七年级历史上册-第18课-三国鼎立ppt课件-新人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级历史上册-第18课-三国鼎立ppt课件-新人教版,三国鼎立,第,18,课,三国鼎立第18课,学习目标：,1,、知识目标：,了解官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的历史史实。,2,、能力目标：,（,1,）通过学生填写表格内容，培养学生归纳、比较、探究能力。,（,2,）通过对本课的学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。,（,3,）通过学生对历史人物曹操的分析评价，初步学会运用历史唯物主义观点分析历史人物的能力。,3,、情感态度价值观目标,（,1,）让学生领悟到战争的胜败取决于许多因素。,（,2,）曹操统一北方有利于生产发展；三国鼎立局面的形成、局部的安定有利于各国的发展，为全国完成统一准备了条件，走向统一是历史的必然。,东汉末年军阀割据形势图,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,袁绍,曹操,东汉末年军阀割据形势图匈 奴刘 璋刘 表袁 术张 鲁袁绍,十万人,三四 万人,曹 操,袁 绍,公元,200,年,官渡,官 渡 之 战,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,以少胜多,乌巢,作用：奠定曹操统一北方的基础。,十万人三四 万人曹 操袁 绍 公元200年官渡官,官 渡 之 战,公元,200,年,袁绍和曹操,以少胜多,曹操胜利,时间,交战双方,战争特点,结果,奠定了曹操统一北方的基础,官 渡 之 战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时,分析官渡之战,政治上：挟天子以令诸侯,.,经济上：开荒屯田,.,军事上：军事才能出众,.,重用人才,.,曹操 胜,袁绍 败,骄傲轻敌，,听不进正确意见,分析官渡之战政治上：挟天子以令诸侯.曹操 胜袁绍 败骄,三分天下形势示意图,三分天下形势示意图,诸葛亮,功盖三分国，,名成八阵图。,-,杜甫,诸葛亮功盖三分国，,三顾茅庐,三顾茅庐,曹,刘,孙,孙、刘联军,刘,刘,刘,刘,赤壁,之战,曹军,赤壁之战,二十万,五万,以少胜多,作用：,奠定了三国鼎立局面形成的基础,208,年,曹刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁曹军赤壁之战二十万五万以少胜多,赤 壁 之 战,公元,208,年,孙刘联军和曹操,以少胜多,孙刘联军胜利,时间,交战双方,战争特点,结果,奠定了三国鼎立局面形成的基础,赤 壁 之 战公元208年孙刘联军和曹操以少胜多孙刘联,赤壁之战曹操,为什么失败？,赤壁之战曹操,分析赤壁之战,孙刘联军 胜,曹操 败,组成联军，战略得当,采用火攻，战术得当,利用气候、地理条件,客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服,主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误,最根本的原因：全国统一的客观条件还没成熟。,孙刘联军 胜 曹操 败组成联军，战略得当客观：官,兵多将广,曹操,-,骄傲轻敌,赤壁之战,官渡之战,曹操,袁绍,政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕,骄傲轻敌，听不进正确意见,孙、刘,人少力弱,天时,地利,人和,曹操,孙、刘,知己知彼,百战不殆.,兵多将广曹操-骄傲轻敌赤壁之战官渡之战曹操袁绍政治：挟天子,谦虚谨慎，骄傲必败；,重视利用自然条件；,培养观察思考的习惯；,团结可以战胜强大敌人等。,我们要吸取哪些经验教训？,谦虚谨慎，骄傲必败；我们要吸取哪些经验教训？,222,年，孙权称王，国号吴，定都建业。,221,年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。,220,年，,曹丕,自称皇帝，国号魏，定都洛阳。,魏,蜀,吴,三国鼎立形势图,222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国,曹魏重视,兴修水利,蜀锦行销三国,吴国造船业发达，,船队曾到达夷洲,三国的治理与开发,曹魏重视蜀锦行销三国吴国造船业发达，三国的治理与开发,东汉末年军阀割据,袁 绍,曹 操,官渡,之战,曹 操,孙刘联军,赤壁之战,魏,蜀,吴,三国鼎立,课堂小结,东汉末年军阀割据袁 绍曹 操官渡曹 操孙刘联军赤壁之战,一、选择题,第一关,1,、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（）,A,、赤壁之战,B,、城濮之战,C,、官渡之战,D,、巨鹿之战,2.,奠定了三国鼎立局面的战役是 （）,A,、赤壁之战,B,、,城濮之战,C,、官渡之战,D,、巨鹿之战,3,、在下列人物中最先称帝的是 （）,A,、刘备,B,、孙权,C,、曹操,D,、曹丕,C,A,D,轻松闯关,一、选择题 第一关CAD轻松闯关,4,、三国时，以今天南京作为都城是,(),A,、东汉,B,、魏,C,、蜀,D,、吴,5,、,230,年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷洲即 今天的（）,A,、海南岛,B,、台湾,C,、澎湖列岛,D,、辽东半岛,6,、三国时，为开发我国西南地区做出重大贡献的是（）,A,、曹操,B,、曹丕,C,、诸葛亮,D,、孙权,D,B,C,4、三国时，以今天南京作为都城是DBC,二、快速抢答,（,第二关,）,5,、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？