荷花ppt课件(部编版三年级语文下册)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜语,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿白衣裳，,坐在绿船上。,打一植物（）,荷花,猜谜语一个小姑娘，荷花,荷花ppt课件(部编版三年级语文下册),荷,花,荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗,.,莲心、莲须可以入药。,荷 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许,自由朗读课文,1.,画出生字词，读准生字词；,2.,读通读顺句子，难读的地方多读几遍；,3.,不懂的地方做上,记号。,要求：,自由朗读课文1.画出生字词，读准生字词；要求：,读一读，写一写,荷,花,h,挨,着,i,莲,lin,蓬,png,胀,zhng,饱,仿,佛,f,裳,shng,衣,翩,pin,翩起舞,蹈,do,舞,蜻 蜓,qng tng,读一读，写一写荷花h挨着i莲 lin 蓬png胀zh,我会读,:,荷花 清香 莲蓬 碧绿,破裂 仿佛 舞蹈 饱胀,蜻蜓 衣裳 姿势 赶紧,挨挨挤挤 翩翩起舞,我会读:荷花 清香 莲蓬 碧绿,h i li n p ng,pi n d o q ng t ng,荷,挨,莲,蓬,胀,仿,佛,裳,翩,蹈,蜻,蜓,zh ng f ng f shng,h i,第一自然段,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,讨论,1.“,我”为什么往荷花池边跑去？,闻到清香,2.,从“赶紧”一词中体会到了什么？,迫不及待的心情，想早点看到荷花。,清淡的香味,3.“,一进门就闻到一阵清香”说明什么？,公园荷花多而香,第一自然段 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一,第二自然段,荷花已经开了不少。,荷叶,挨挨挤挤,的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来。,有的,才展开两三片花瓣儿。,有的,花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的,还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。,从这个词中你读出了什么,荷叶长得十分茂盛，,生机勃勃,“冒”字用得好，好在哪里？,一个“冒”字不仅写出了荷叶的密、多，,还写出了荷花那种亭亭玉立的风姿,“有的,有的,有的,”,这个排比句,说明了什么？,说明荷花姿态多，,各种各样,第二自然段 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,读句子，再填空,这句话中说荷叶又多又密的词是（），表示荷叶,颜色的词是（），写荷叶形状的词是（）。,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨 挨 挤 挤,碧 绿,大 圆 盘,读句子，再填空这句话中说荷叶又多又密的词是（,这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛,_,。,想想、说说,一位亭亭玉立的少女,。,把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？,冒：向外透，向上升。形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。表现了白荷花的鲜艳夺目。,这些白荷花从大圆盘之间冒出来，仿佛_,练习说话,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来，仿佛,。,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来，仿佛,。,白荷花在这些大圆盘之间,冒,出来，仿佛,。,想看看外面这个精彩的世界,想深深地吸一口新鲜空气,大街上走着形态各异的人：有的,挑着担,，有的,提着菜篮子,，有的,推着婴儿车,，有的,悠闲地在街上溜达,大街上走着形态各异的人：有的,挑着担,，有的,提着菜篮子,，有的,推着婴儿车,，有的,悠闲地在街上溜达,练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛,有的才展开两三片花瓣儿。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲,做一做：,刚开的荷花,才展开两三片花瓣。,露出嫩黄色的小莲蓬,。,看起来饱胀得马上,破裂似的。,全开的荷花,将要开的荷花,做一做：刚开的荷花才展开两三片花瓣。露出嫩黄色的小莲蓬。看起,油菜花盛开了，有的,有的,，有的,。,油菜花盛开了，有的 ,有的,油菜花盛开了，,有的,全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，像一块块闪闪发光的黄金。,有的,半开着，像害羞的小姑娘半遮住俊俏的脸蛋儿。,有的,还是含苞欲放的花骨朵儿，在绿杆的衬托下，显得格外娇美。,油菜花盛开了，,白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）展开了，露出（）的小莲蓬。有的还是花,骨朵，看起来（）得马上要破裂似的。,按课文内容填空：,冒,两三片,全,嫩黄色,饱胀,按课文内容填空：冒两三片全嫩黄色饱胀,有的,荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。,有的,荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。,有的,荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。,有的,荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。,有的,荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。,发挥想象：,我们还可以怎样写,荷花的不同样子？,有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己,这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。,如果把眼前的这一池荷花看作,一大幅活的画,，那画家的本领可真了不起。,第三自然段,这是一个什么句？这样写有什么好处？,比喻句，写出了荷花的生机勃勃的美，,写出了大自然的神奇,大自然,这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。,这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很,哪个句子好,1.,如果把一池的荷花看作一幅画,2.,如果把,眼前的,一池荷花看作一幅画,3.,如果把,眼前的,一池荷花看作一,大,幅画,4.,如果把,眼前的,一池荷花看作一,大,幅,活的,画,哪个句子好1.如果把一池的荷花看作一幅画,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。,第四自然段,“我”是不是一朵荷花，为什么我觉得自己仿佛是一朵荷花呢？,荷花太美了，我看的入迷了，把自己完全融入于荷花之中，觉得自己与荷花一样美丽,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣,1.,你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？,2.,小鱼告诉你什么好梦呢？,3.,你会对蜻蜓小鱼说什么呢？,4.,还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？,如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？,1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？如果你也是池中的一朵,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,青蛙跳过来，告诉我捕捉害虫的自豪。,蝴蝶飞过来，告诉我一路花香。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下,蜻蜓告诉我它飞的很低的时候，说明快要下雨了。,蜻蜓告诉我,蜻蜓告诉我它飞的很低的时候，说明快要下雨了。蜻,小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐,小鸟告诉我,小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐小鸟告诉我,青蛙告诉我它有时,生活在陆地上，有时生,活在水里。,青蛙告诉我,青蛙告诉我它有时青蛙告诉我,蝴蝶也来和我比美,蝴蝶也来和我比美,过了,一会儿,，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢,?,因为荷花太美了，“我”沉醉其中，达,到,了忘我的心境。,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,读句子写词语,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。,（）,2、圆圆的盘子。（）,3、没有开放的花（）,4、形容舞姿轻快优美。（）,5、（完整的东西）出现裂缝。（）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,翩 翩 起 舞,破 裂,读句子写词语挨 挨 挤 挤圆 盘花 骨 朵翩 翩 起 舞破,一课一得：,荷花是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。,一课一得：,小池,（宋）杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,。,小池,1,、抄写生字并组词,2,、背诵第二自然段,作业,1、抄写生字并组词作业,