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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/26,#,第一课时,绿色圃中小学教育网,复习回顾,我们的民族小学,向我们介绍了一所边疆的民族小学，,了解了民族小学孩子的课间活动和优美的环境。,金色的草地,中我们与苏联小朋友一起发现了,蒲公英的秘密，早晨和傍晚花瓣合拢，草地是绿,色的，中午花瓣张开，草地是金色的。,爬天都峰,里小姑娘和老爷爷相互从别人身,上汲取力量，一起爬上了险峻的天都峰。,槐乡的孩子,我们目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树,割槐花挣学费的情形。,语文园地一,你发现三年级的语文园地和一二年级的有什么不同吗？,说说你的发现,和二年级相比多了习作。进入三年级，,字词句不再是重点，重点变成了写作和阅读。,我的发现：,假装 假日,问好 好奇,发现 白发,晃眼 摇晃,朝向 朝霞,我发现这些带点的字都是多音字。,假日：假，按照规定或经批准，,可暂时离开工作、学习场所的,时间，如请假。,假装：假，不真实的，,和原来不一样的。,问好：好，安好。,好奇：好，喜爱。,发现：发，揭露、打开。,白发：发，头发。,摇晃：晃，摇动、摆动。,晃眼：晃，光线强烈。,朝向：朝，对着。,朝霞：朝，早晨。,读读认认,珠,朱 桥,乔 停,亭,襟,禁 亿,乙 谋,某,障,章 诗,寺 绿,录,朱 乔 亭 禁 乙 某 章 寺 录,绿色圃中小学教育网,每一组字有什么相同的地方,？,日积月累,读读背背,小儿垂钓,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,古代的孩子玩些什么呢？,绿色圃中小学教育网,短短四句话,28,个字把一位垂钓孩子,的外貌、姿势、环境、神情勾勒得生,动传神，跃然纸上。,请你试着读一读不认识的字根据注音拼读一下，模仿老师的样子，读准韵律。,日积月累,读读背背,小儿垂钓,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,诗歌写了一个小孩坐在遮住身子得草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。,绿色圃中小学教育网,发挥想象，说一说这首诗歌描绘了,一幅怎样的画面？,演一演：,请把诗中的情景搬入到我们的课堂中，体会一下小孩子紧张的心里和可爱的形象。路人，小孩的动作、话语、表情可充分发挥自己的想象。,绿色圃中小学教育网,小儿垂钓,唐 胡令能,绿色圃中小学教育网,蓬 头 稚 子 学 垂 纶，,侧 坐 莓 苔 草 映 身。,路 人 借 问 遥 招 手，,怕 得 鱼 惊 不 应 人。,绿色圃中小学教育网,暑假的时候，,你读了哪些书？,和大家一起分,享一下吧！,作业,：,1,、同步第,8,页,2,、,3,题。,2,、按时间、活动内容、收获和感受记录,自己的课余生活。,第二课时,绿色圃中小学教育网,我们的课余生活,口语交际,我们课余生活充实而又有乐趣，,许多同学都想把这乐趣与大家分享。,什么是课余生活？,课余：下课 放学 周末 寒假和暑假,“课余生活”就是上学读书以外的时间,里发生的一些事情。,绿色圃中小学教育网,课余生活具体有哪些呢？,1,、游戏娱乐：,踢毽子、,篮球,、足球、,老鹰捉小鸡、跳绳、丢手绢、拔河,、扳手腕 、记忆力大比拼,、,外出游览,2,、个人爱好：,3、家务劳动：,洗衣服、洗碗筷、拖地、买菜、做饭,小收集、小饲养、小种植、小演奏家以及,绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道,绿色圃中小学教育网,扳手腕,绿色圃中小学教育网,精彩的拔河比赛,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚，组内交流。,注意顺序：,时间,地点,活动步骤,程序（先,再,然后,最后,）,感悟和收获,时间,活动内容,收获感受,星期一到星期六,去皇亭体育馆游泳,身体健康,有力气,我的课余生活,参照,P11,表格,2,、看谁的课余生活安排得好，要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中的各项安排得到真正落实。,1,、就刚才几位同学们交流的来看，他们,的课余生活安排有何不同？,3,、评选出活动新颖、有趣，开展得认真,深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发,大的同学，教师颁发,“,课余生活之星,”,奖章。,4,、谈谈了解了他人的课余生活之后自己,的打算。,我知道了，习作原来是这样：,1,、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、难过的、愿意写的事。,2,、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。,作业：,1,、准备习作草稿。,第三课时,第一单元习作,我知道了，习作原来是这样：,1,、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、难过的、愿意写的事。,2,、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。,怎么写？,习作内容：我的课余生活写作要点：、语句通顺、条理清晰、重点突出习作题目：自拟。例如：,看书,学英语,我的课余生活,有趣的课余生活,等。,精彩的开头,1、我的课外生活丰富多彩，其中我最喜欢的（印象深刻的就是），,我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢（）、,（）、,（）,其中，我最喜欢（）。,开头：总说：课余生活丰富多彩,结尾：说感受和收获,我的课余生活过得很快乐，（）使我学会了（），让我懂得了（）。,我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。、我都喜欢。要说我最喜欢做的事，那还得是 。,有一次,我的课余生活过得很快乐，（）使我学会了（），让我懂得了（）。,妙笔生花,写一写,写作例文,我的课余生活,我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物,总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫,学校游乐园,的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的,妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理兴趣是最好的老师。,我的课余生活,你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。,学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！,每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。,有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。,只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。,足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。,跳绳,我的课余生活丰富多彩，就说跳绳吧！让我来给你们讲一讲吧！,每天放学回家我都在练习跳绳。我学会好多跳法，有立正跳、跑步跳，有向前转绳、向后转绳和交叉转绳，还有单独跳、双人跳和多人跳。上小学一年级了，学校期末要举行跳绳比赛。我虽然会跳了，可跳得太慢了。二年级，我就开始练速度了。我发现双脚并立，膝盖稍微弯曲，踮起脚尖飞快蹦跳，双手自然下垂在屁股旁边挥动绳子，速度就变快了。我就用这个方法练习，一天比一天跳得快了。,到三年级期末跳绳比赛时，我把全身的力气都迸发出来，飞快地跳绳。高年级的哥哥姐姐喊停时，我问了一下，一分钟居然跳了,180,下的好成绩。我的成绩是我们班最好的。大姐姐翘起大拇指直夸我。同学们都为我鼓掌。我激动得一蹦三尺高，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜。这都是妈妈的功劳呀！,同学们，只要功夫深，什么事情都难不倒我们的。这就是我的课余生活。,学舞蹈,我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。,记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！,学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。,誊写作文。交代格式和字迹要求。,各自修改，可放声朗读，想想词语,用和是否恰当，句子是否通顺，意思,是否交代清楚。,作业：,1,、听写第一单元词语。,2,、预习第,5,课,作业,：,完成习作一,我们的课余生活,习作要求：弄清内容及要求，审好题。按照一定顺序,具体叙述一种活动或一件事情，写过程或经过时要注,意条理性。经过写具体完整，最好能写出收获或感受。,第四课时,展示优秀学生作文,为更好满足学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请根据实际情况进行调整,In order to better meet the needs of learning and using,the courseware is freely edited after downloading,
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