,1,、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？,2,、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。,3,、,曹操生活在,三国时期，这句话有没有错误？为什么？,4,、,221,年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？,二、快速抢答（第二关）1、东汉末年“挟天子,再努力，不到长城非好汉！,（,第三关,）,再努力，不到长城非好汉！（第三关）,曹 操,粉白脸 细眉长目。,在脸谱中，白色象征 阴险疑诈,曹 操粉白脸 细眉长目。,历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？,历史上的曹操真的就是一个阴险疑诈的奸臣吗？,曹操于,220,年正月病逝，终年六十六岁。,“,我们讲到曹操，,很容易就联想起,三,国演义,，更而想起,戏台上那一位花面的,奸臣，但这不是观察,曹操的真正方法。,其实曹操是,一个很有本事的人，至少是一个英,雄。”,鲁迅,曹操于220年正月病逝，终年六十六岁。,龟虽寿,曹操,老骥伏枥,志在千里,烈士暮年，,壮心不已。,龟虽寿,曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。,当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈。,但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。,评,价,曹,操,曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发展具有积极作用，,同步练习,1.,三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是,A.,建立西汉,B.,巩固蜀汉政权,C.,建立西晋,D.,建立东汉,2,某同学在预习,政权分立与民族融合,这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是,A B C D,B,A,同步练习1.三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中,3.,三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实叙述正确的是,魏国,220,年,曹操,洛阳 魏国,220,年,曹丕,洛阳,蜀国,221,年,刘备,成都 蜀国,221,年,诸葛亮,成都,吴国,222,年,孙策,南京 吴国,222,年,孙权,建业,A,B,C,D,4,“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争,A,长平之战,B,巨鹿之战,C,官渡之战,D,赤壁之战,C,D,3.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割,5,下列人物不属于三国时期的是,A.,刘备,B.,曹操,C.,孙权,D.,诸葛亮,6,三国演义,里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关这场战役是,A.,巨鹿之战,B.,官渡之战,C,赤壁之战,D,淝水之战,7,下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是,A.,局部统一，为大一统创造了条件,B.,战乱频繁，严重破坏了社会经济,C.,政权割据，形成了国家分裂局面,D.,破坏了民族关系，不利于民族融合,C,A,B,5下列人物不属于三国时期的是CAB,8,诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展,A.,巨鹿之战,B.,官渡之战,C.,赤壁之战,D.,淝水之战,9,自从厦门大学易中天教授在中央十套,百家讲坛,品三国的历史，小敏很喜欢看，时不时在课后“品”起三国。小敏说，,208,年曹操挥师南下在赤壁打败孙刘联军，奠定了三国鼎立的局面。以上说法有一处错误，请指出错误并说明理由。,错误：曹操在赤壁打败孙刘联军。,理由：曹操在赤壁之战中被孙刘联军打败，逃回北方，而不是曹操在赤壁打败孙刘联军。,C,8诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展C,