错过教学ppt及作业课件完整版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,八年级语文下（SJ）,教学课件,二十一,错过,八年级语文下（SJ）二十一 错过,1,新课导入,曾经有一份真诚的爱情摆在我面前，,可是我没有好好珍惜，,等到了失去的时候才后悔莫及，,尘世间最痛苦的事莫过于此。,如果上天可以给我一个再来一次的机会的话,我会跟那个女孩子说我爱她，,如果非要把这份爱加上一个期限，,我希望是一万年。,新课导入曾经有一份真诚的爱情摆在我面前，,2,学习目标,1.体悟长者在回顾中对人生的理性思考，从而倍加珍惜生命历程中的每一个落日和朝阳。,2.品味作品含蓄隽永、富有哲理的语句，生成自我的某种独特的人生体验，辨证的感悟人生。,3.学习用比较的方式，辩证分析丰富的人生体验的思维方法。,学习目标1.体悟长者在回顾中对人生的理性思考，从而倍加珍惜生,3,刘心武,（1942）当代著名作家、红学家。四川成都人。1958年开始发表作品。1977年发表,短篇小说班主任,获首届全国优秀短篇小说首奖。后有很多作品出版。刘心武的,长篇小说钟鼓楼,获全国第二届茅盾文学奖。,2011年4月刘心武续红楼梦 江苏人民出版社,走进作者,刘心武（1942）当代著名作家、红学家。四川成都人。195,4,文体介绍,杂文。现代散文的一种，不拘泥某一种形式，可以议论，也可以叙事，本文是以议论为主。请同学们来说说议论文的结构？,提出问题-引论,分析问题-本论,解决问题-结论,文体介绍 杂文。现代散文的一种，不拘泥某一种形,5,字词积累,样,sh,()跳,co,(),y,()误,xn,()慰 斑,ln,()颟顸(),渊,su,()情,s,(),jio,()幸,驾,y,()导,zh,()咀嚼(),jng,()悟 滞,s,()惆怅(),力挽狂,ln,()痛失,ling,()机,式,槽,良,贻,欣,斓,薮,愫,侥,驭,致,憬,澜,涩,mn hn,j ju,chu chng,字词积累样sh()跳co(),6,跳槽:,贻误:,情愫:,驾驭:,憬悟:,颟顸:,渊薮:,比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。,错误遗留下去，使受到坏的影响。,真实的情意。,使服从自己的意志而行动。,醒悟。,糊涂，不明事理。,比喻人或事物聚集的地方。渊：深水，鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。,跳槽:比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。错误遗留下去,7,整体感知,文艺性政论文，即杂文一般思路,提出问题,（什么是错过？）,分析问题,（人生为什么充满了许多错过？）,解决问题,（怎样看待错过？）,阅读课文，理清思路和行文结构,整体感知文艺性政论文，即杂文一般思路阅读课文，理清思路和行文,8,提出问题,（12）大小错过真不少,分析问题,（36）人生为什么充满了许多错过：,人生常态,解决问题,（715）怎样看待错过,:,习惯 品味,提出问题（12）大小错过真不少,9,根据文章结构的分析，请有感情的朗读课文，思考下面的问题：,（1）、结合文章内容说说什么是错过？,。（2）、“错过”产生的原因是什么？,。,（3）、怎样正确对待“错过”,。,指失去时机或对象,人生常态,要习惯、品味，该错过的要错过，关键处不可错过,根据文章结构的分析，请有感情的朗读课文，思考下,10,细读感悟,深入探究，与作者对话，辩证地思考问题,什么是,错过,？大小错过真不少,？,细读感悟深入探究，与作者对话，辩证地思考问题什么是错过？大小,11,本该拥有、遇见、把握住却没有；,因为大意或失误而失去的事物或机会；,有意识（故意）的错过,【错过游戏、篮球、玩闹】,和无意识的错过,【错过时间、春天、蓝天】,；,有时，错过就是一种过错；,有时，错过也是一种选择；,有时，错过也是一种获得；,本该拥有、遇见、把握住却没有；,12,人生为什么会有许多“错过”？,人生常态,你如何理解作者这一观点？你同意他的看法吗?,请用你生活中的经历或体验支撑自己的理解。,人生为什么会有许多“错过”？人生常态你如何理解作者这一观点,13,人生常态,错过，即“有所失”，我们要习惯它。,人生常态 错过，即“有所失”，我们要习惯它。,14,“当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星。”,泰戈尔,我要不要习惯这种人生常态？如果要习惯，我又应该怎样做？,习惯,消极地接受（奋起直追）,如果我总在错过，人生不得志，我又应该怎样对待这种人生常态呢?请你以具体的事例在支撑你的观点。,“当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星星,15,怎样看待错过？,错过，即“有所失”，我们要,习惯,它。,错过，,也往往构成,另一种得,，,我们要,品味,它,。,怎样看待错过？错过，即“有所失”，我们要习惯它。,16,另一种得？,作者品味出什么？你又品味出了什么？请以你生活中的经历或体验支撑你的理解。,吸取经验教训，更成熟地驾驭；,沉淀为一种深刻的记忆，让自己的生命体验更丰富；,错过了甲，却收获了乙；,另一种得？,17,语言品读,联系课文内容，理解下列各句的含义。,(1)“人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。”,把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。,语言品读联系课文内容，理解下列各句的含义。(1)“人生如奔驰,18,(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!,把“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。,(2)我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我,19,(3)没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的,经纬线,，见证着我们斑斓多味的存活。,你如何理解“经纬线”？,经线纬线交错，结点人生；作者以“人生的经纬线”这个比喻意在说明“错过”与“没错过”屡见不鲜，又把“经纬线”拟人化，说它是我们存活的见证人。生动形象地说明“错过”与“没错过”是我们存活的见证人，正是有了它们,我们的生活才丰富多彩，有滋有味。,(3)没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证,20,你还可以从文中找出一处你认为很有哲理性的语句吗？请作简要赏析。,你还可以从文中找出一处你认为很有哲理性的语句吗？请作,21,课堂小结,错过,有所,失,获,得,憬悟,过错,颟顸,自足,常态,没意识到,能意识到,追上驾驭,咀嚼升华,滞涩凝结,预定的到站,最关键最美好,喻,升腾,情愫,课堂小结错过 有所失颟顸常态没意识到能意识到追上驾驭咀,22,课外拓展,在你的记忆中，哪些“错过”给你留下了深刻的印象？请你以“错过”为题，将其中印象最深的一次写下来,课外拓展 在你的记忆中，哪些“错过”给你留下了深刻的印,23,谢谢指导,谢谢指导,24,错过教学ppt及作业课件完整版,25,错过教学ppt及作业课件完整版,26,错过教学ppt及作业课件完整版,27,错过教学ppt及作业课件完整版,28,错过教学ppt及作业课件完整版,29,错过教学ppt及作业课件完整版,30,错过教学ppt及作业课件完整版,31,错过教学ppt及作业课件完整版,32,错过教学ppt及作业课件完整版,33,错过教学ppt及作业课件完整版,34,错过教学ppt及作业课件完整版,35,错过教学ppt及作业课件完整版,36,错过教学ppt及作业课件完整版,37,错过教学ppt及作业课件完整版,38,错过教学ppt及作业课件完整版,39,错过教学ppt及作业课件完整版,40,错过教学ppt及作业课件完整版,41,错过教学ppt及作业课件完整版,42,错过教学ppt及作业课件完整版,43,错过教学ppt及作业课件完整版,44,