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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,统编一年级下册第一单元,听故事，讲故事,口语交际,统编一年级下册第一单元口语交际,1,板块一：引入故事，提出要求,老鼠嫁女,小提示,：,1.,听老师讲故事，一边用手指出是,哪幅图画，注意观察人物的表情、动作。,2.,有听不懂的地方可以随时举手询问。,板块一：引入故事，提出要求老鼠嫁女小提示：1.听老师讲故,2,板块二：师讲生听，梳理线索,老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问,爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，,他说：“谁神气就嫁给它。”,爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，,乌云来了我害怕！”,板块二：师讲生听，梳理线索 老鼠家里办喜事，有,3,爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”,爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”,爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠,来了我害怕！”,爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来,4,太阳怕,乌云,，乌云怕,大风,，大风怕,围墙,，围墙怕,老鼠,，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它！,”,敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。,第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！,”,太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老,5,1.,故事中有哪些人物？,梳理故事线索,1.故事中有哪些人物？梳理故事线索,6,谁怕谁,?,梳理故事线索,谁怕谁?梳理故事线索,7,根据情节排顺序,梳理故事线索,根据情节排顺序梳理故事线索,8,根据情节排顺序,梳理故事线索,根据情节排顺序梳理故事线索,9,以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。同学讲得又清楚又响亮的，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。,1.,借助插图讲故事,板块三：运动场,生讲故事，梯级评价,以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲,10,2.,添加表情、动作讲。,仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。,2.添加表情、动作讲。仔细观察图中人物的表情、,11,3.,组内独立讲故事。,不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，鼓励学生加上自己的想象适当发挥。,3.组内独立讲故事。不看书，独立、完整地讲故事,12,故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。,故事大王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲。,超级故事王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。,4.,上台当众讲。,故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。4.上台当众讲。,13,5.,课后练讲,。,5.课后练讲。,14,
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