初中物理学业考试试卷分析课件

,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,*,Click To Edit Title Style,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,*,LOGO,COMPANY LOGOTYPE INSERT,Click To Edit Title Style,*,初中物理学业考试试卷分析,初中物理学业考试试卷分析,二试题的总体评价,1,2,3,4,5,一命题的指导思想,三试题命制的一些思考,四各题得分情况及答题评价,五对今后的命题、教学建议,2,二试题的总体评价12345一命题的指导思想三试题命制的,一命题的指导思想,教育部,2011,年颁发的全日制义务教育,物理课程标准,2015,年海南省物理科中考考试说明,落实物理课程教育的目标，培养全体学生的科学素养,评价突出初中物理主干知识和方法内容，重视科学探究,结合具体问题，考查学生对基本概念和物理原理的认识和理解；考查学生运用物理知识分析解决实际问题的能力及创新意识，实践能力等,3,一命题的指导思想3,二试卷的总体评价,表一：试题结构与分值,题型,选择题,填空题,作图实验题,综合应用题,合计,题量,/,道,10,7,3,2,22,分值,/,分,30,28,20,22,100,全卷共四道大题，共,22,小题。题型、题量与去年相同，保持稳定。基础题和区分度题比较合理，符合水平测试和选拔考试的要求。试卷图文并茂，文字简洁流畅，阅读量适中，试题设计时充分考虑评卷的因素,。,4,二试卷的总体评价表一：试题结构与分值题型选择题填空题作图实,试题呈现以下特点：,1,试题考核初中物理的,主干知识,以课程标准的具体条目内容要求的,认知层次,设置题目，,涵盖,课程标准,中三个一级主题的,14,个二级主题,全面覆盖，各知识板块分配较为合理。,如表格一所示：,知识内容主题,物 质,运动和相互作用,能 量,科学探究,题目呈现,4,11,21,（,1 4,）,3 5 7 12,13 14 15 18,21,（,2 3,）,8 9,16 17,20 22,10 19 20,分 值,14,38,42,21,5,试题呈现以下特点：1试题考核初中物理的主干知识知识内容主,今年我省物理中考试题呈现以下特点：,2,试题资源丰富，切近学生生活（课程、生活、社会），,关注社会热点、科技、信息、材料、能源问题。,突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。,教材图片,生活素材,社会热点,科技、信息,材料、能源,2 8 10,1 3 4 5 6 7 19 20 21,12 15,11,超导,15,北斗,16,太阳能电池 核能,21,赛车材料,6,今年我省物理中考试题呈现以下特点：2试题资源丰富，切近学,今年我省物理中考试题呈现以下特点：,3,重视考核学生科学探究、创新意识和实践能力,例如第,19,题：素材来真实的物理课堂,探究影响动能大小因素的实验，其情景演变为模拟研究汽车超载和超速带来安全隐患，是实验有生活问题思考。,第,20,、,21,、,22,题：运用物理知识解决科技、生活的,一些问题。,8,今年我省物理中考试题呈现以下特点：3重视考核学生科学探究,今年我省物理中考试题呈现以下特点：,4,加强对初、高中知识能力衔接考核：信息图像、计算、科学探究。,例如第,20,题：测电阻的一个综合电学实验，用测量的物理量的字母，写出计算表达式，与高中的衔接较好。第,4,、,17,题是图象题；第,21,、,22,题有信息有计算,5,加强安全教育，凸现人文精神,例如第,19,题：探究汽车的超载、超速问题；,第,22,题：家电使用的安全问题。,8,今年我省物理中考试题呈现以下特点：4加强对初、高中知识能,三试题命制的一些思考,：,1,加强试题的立意的思考,能力目标,解决实际问题的能力,提升人的智慧,知识目标,物质,运动及相互作用,能量,情感目标,科学生活,热爱生活,热爱大自然,9,三试题命制的一些思考：1加强试题的立意的思考 能力目标知,4,关注我省学生的实际情况,：,不同地域、不同学 校的学生,课标基本要求,毕业达标 升学选拔,3,加强试题命制技术,问题设计有难有易有层次,2,重视试题材料来源,:,鲜活的素材,10,4关注我省学生的实际情况：不同地域、不同学 校的学生,5,和往年相比，计算题量加大，计算难度分散，有利于学生解答计算题。,例如第,12,题：是速度的计算（有小学基础）,第,15,题：有单位换算，重力的计算，漂浮浮力的计算；,第,17,题：是利用图像的计算；,第,20,题第,3,问：用测量的物理量来表达所求物理量的表达式,（难度提升）,第,21,题：是基本公式的直接计算，无需单位换算；,第,22,题第,1,问、第,2,问：名牌信息选择的计算（,50HZ,代入）,第,22,题第,3,问：求,R0,分析电路的计算。,（计算能力有高层次能力的要求，加强了高中知识的衔接）,11,5和往年相比，计算题量加大，计算难度分散，有利于学,第,22,题：,小翔随爸爸在商店选中一款,速热式电热水器,，它的工作电路图,和铭牌如图所示（图中,R,是加热电阻，其电阻不随温度而变化）则,（,1,）电热水器正常工作时，电路中电流是多大？（结果保留一位小数）,（,2,）电热水器正常工作,15min,，加热电阻,R,消耗的电能是多少,kwh,？,（,3,）根据题中电路图，再给你一个加热电阻,R0,和两个开关,S1,、,S2,，请你对该电热水器进行电路改装。设计要求：不同季节电热水器的额定功率不同，夏天额定功率是,2000W,，春、秋两季额定功率是,4000W,，冬季额定功率是,6000W,，请画出改装后的电路图，并计算,R0,。,（,4,）从安全用电考虑，如果该电热水器直接安装到家庭电路中，可能会造成什么后果及影响？,(,写一种,),12,第22题：小翔随爸爸在商店选中一款速热式电热水器，它,情感目标,：让学生关注生活中的家电，学会科学的生活。