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9.,桃花源记,RJ,八年级语文下册,9.桃花源记RJ八年级语文下册,新课导入,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,新课导入从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源,学习目标,1.,了解有关陶渊明的文学常识。,2.,准确、流利地朗读，翻译并背诵课文。,3.,掌握文中通假字、古今异义、一词多义等内容。,学习目标1.了解有关陶渊明的文学常识。,陶渊明，名潜，字元亮，浔,阳柴桑人，世称靖节先生。东晋,大文学家。曾任江州祭酒、建威,参军、镇军参军、彭泽县令等职。最末一次出仕为彭泽县令，因,不满官场的丑恶，,80,余日便辞官还乡，从此归隐田园。他是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，著有陶渊明集。,走近作者,陶渊明，名潜，字元亮，浔走近作者,写作背景,本文大约写于宋永初二年，其时陶渊明已经57岁了，隐居民间已经16载。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，但又无法改变，只好借助创作抒发情怀，塑造一个与现实社会对立的美好世界，以寄托自己的政治理想。桃花源记就是在这样的背景下产生的。,写作背景 本文大约写于宋永初二年，其时陶渊明已经57岁,字词积累,豁,然开朗,(),屋舍,俨,然,(,),间,隔,(),阡,陌交通,(,),黄发垂,髫,(,),刘子,骥,(),便,要,还家,(),及,郡,下,（,),诣,太守,(,),hu,yn,jin,qin,tio,j,yo,jn,y,字词积累豁然开朗()屋舍俨然(,整体感知,1,.,桃花源中的人把这个地方称为什么？,2.,哪些人一起来这里的？,3.,为什么要来？,4.,战乱后有没有回去？,5.,他们刚见渔人时有何反应？,6.,渔人离开时，他们对渔人怎么说？他做到了吗？,整体感知1.桃花源中的人把这个地方称为什么？,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，,夹,岸数百步，中无杂树，芳草,鲜美,，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之,林尽水源，便得一山，山有小口，,仿佛,若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋,舍,俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌,交通,，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，,悉,如外人。黄发垂髫，,并,怡然自乐。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从,见渔人，乃大惊，问所从来，,具,答之。便,要,还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，,咸,来问讯。自云先世避秦时乱，率,妻子,邑人来此,绝境,，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，,乃,不知有汉，,无论,魏晋。此人一一为具言所闻，,皆,叹惋。,余人各复延至其家，皆出酒食。,停数日，辞去。此中人,语,云：“不足为外人道也”。,见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡,既出，得其船，便扶向路，处处,志,之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所,志,，,遂,迷，不复得路。,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问津者。,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说,晋太元中，武陵人捕鱼,为,业。,缘,溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草,鲜美,，,落英,缤纷,，渔人甚,异,之。复前行，欲,穷,其林。,作为,沿着，顺着,新鲜美好,尽,惊异，诧异。这里是“对,感到惊异”的意思,疏通文意,落花。,繁多的样子,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃,林尽水源，便得一山，山有小口，,仿佛,若有光。便,舍,船，从口入。初极狭，,才,通人，,复,行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍,俨然,，有良田、美池、桑竹之,属,。,阡陌,交通,，鸡犬,相闻,。其中往来种作，男女衣着，,悉,如外人。,黄发垂髫,，并怡然自乐。,隐隐约约，形容看不真切。,仅仅、只,又，再,类,田间小路,可以互相听到,全，都,指老人和小孩,舍弃、放弃,整齐的样子,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，,见渔人，,乃,大惊，问所从来。,具,答之。便,要,还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，,咸,来问讯。自云先世避秦时乱，率,妻子,邑人来此,绝境,，不复出焉，,遂,与外人,间隔,。问今是何世，,乃,不知有汉，,无论,魏晋。此人一一,为,具言所闻，皆,叹惋,。余人各复,延,至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人,语,云：“,不足,为外人道也。”,详细,全，都,同“邀”，邀请,竟然，居然,y,告诉,不值得，不必,于是，就,妻子儿女,与人世隔绝的地方,于是、就,隔绝、不通音讯,不要说，更不必说,对、向,感叹,邀请,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡,既,出，得其船，便,扶,向,路，处处,志,之。,及,郡下，,诣,太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所,志,，遂迷，不复得路。,南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然,规,往,，,未果,。,寻,病终。后遂无,问津,者。,已经,沿着、顺着,到,做记号,打算，计划,名词，标志,先前的,拜访,没有实现,随即，不久,问路。津，渡口。,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说,1.,具答之：,通,，,。,2.,便要还家：,通,，,。,具,俱,要,邀,通假字,词句巩固,详细,邀请,1.具答之：通 ，。2.便要还,古今异义,交通：,古义：,今义,：,为交错相通；,妻子：,古义：,今义,：,指妻子和儿女；,专指男子的配偶。,绝境,:,无论：,古义：,今义,：,古义：,今义,：,与世隔绝的地方；,毫无出路的境地。,是表条件关系的关联词。,此处为“不用说”“更不用说”之意；,往来通达或各种运输的总称。,鲜美：,古义：,今义,：,新鲜美好；,味好，香浓。,古今异义交通：古义：为交错相通；妻子：古义：指妻子和儿女；专,一词多义,(,放弃、舍弃，动词,),(,房屋，名词,),(,作标记，动词,),(,标记、记号，名词）,(,寻找，动词,),(,随即、不久，副词,),（这、那）,（他的，代渔人的）,（作为）,（对，向）,武陵人捕鱼,为,业,不足,为,外人道,便,舍,船，从口入,屋,舍,俨然,处处,志,之,寻向所,志,寻,向所志,未果，,寻,病终,复前行，欲穷,其,林,既出，得,其,船,一词多义(放弃、舍弃，动词)(房屋，名词)(作标记，动词)(,特殊句式,a,.,判断句：,南阳刘子骥，高尚士,也,。,（“也”表判断。）,b.,省略句：,山有小口，（,小口,）仿佛若有光。,（,渔人,）便舍船，从口入。,（,村民,）问（,之,）所从来。,问,所从,来,（“所从”是介宾短语“从所”的倒装）,c.,倒装句,：,特殊句式a.判断句：南阳刘子骥，高尚士也。b.省略句：山有小,板书设计,发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,离开桃花源,再寻桃花源,板书设计发现桃花源,作业布置,1、完成课后练习第四、五题。,2,、熟读并背诵课文。,作业布置1、完成课后练习第四、五题。,
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