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,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,7.1.1有序数对,7.1.1有序数对,七年级,人教版下册 第七章 平面直角坐标系,7.1.1有序数对7.1.1有序数对 七年级人教版下册 第,问题：,在教室内，想找一位同学，确定一个座位，一般需要几个数据？,问题：,讲台,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,（,3,2,）,约定,:,列数,在前，,排数,在后,6,这种由两个数,如,（,3,，,2,）,组成的表示某一具体位置的,我们就称之为,数对,.,讲台2134567812345（3,2）约定:列数在前，排数,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,6,讲台,找朋友,(4,1),(1,4),(3,5),(5,3),(2,6),(6,2),21345678123456讲台找朋友(4,1)(1,4)(,有序数对：,我们把这种有顺序的两个数,a,与,b,组成的数对，叫做,有序数对,。,记做,（,a,，,b,）,有序数对：我们把这种有顺序的两个数a与b组,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A,（,5,、,9,）,B,（,x,，,y,）,E,（,b,，,9,）,C 4,，,6,D,（,a b,）,慧眼识英雄,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁,排,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,列,设计图案,如图,(1,3),表示第一列第三排，请用彩笔把以下位置的五角星涂上颜色。,（1，,6,）,（2，6）,（3，5）,（4，4）,（5，,2,）,（,6,，,2,）,（7，4）,排12345671234567列设计图案如图(1,3,7,A,B,C,（,4,1,）,（,7,3,）,（,3,6,）,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,8,7,6,5,4,3,2,1,请用有序数对表示下列各点的位置,(0,0),ABC（4,1）（7,3）（3,6）1,8,C,（,5,2,）,（,8,4,）,（,3,6,）,A,B,请用有序数对表示,C,点的位置,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,8,7,6,5,4,3,2,1,(0,0),C（5,2）（8,4）（3,6）AB请用有序数对表示C,9,右图：若黑马的位置用（,3,，,7,）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。,（,1,，,6,）,（,1,，,8,）,（,2,，,9,）,（,4,，,9,）,（,5,，,6,）,做一做,右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示,10,你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？议一议,11,6,排,3,号,6 排 3 号,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12345678912345678910,13,在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如乌鲁木齐在北纬,43.45,度，东经,87.36,度,在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线,14,“,怪兽吃豆豆,”,是一种计算机游戏，图中的,标志表示,“,怪兽,”,先后经过的几个位置，如果用,(1,2),表示,“,怪兽,”,经过的第,2,个位置，那么你能用同样的方式表示出图中,“,怪兽,”,经过的其他几个位置吗？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,排,列,智慧闯关,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的标志表示“怪兽”先后,15,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,(1,2),(1,1),(3,2),(3,3),(4,3),(4,5),(5,5),(5,4),(7,4),(7,3),(8,3),排,列,1234512345678(1,2)(1,1)(3,2)(3,16,2.,如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标的位置为（,1,，,），则其余各目标的位置分别是多少？,B(2,30),0,3,1,2,5,6,30,4,360,300,270,240,210,180,150,120,90,60,A,B,C,D,E,C(2,240),D(3,300),E(6,270),2.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标的位,17,如图，甲地表示,2,街与,5,巷的十字路口，乙地表示,5,街与,2,巷的十字路口，如果用,(2,5),表示,甲地,的位置，那么,“,(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2),”,表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线。,1,巷,2,巷,3,巷,4,巷,5,巷,6,巷,1,街,2,街,3,街,4,街,5,街,6,街,甲,乙,你是最棒的,(2,5),(3,5),(4,5),(5,5),(5,4),(5,3),(5,2),如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字,18,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,8,7,6,5,4,3,2,1,(0,0),1 2 3 4,19,小结,本节课你有什么收获？,有序数对的概念,有序数对记作（,a,，,b,）,有序数对可以表示平面内物体的位置,小结本节课你有什么收获？有序数对的概念,再见,再见,
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