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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的使命和初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。每一个历史时期，每一个发展阶段，人民始终是国家、民族的主体、必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，才能获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和不竭的力量源泉。,情景导入,谁要为人民服务？新时代要求如何为人民服务？,第四课 建设法治中国,4.2,凝聚法治共识,预习教材,P50-56,法治政府的作用是什么,?,政府的宗旨是什么？,依法行政的核心是什么？,现代法治政府的基本准则是什么？,厉行法治，我们应该怎么做？,我们国家应该如何打造法治政府？,法治政府,目标探究一,新知探究,点拨：,宁宁发现红绿灯坏了。,爸爸想开一家小吃店。,初中生玲玲被父母要求辍学去打工。,壮壮发现有人乱砍滥伐树木。,表哥和女朋友要领结婚证。,发现某商场起火,。,商贩乱摆地摊影响交通,。,探究：在日常生活中，我们经常与政府打交道。（1）遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？,路灯管理所,食品药品监督管理局,林业局,教育局,民政局,消防部门,城管，交通部门,1,、政府的作用,一方面，人们的社会生活,需要政府管理,；,另一方面，人们又享受着政府,提供的公共服务,。,P51,探究与分享：,结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民提供服务的？,李克强总理赶赴灾区,保障住房,维护社会治安,保障义务教育,救助流浪人口,2,、政府的宗旨,为人民服务，政府的工作要对人民负责，,为人民谋利益,。,那么政府为什么要为人民服务、对人民负责呢,政府的权力来自人民，就要,依法行使权力,，,对人民负责，为人民谋利益。,3,、政府的权力来源：,人民,国务院总理李克强在作政府工作报告中指出：,“,全面加强政府自身建设，要坚持党的领导，牢固树立“四个意识”，,加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的,法治政府,。,”,如何理解法治政府？,4,、法治政府的含义,就是按照,法治原则,运作的政府，政府的,各项权利,都应该,在法治的轨道上运行,。,你能从材料中找出衡量法治政府的标准吗？,阅读,P52,相关链接,我们国家应该如何建设法治政府？,1,、国务院总理提出政府要建立哪三张“清单”？,2,、建立“三张清单”有什么意义？,3,、请你为建设法治政府提出建议。（小组讨论）,阅读,P52,相关链接，思考：,权力清单,法无授权不可为,责任清单,法定责任必须为,负面清单,法无禁止皆可为,用,“,清单,”,明确政府权责,5,、如何建设法治政府？（,1,）（,2,）（,3,）,（,1,）依法行政。,政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时,必须由,宪法和法律,授权，,并且,依据宪法和法律的规定正确行使权力,。依法行政的,核心,是规范政府的,行政权。,“,互联网,+,政务服务,”,是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。,5,、如何建设法治政府？（,1,）（,2,）（,3,）,（,1,）,政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时,必须由,宪法和法律,授权，,并且,依据宪法和法律的规定正确行使权力,。依法行政的,核心,是规范政府的,行政权。,（,2,）,政府,推进,政务公开,，,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和,民主化,。,公民,也要,积极参与,，,献计献策，,主动监督,，,促进政府依法行政,。,（,3,）必须依法行政,，,防范行政权力滥用,，,维护广大人民群众的合法权益，提高政府,公信力,，从而推进民主法治建设进程,。,你从老罗的事迹中得到什么启示？,你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？,探究与分享,5,、如何建设法治政府？,依法行政,（核心）,政府：,政务公开,公民：,积极参与,主动监督,防范权力滥用,维护群众权益,知识小结,厉行法治,目标探究二,新知探究,兰州城管打人事件,城关区南昌路东湖市场附近，四五名身着城管制服的男子将一商铺店主拉扯至店外的人行道上，手持扳手和伸缩棍进行殴打，店主妻子在争执中也被打倒在地，衣服被扯破。,理由是男子以前在门口摆放过东西，占道经营，同时又涉嫌无证经营。,合作交流,1,、请就此事发表自己的评论？,2,、通过这件事给我们什么启示？,评论：,城管人员与铺主都是违法行为，都应该受到法律的惩罚。,城管人员,在行使政权没有,依据宪法和法律的规定，正确行使权利，真正的为人民服务而是成为,滥用权力的害群之马。这样不但给城管人员脸上抹黑，也使政府吃去了公信力。,铺主,违法经营，没有在法律允许的范围内行使自己的权利，履行自己的义务。,启示：全面,依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。,参考答案,二、厉行法治,1,、全面依法治国的要求,全面依法治国,必须坚持,厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。,二、厉行法治,2,、厉行法治的含义,厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。