关于光合作用和呼吸作用的试题综合性强、灵活性很大、与农业生产联系紧密，是高考命题的重点、热点。有过程分析题、曲线图表题、数据计算题,【,题型,1】,过程题。,该题型以光合作用和细胞呼吸的基本过程模式图为命题素材，综合考查相关代谢过程中的反应场所、反应物和产物、物质变化和能量变化等问题。命题时可以直接以教材中有关的过程模式图进行考查，难度较小；也可以通过某些核心物质（如,H,和有机物等）把光合作用和细胞呼吸过程联系起来进行综合考查，难度增大。,【,对策,】,熟练掌握光合作用和细胞呼吸过程的各个阶段变化特点。,细胞呼吸与光合作用考点例析新陈代谢是考试的重点；关于光合作用,【,例,1】,根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是,(,),A,过程发生于叶绿体基质中,B,过程发生于叶绿体类囊体薄膜上,C,图示依次为,H,、,ATP,、,CO,2,、,(CH,2,O),D.,产生的,H,和不仅用于还原,C,3,化合物，还可用于矿质离子吸收等,解析：光反应中生成的,ATP,专用于暗反应还原,C,3,化合物之需，不能用于其它生命活动。答案：,D,【例1】根据下面光合作用图解，判断下列说法不正确的是(),【,例,2】,如图是,H,随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是,(,),A.,H,经转移到葡萄糖，首先,H,与,C3,结合，该转变过程属于暗反应,B.,H,经转移到水中，此过程需要氧气参与,C.,H,经过程一般在缺氧条件下才能进行,D.,产生的,H,和产生的,H,全部来自于水,解析：考查光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸的生理过程及联系。在有氧呼吸过程中，第一阶段也可以产生少量的,H,，其来源是葡萄糖。需要注意的是，,C3,泛指含有三个碳原子的有机物，比如丙酮酸等，不是特指某一种化合物。答案：,D,【例2】如图是H随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分,D,E,F,只进行细胞呼吸无光合作用,a,点,光合作用,细胞呼吸,b,点以后,例,3,下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图，据图判断各自所处的条件，并在图中找到图所对应的点或线段。,DEF只进行细胞呼吸无光合作用 a点 光合作用细胞呼吸 a,【,题型,2】,曲线图表题,【,题型特点,】,该题型以光合作用和细胞呼吸中,CO2,和,O2,的吸收量或释放量、,C3,和,C5,的变化等为命题素材，通过坐标曲线或表格提供数据的形式综合考查相关代谢过程中的特定时间段的反应特点、变化趋势分析、限制因素分析等问题。,【,对策,】,熟练掌握坐标曲线的分析方法，明确各个关键点、转折点的具体含义。注意表格中各个数据的含义，建立联系。,【题型2】曲线图表题,A,图甲中的光合作用开始于,C,点之前，结束于,F,点之后,B,图甲中的,C,点对应图乙中的,c,点,C,图甲中的,DEF,段对应图乙中的,efgh,段,D,经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加,1,、将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是,(),曲线图类,A图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后1、将一植,在相对密闭的环境中，一昼夜,CO2,含量的变化曲线图,(,见图,3),(1),如果,N,点低于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加；,(2),如果,N,点高于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；,(3),如果,N,点等于,M,点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；,(4)CO2,含量最高点为,c,点，,CO2,含量最低点为,e,点。,在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图(见图3),2,、（,2007,山东理综）以测定的,CO2,吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（）,A.,光照相同时间，,35,时光合作 