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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,PEP小学英语四年级上册,Unit 4 My Home,PEP小学英语四年级上册Unit 4 My Home,1,说教材,说教法及学法,说教学过程,说板书设计,说课流程,说教材说教法及学法说教学过程说板书设计说课流程,2,说教材,本单元的重点是让学生能够简单地描述家里的房间以及物品等，学习相关的单词和对话。本课要求掌握的三会单词living room,kitchen,study,bedroom,bathroom，为本单元后面内容的教学奠定了基础。,（一）教材分析,说教材 本单元的重点是让学生能够简单地描述家里的房间以,3,（二）教学目标,1、知识目标,能听说、认读livingroom,study,kitchen,bedroom,bathroom等单词并能在日常生活中运用。,2、能力目标,能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间的名称；能够听懂Lets do的指示语，并按照指令做出相应的动作。,3、德育目标,培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家。,（二）教学目标1、知识目标,4,（三）教学重、难点,1、教学重点：,学生在语言的学习活动中听、说、认读living room,study,kitchen,bedroom and bathroom等单词。,2、教学难点:,对Lets do的理解。,（三）教学重、难点1、教学重点：,5,说教法、学法,TPR全身运动反应法,多媒体辅助教学法,采用“情景教学方式”,小组合作学法,说教法、学法TPR全身运动反应法,6,说教学过程,（一）歌曲热身，活跃气氛,（二）创设情景，激趣导入,（三)图文并茂，教学新知,（四）模仿操练，巩固新知,（五）实践运用，应用新知,（六）以趣为本，布置作业,说教学过程（一）歌曲热身，活跃气氛,7,（一）歌曲热身，活跃气氛,Lets sing,（一）歌曲热身，活跃气氛,（一）歌曲热身，活跃气氛Lets sing（一）歌曲热身，,8,（二）创设情境，激趣导入,（二）创设情境，激趣导入,9,四年级英语上册第三单元课件,10,（三）图文并茂，教学新知,Welcome to my home!,（三）图文并茂，教学新知Welcome to my home,11,This is my,.,living room,This is myliving room,12,This is my,study,This is mystudy,13,This is my,kitchen,This is mykitchen,14,This is my,bathroom,This is mybathroom,15,This is my,bedroom,This is mybedroom,16,Go to the living room.Watch TV.,Go to the living room.Watch T,17,Go to the study.,Read a book.,Go to the study.,18,Go to the kitchen.Have a snack,Go to the kitchen.Have a snac,19,Go to the bathroom.Take a shower.,Go to the bathroom.Take a sho,20,Go to the bedroom.Have a sleep,Go to the bedroom.Have a sle,21,（四）模仿操练，巩固新知,1、,Lets chant.,2、Lets play.,Roll and roll.“滚雪球”,Lets guess.猜动作，说英语。,（四）模仿操练，巩固新知1、Lets chant.,22,Lets chant,Lets chant,23,Living room;,Go to the,living room;,Go to the living room.,Watch TV.,Roll and roll:“滚雪球”游戏,Living room;Go to the living r,24,Study;,Go to the,study;,Go to the study.,Read a book,.,Study;Go to the study;Go to th,25,Kitchen;,Go to the,kitchen;,Go to the kitchen.,Have a snack,.,Kitchen;Go to the kitchen;Go t,26,Bathroom;,Go to the,bathroom;,Go to the bathroom.,Take a shower,.,Bathroom;,27,Bedroom;,Go to the,bedroom;,Go to the bedroom.,Have a sleep,.,Bedroom;,28,（四）模仿操练，巩固新知,1、,Lets chant.,2、Lets play.,Roll and roll.“滚雪球”,Lets guess.猜动作，说英语。,（四）模仿操练，巩固新知1、Lets chant.,29,（五）实践运用，应用新知,设计一套房子并布置各个房间，在小组内用,This is my Go to,介绍自己设计的房子，比一比谁是最棒的设计师。,做个小小设计师,（五）实践运用，应用新知 设计一套房子并布置各个,30,（六）总结课堂，课外延伸,畅想未来，模仿喜洋洋，把自己心目中的家用英语介绍给爸爸、妈妈听。,（六）总结课堂，课外延伸 畅想未来，模仿喜,31,home,Unit 4 My home,说板书设计,study,bathroom,bedroom,living room,kitchen,homeUnit 4 My home说板书设计studyb,32,See you!,See you!,33,
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