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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2020,鉴赏诗歌语言之炼字,2020鉴赏诗歌语言之炼字,1,【,复习任务,】,一、古诗词炼字的,类型,二、炼字题的,提问方式,三、炼字题的,答题格式,【复习任务】一、古诗词炼字的类型,2,赏析诗歌的语言炼字,走进考场,赏析诗歌的语言炼字走进考场,3,高考题举例,阅读下面这首词，然后回答问题。浙江,菩 萨 蛮 李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。,玉阶,空,伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。,古典诗词特别讲究炼字。请简要分析,“,空,”,字在表情达意上的作用。,空是孤独、独自的意思，,我独自一人站在玉石台阶上，回巢的鸟儿飞的很急。,空”字一方面写出独自一人的孤单，也写出心中的空落，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。,高考题举例阅读下面这首词，然后回答问题。浙江 空是孤独、,4,炼字类型,1.,炼名词,。,主要就是一些代表性的意象。,送别：杨柳、长亭、南浦,思乡：月亮、大雁,愁苦：梧桐、芭蕉杜鹃、猿猴,品德：菊、梅、兰、竹,爱情：红豆、连理枝、比翼鸟,战争：投笔、楼兰、,闲适：五柳、东篱,炼字类型 1.炼名词。主要就是一些代表性的意象。送别：,5,炼字类型,2.,炼动词,。,真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词。,A,、感时花,溅,泪，恨别鸟,惊,心。,B,、羌笛何须,怨,杨柳，春风不度玉门关。,炼字类型 2.炼动词。真正能构成鲜明的化美为媚的意象的,6,【尝试答题】_,暝色入高楼，有人楼上愁。,明年如应律，先发望春台。,你认为这首诗第三联两句中的最精炼传神的字分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,阅读下面一首词，回答问题。,日暮秋风起，萧萧枫树林。,“软”字是使动用法，要点出它的双关意义。,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,注：縠h皱，绉纱，此处比喻水的波纹。,所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。,本诗第二联中的“空”字极富韵味。,爱情：红豆、连理枝、比翼鸟,某词是全诗的关键，为什么？,“归梦”因旅途见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；,读下面的诗，完成练习。,一“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。,第三步从诗歌的思想感情角度来分析“空”字对人物思想情感的作用。,2020鉴赏诗歌语言之炼字,“怨”紧承上句，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；,“怨”紧承上句，既写出了江水的长流不尽，也写出了屈子深重的哀愁；,1.,(2014,湖北卷,),阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,早发,(,罗邺,),一点灯残鲁酒醒,，,已携孤剑事离程。,愁看飞雪闻鸡唱,，,独向长空背雁行。,白草近关微有路,，,浊河连底冻无声。,此中来往本迢递,，,况是驱羸客塞城。,请赏析,“,独向长空背雁行,”,中,“,背,”,字的表达效果。,【尝试答题】,_,答案,一个,“,背,”,字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比。表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。,【尝试答题】_,7,炼字类型,3.,炼形容词,。,炼形容词。诗歌是社会生活的主观化的表现。炼形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。,随风潜入夜，润物,细,无声。,炼字类型 3.炼形容词。炼形容词。诗歌是社会生活的主观,8,2.,(2015,广东卷,),阅读下面这首清诗，然后回答问题。,早过大通驿,(,查慎行,),夙雾才醒后，朝阳未吐间。,翠烟遥辨市，红树忽移湾。,风软一江水，云轻九子山。,画家浓淡意，斟酌在荆关。,【注】,大通驿：在安徽铜陵,，,大通河由此入长江,，,作者乘船途经此地。,荆关：五代后梁画家荆浩、关仝,，,二人擅长山水画。,第三联的,“,软,”,字在艺术表现上很有特色，请作赏析。,【尝试答题】,_,2.(2015广东卷)阅读下面这首清诗，然后回答问题。早过,9,解析,本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。首先分析,“,软,”,字在诗句中的作用,，,然后结合诗句,，,分析对景物的表达效果。,“,软,”,字是使动用法,，,要点出它的双关意义。,答案,“,软,”,字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。,解析本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。首先分析“软”字在诗句,10,4,、炼,副词,副词是对动词和形容词进行修饰限制作用的词语。副词运用得恰到好处，能体现动作的情态和人物心理的变化，也能表现物景某种状态的程度。,子规,【注】,（,2012,四川）,曹伯启,蜀魄曾为古帝王,，,千声万血送年芳。,贪夫倦听空低首,，,远客初闻已断肠。,锦水春残花似雨,，,楚天梦觉月如霜。,催归催得谁归去,，,唯有东郊农事忙。,4、炼副词子规【注】（2012四川）,11,【注】,子规：即杜鹃,，,又名蜀魄、蜀魂、催归,，,相传为古蜀王杜字所有。,本诗第二联中的,“,空,”,字极富韵味。请结合诗句简要赏析。,【尝试答题】,_,解析,解答这道题,，,要立足诗歌,，,从写法角度以及表达效果上回答。第一步应选通读全诗,，,把握这首诗的主题及内容大意；第二步分析第二联的诗句含意以及,“,空,”,字在诗句中的含义及对描写人物情态的作用；第三步从诗歌的思想感情角度来分析,“,空,”,字对人物思想情感的作用。,答案,“,空,”,即,“,徒然地,”,，它即传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。,【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜字,12,炼字类型,5.,炼数量词,。,优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。,早梅 齐己,万木冻欲折，孤根暖独回。,前村深雪里，昨夜,一,枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。,明年如应律，先发望春台。,炼字类型 5.炼数量词。优秀诗人的笔下经过精心选择提炼,13,炼字类型,6.,叠词,。,叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏,点点滴滴,。这次第，怎一个愁字了得！,炼字类型 6.叠词。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感,14,提问方式,提问方式一,：,这一联中最精练传神的是什么字？为什么？,提问变体,：,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。,提问方式提问方式一：提问变体：,15,第一步：,解释该字（词）在句中的含义，或指出该字特殊的语法现象,(,叠词、词类活用等,),，或修辞技巧（如拟人、夸张、比喻、通感等修辞格、化静为动等）,第二步：,展开联想把该字（词）放入原句中用自己的话概括描述诗句展现的景象。（由词及句）,第三步：,结合表达技巧点出该字（词）表达了怎样的感情。或者有什么艺术效果（由句及篇）,炼字答题步骤,第一步：解释该字（词）在句中的含义，或指出该字特殊的语法现象,16,【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜字所有。,愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。,你同意这种说法吗？为什么？,2020鉴赏诗歌语言之炼字,展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。,优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情。,阅读下面这首词，然后回答问题。,画家浓淡意，斟酌在荆关。,归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。,2020鉴赏诗歌语言之炼字,解析本题考查鉴赏诗歌语言炼字的能力。,归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。,真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。,【尝试答题】_,毒龙，指世俗观念。,【尝试答题】_,2、展开联想把该字放入句中描述景象。,日暮秋风起，萧萧枫树林。,蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。,荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。,玉楼春 宋祁,东城渐觉风光好，縠,h,皱波纹迎客棹,zh,o,。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意,闹,。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,注：縠,h,皱，绉纱，此处比喻水的波纹。,【,提问,】,“,红杏枝头春意闹,”,是千古名句，有人说著一,“,闹,”,字而境界全出，请说说你的理解,。,阅读下面一首词，回答问题。,真题示例,【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜字,17,闹，本指热闹，此处指春意盎然，用了拟人修辞方法。,参考,红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。,作者用,拟人手法,生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，表现了作者对春天的喜爱之情。,（步骤三）,（步骤二）,（步骤一）,1,、解释该字在句中的含义。,2,、展开联想把该字放入句中描述景象。,3,、结合,表达技巧,阐述该字的,表达效果,，,点出该字烘托了怎样的,意境,或,表达了怎样的,情感,。,闹，本指热闹，此处指春意盎然，用了拟人修辞方法。参考红杏,18,南浦别 白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一,看,肠一断，好去莫回头。,前人认为，,“,看,”,字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,答：同意。,离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。,看，在诗中指回望。,此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。一,“,看,”,字就淋漓尽致地表现了离别的痛苦之情。,释词,描述,意境或情感,真题示例,南浦别 白居易答：同意。,19,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,(6,分,),过香积寺,王维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,你认为这首诗第三联两句中的最精炼传神的字分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,注,:,安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；,毒龙，指世俗观念。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分),20,这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。,咽：呜咽，冷：阴冷的意思,山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。,咽、冷两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象,(,意境,),。,找出诗中的诗眼,点出该字作用,把该字（词）放入原句中并描述景象。,解释含义,这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。找出诗中的,21,提问方式,提问方式二：,某词是全诗的关键，为什么？,某个字是全诗的诗眼，你同意这个说法吗？,本诗的诗眼是什么,?,请作简要分析。,答题格式：,该词对突出主旨所起的作用。,（指出主旨）,该词在诗中结构上所起的作用。,提问方式提问方式二：答题格式：,22,课堂练习,春夜洛城闻笛 李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,“,折柳,”,二字是全诗的关键，,“,折柳,”,寓意是什么？你是否同意,“,关键,”,之说，为什么？,答：,“,折柳,”,的寓意是,“,惜别怀远,”,，而诗歌的主旨正是思乡之情,(,步骤一,),。,这种思乡之情是从听到,“,折柳,”,曲的笛声引起的,(,步骤二,),。可见,“,折柳,”,是全诗的关键。,课堂练习春夜洛城闻笛 李白 答：“折柳”的寓意是“,23,课堂练习,阅读下面一首词，然后回答问题。,(6,分,),清平乐 村居 辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织
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