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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,七年级数学,上 新课标,冀教,学习新知,检测反馈,3.2 代数式,（第1课时）,第三章,代数式,七年级数学上 新课标 冀教 学习新知检测反馈 3,返回首页,填空：,1,m,的,3,倍与,5,的和可以表示为,.,2,小华用,a,元买了,b,本练习本，每本练习,本,元,3,边长为,x,cm,的正方形的周长是,cm,；,面积是,3,m,+5,4,x,返回首页 填空：3m+54x,学习新知,观察并思考,:,这些式子,中,有哪些,运算？包含哪些字母,？,含,有加、减、乘、除、乘方运算；含有字母,a,、,b,、,m,、,n,、,s,、,t,。,运算符号在数字和字母之间起到什么样的作用？,概括：用运算符号,连接,数和字母,组成,的,式子叫做代数式,.,学习新知 观察并思考:含有加、减、乘、除、乘方运算；含,思维点播,1.,单独一个数或一个表示数的字母也叫做代数式,如：,-4,、,23,、,a,、,b,都是代数式,2.,等式的两边都是代数式,如等式,a(b+c)=ab+ac,a(b+c),、,ab+ac,都是代数式,思维点播1.单独一个数或一个表示数的字母也叫做代数式如：-4,例,1：,指出下列各代数式的意义：,(1)2,a,+,5,；,2,a,+5,表示是,a,的,2,倍与,5,的和,(2)2(,a,+,5),2,（,a,+5,）表示,a,与,5,的和的,2,倍,例1：指出下列各代数式的意义：2 a+5表示是a 的2倍与5,表示的是,a,与,b,和的平方,.,表示,a,的平方与,b,的平方的和,表示的是 a与b 和的平方.表示 a的平方与b 的平方的和,给你一段文字语言,能不能写出,表示,它的代数式？用代数式表示“,a,，,8,”两数之和与,b,，,c,两数之差的积,.,a,8,两数的和,a,+8,b,c,两数的差,b-c,两数,的积,（,a,+8,）（,b-c,）,给你一段文字语言,能不能写出表示它的代数式？用代数式,例,2：,用代数式表示,(,1),a,与,b,的差与,c,的平方的和,100,a,+10,b,+,c,(,其中，,a,，,b,，,c,是,0,到,9,之间的整数，且,a,不,为零,),(2),百位数字是,a,，十位数字是,b,，个位数字是,c,的三位数,例2：用代数式表示 100a+10b+c(2)百位数字是a,(3),三个连续的整数,(,用同一个字母表示,),，以,及它们的和,设,m,是整数，三个连续整数可表示为,m,-1,，,m,，,m,+1,它们的和为,(,m,-1)+,m,+(,m,+1),(3)三个连续的整数(用同一个字母表示)，以 设m是整数,1.,数字与字母或字母与字母相乘时，乘号可以写作“,”或者省略，系数是带分数要化成假分数或小数,2.,数字与字母相乘数字写在前面，字母与字母相乘按字母的先后顺序排列。,3.,两个代数式相除，应用分数形式表示。,4.,结果是和或者差且又带单位的，要把代数式用括号括来。,知识拓展,1.数字与字母或字母与字母相乘时，乘号可以写作“”或者省略,返回首页,返回首页,检测反馈,检测反馈,a,的平方与,b,的平方,的,差,a的平方与b的平方的差,2,x-y,(2),m,与,5,的差的,3,倍,3(,m,-5),2x-y(2)m与5的差的3倍3(m-5),11,a,+2,(4),x,y,两个数和的平方,.,返回首页,(5),甲数为,a,比甲数平方大,3,的数,.,11a+2(4)x,y两个数和的平方.返回首页(5)甲数为,布置作业,教材第,100,页练习，第,101,页习题,A,组第,1,、,2,、,3,、,4,题。,布置作业教材第100页练习，第101页习题A组第1、2、3、,
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