用制造的有机物的量与,30,相等,B.,光照相同时间，在,20,条件下植物积累的有机物的量最多,C.,温度高于,25,时，光合作用制造的有机物的量开始减少,D.,的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等,A,净光合速率,呼吸速率,2、（2007山东理综）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，,4.,一片叶子在不同光照强度下,CO2,吸收速率的变化如下图，以下相关叙述不正确的是,A,C,点实际光合作用速率为,27mg,h,B,C,点以后,CO2,浓度或温度可能是光合作用的限制因素,C,A,点代表呼吸作用强度，上下波动主要受温度影响,D,适当增加,CO2,浓度则,B,点右移,解析：,A,点表示呼吸速率，,C,点实际光合速率,=,呼吸速率,+,净光合速率，,A,项正确；,C,点以后达到光饱和，光照强度不再是限制因素，,CO2,浓度或温度可能是光合作用的限制因素，,B,项正确；呼吸作用强度主要受温度影响，,C,项正确；,B,点表示光合速率等于呼吸速率，适当增加,CO2,浓度可促进光合速率，因此,B,点左移，,D,项错误。答案：,D,4.一片叶子在不同光照强度下CO2吸收速率的变化如下图，以下,表格图类,表格图类,例,3,将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其余的实验条件是理想条件），实验以,CO2,的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示。下列对该表分析正确的是（）,A,、昼夜不停地光照，温度在,35,时该植物不能生长,B,、昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是,30,C,、每天交替进行,12,小时光照，,12,小时黑暗，温度均保持在,20,条件下该植物积累的有机物最多,D,、每天交替,12,小时光照，,12,小时黑暗，温度在,30,时，该值物积累的有机物是温度在,10,的,2,倍,例3 将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用,【,解析,】,光照下吸收,CO2,的量为不同温度下实验测得值，表示净光合量；黑暗下释放,CO2,的量为相应温度的呼吸速率。明确上述两点关键信息，就有了正确的解题思路：昼夜不停光照，,35,时，植物净光合量为（吸收,CO2,量）,3.00mg/h,，大于,0,，该植物能生长；昼夜不停照，,25,该植物净光合量最大（,3.75mg/h,），最适于生长发育；每天交替,12,小时光照，,12,小时黑暗，,20,时净积累有机物最多：（,3.25,1.50,）,12=21mg,，其它温度下有机物净积累量均可算出；同样条件下，,30,时该植物积累有机物与,10,时积累有机物的比为：（,3.5-3.0,）,12/(1.75-0.75)12=1/2,。答案：,C,。,【解析】光照下吸收CO2的量为不同温度下实验测得值，表示净光,图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为,a,、,b,、,c,、,d,时，单位时间内,CO,2,释放量和,O,2,产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。说法正确的,(,),A.,图甲中，光照强度为,b,时，光合作用速率等于呼吸作用速率,B.,图甲中，光照强度为,d,时，单位时间内细胞从周围吸收,2,个单位,的二氧化碳,C.,图乙中，当光照强度为,X,时，细胞中产生,ATP,的场所有细胞质,基质、线粒体和叶绿体,D.,图乙中，限制,a,、,b,、,c,点光合作用速率的因素主要是光照强度,光照强度为,c,时,柱形图类,图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位,1.,表观,(,净,),光合速率的测定方法,(1)NaHCO3,溶液作用（,CO2,缓冲液）：玻璃瓶中的,NaHCO3,溶液保证了容器内,CO2,浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。,(2),条件：整个装置必须,。,(3),植物光合速率指标：植物光合作用吸收,CO2,，,CO2,由,CO2,缓冲液提供，因此装置中压强的变化与,无关，,使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是,。,(4),如果要测定真正的光合速率，需要再,设计一套装置，在同样的条件下,处理，用,替代碳酸氢钠，,测定,，与净光合速率之和,就是实际光合速率。,提供光照,CO2,的吸收 释放的氧气 净光合速率 遮光 氢氧化钠 呼吸速率,1.表观(净)光合速率的测定方法提供光照 CO2的吸收,实验类,甲装置测定呼吸速率时，小烧杯中盛有,_,，作用是,_,，所以有色液滴,_,移，原因？,乙装置测定净光合速率时，小烧杯中盛放,_,（,CO,2,缓冲液），作用是,_,，液滴,_,移，原因？,甲、乙装置成功的条件分别是,_,。,若要排除环境因素的影响，如何设对照实验？,NaOH,溶液,吸收植物呼吸作用释放的二氧化碳,左,NaHCO,3,溶液,维持密闭容器中,CO,2,浓度的相对稳定,右,前者遮光处理（黑暗），后者在光下,改为死的植物,实验类甲装置测定呼吸速率时，小烧杯中盛有_，作,