,能力目标,：会读家电上的铭牌标志，理解,“,V,”“,W,”“,50Hz,”,参数的物理含义，知道这些数据对家庭电路的影响，大电流，高耗能问题（,题目中第一问求电流，第二问求耗能,）；从学习物理的角度及学生对科学科技的好奇心，了解其内部结构（,电路图,），并有创新的意识，对电器有创新、革新、完善的意识（,设计电路图,）（,题目中的第三问,），时刻不忘记家庭电路的安全教育问题（珍惜生命）（,题目中的第四问,）。总体来看：题目是学生熟悉的家电。,知识立意,：,求电流、求耗能（学业水平）。能力立意,：,分析电路,改造电路，,求电阻,R0,，要求计算能力的提升（选拔），,分析电路的安全隐患，,从技术方面设置四问，有不同层次的要求,。,13,情感目标：让学生关注生活中的家电，学会科学的生活。13,表一：物理课各大题及难度值的统计表,全 卷,总分,平均值,难度值,总共,22,题,100,47.34,0.47,选择题,30,16.07,0.53,填空题,28,15.49,0.55,作图实验题,20,9.32,0.46,综合应用题,22,6.44,0.29,海南省,2015,年初中物理学业考试试卷分析,14,四试题得分情况及答题评价：,表一：物理课各大题及难度值的统计表 全 卷总分 平均值,表二：物理科各等级分数人数统计,等级,人数,百分比,分数范围,A,10471,10.1836,89.00-100.00,B,20688,20.1202,69.00-88.50,C,31015,30.1638,33.00-68.50,D,20119,19.5668,18.00-32.50,E,15920,15.4831,7.00 -17.50,F,3631,3.5313,0.00 -6.50,缺考,978,0.9512,0.00 -0.00,全省考试人数,102822,人,物理总分为,100,分，全省“,0”,分人数,1546,人，总题量,22,题，平均分,47.34,分，难度值,0.47,，难度比例,7,：,2,：,1,达到命题的预期效果。,15,表二：物理科各等级分数人数统计等级 人数 百分比 分数范围,表三：各分数段人数与百分比,序号,分段,人数,百分比,1,0-10,8024,7.8038,2,10-20,15724,15.2924,3,20-30,13483,13.113,4,30-40,10554,10.2643,5,40-50,8677,8.4389,6,50-60,7892,7.6754,7,60-70,8195,7.9701,8,70-80,9811,9.5417,9,80-90,11145,10.8391,10,90-100,9317,9.0613,16,表三：各分数段人数与百分比序号分段人数百分比10-10,各题得分情况及评价：,1,学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录,错误,的是（）,A,质量,50kg B,身高,160m,C,体温,37 D,1min,心跳,75,次,估测自身的一些物理量，体重、身高、体温、脉搏时间是教学时最基本的测量要求，也是从科学的角度对自身的关注。从答题状况看，出乎意料，值得深思。课堂有实验，也要有些实践,.,学生有体验 感知,平均分,零分,正确,B,难度,估测,选,A,选,C,选,D,不选（其他）,1.3528,56457,46365,0.45,0.7,19949,8447,26382,1592,（,96,）,一、选择题（本大题有,10,小题，每小题只有一个选项是正确的，每小题,3,分，共,30,分）,17,各题得分情况及评价：1学校体检，小明参加了一些项目测量，其,2,小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的,(),A,响度,B,音调,C,音色,D.,速度,平均分,零分,正确,A,难度,估测,选,B,选,C,选,D,不选（其他）,2.1122,30428,72394,0.70,0.7,20032,6447,2251,1601,（,100,考查声音的特性。从答题状况看，,19.5%,的学生音调、响度不能区分。,18,2小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的(,19,3,下列现象中，属于光反射现象的是（）,A,阳光下的影子,B,小孔成像,C,水中倒影,D,雨后彩虹,平均分,零分,正确,C,难度,估测,选,A,选,B,选,D,不选（其他）,1.7798,41820,61002,0.6,0.7,15368,9952,14614,1689,（,96,）,考查光现象：,影子、小孔成像、水中倒影、彩虹,生活情景,、熟悉常见。,193下列现象中，属于光反射现象的是（）平均分零分,4,中央二台,“,真假实验室,”,探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被,“,冻,”,在冰棍上，这时舌头的,水,份发生了某种物态变化，与其对应的图像是（）,考察物态变化的知识：水的,凝固,现象、水的,凝固点,、,凝固图象（综合）,抓不住,晶体凝固,特征,。干扰项是,C,比,D,选择多。,平均分,零分,正确,D,难度,估测,选,A,选,B,选,C,不选（其他）,0.9059,71772,31050,0.3,0.5,13615,24255,31898,1888,（,116,）,20,4中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌,21,5,下列做法中，减小摩擦的是（）,A,短跑运动员穿上钉鞋,B,自行车刹车时，用力握手闸,C,车轮胎上有凹凸不平的花纹,D,行李箱底部安装滚轮,平均分,零分,正确,D,难度,估测,选,A,选,B,选,C,不选（其他）,2,.,02,33587,69235,0.67,0.8,13301,6397,12166,1641,增大减小摩擦的方法（生活化，常规题）