,小组合作探究：,生活中，我们应该如何厉行法治？,观看视频并结合,P53,相关链接，讨论：,厉行法治的要求有哪些？,（,1,）,全体社会公民,要增强尊法学法守法用法的意识，培养正确的权利义务观念和契约意识、规则意识。,3,、怎样做到厉行法治：,对于守法，你是怎样理解的？,我守法，是因为法律规定不能违法。,我守法，是因为我害怕，不敢违法。,我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。,我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。,P54,探究与分享,守法就要做到正确行使权利，自觉履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。,观看视频思考：视频说明了什么？,提示：,政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。,（,1,）,全体社会公民,要增强尊法学法守法用法的意识，培养正确的权利义务观念和契约意识、规则意识。,3,、怎样做到厉行法治：,（,2,）政府及其工作人员,要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。,观看视频，思考：潘老的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有那些启示？,启示：,我们要积极学习法律知识，做一个懂法、守法的公民，积极参与法治宣传活动，共同营造良好的法治文化环境。,（,1,）,全体社会公民,要增强尊法学法守法用法的意识，培养正确的权利义务观念和契约意识、规则意识。,3,、怎样做到厉行法治：,（,2,）政府及其工作人员,要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。,（,3,）厉行法治，需要,加强法治宣传,，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起,“,遵纪守法光荣、违法乱纪可耻,”,的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。,仔细阅读内容，思考：,法治与德治关系,中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。,P55,相关链接,法治与德治的关系,（,1,）国家和社会治理需要法律和道德,共同发挥作用,，既重视发挥,法律的规范作用,，又重视发挥,道德的教化作用,。,（,2,）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的,促进作用,；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的,支撑作用,。,（,3,）法律与道德,相辅相成,，法治与德治,相得益彰,。,4,、在国家和社会的治理中，怎样让法律和道德共同发挥作用？,课堂小结,凝,聚,法,治,共,识,法治,政府,法治政府的含义,厉行,法治,厉行法治的必要性和要求,法治与德治的关系,政府的作用和宗旨,法治政府的要求,法治,中国,建设,法治中国，正在路上！,任重道远,随堂演练,1,、在全面推进依法治国的今天，只有政府带头有法必依、严格执法，国家才能在法治的轨道上有序发展。对此，下列观点不正确的是,(,),A.,政府带头有法必依、严格执法有利于提高政府公信力,B.,政府依法行政是全面推进依法治国的重要一环,C.,各级政府必须在法治轨道上开展工作,D.,公民权利必须无条件服从公共权力,D,2,、,2018,年,3,月,15,日，十三届全国人大一次会议审议通过国务院机构改革方案。多位全国人大代表接受采访时表示这是一场来自政府层面的,“,自我革命,”,。改革、完善政府机构设置，是因为,(,),人们的社会生活需要政府管理，需要政府提供的公共服务政府的权力来源于人民，改革有利于更好地坚持为人民服务的宗旨各级人民政府是我国的国家权力机关，通过人民行使国家权力人民必须对人民政府负责，人民政府必须为人民谋利益,A.,B.,C.,D.,D,3,、党的十九大报告指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。厉行法治就要,(,),加强法治宣传，放弃道德教化,尊法学法守法用法，树立法治思维,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识,自觉养成办事依法、遇事找法、解决问题靠法的习惯,A.,B.,C.,D.,B,4,、,近些年来，清新之风激荡中国政坛，各级政府纷纷采取了政务公开、开门立法、价格听证、重大问题集体决策、问责制度等做法。其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。这主要是因为,(,),A.,能化解各种矛盾，促进社会和谐,B.,有利于公民直接行使管理国家事务的权力,C.,增强了政府工作的透明度，努力建设法治政府,D.,是政府依法行政的表现,C,5,、,人们常说：,“,人在做，天在看。,”,天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。,“,德润人心，法安天下。,”,德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是,(,),A.,德治比法治更具有权威性和强制性,B.,法治比德治更具有感召力和劝导力,C.,法治重教化作用，德治重规范作用,D.,德治与法治相辅相成，相互促进,D,
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