(部编---人教版)五年级数学(上册)第一单元--&amp#183;--小数乘法---&amp#183;----估算解决实际问题【-第十一课时-】课件

(部编-人教版)五年级数学(上册)第一单元-小数乘法-估算解决实际问题【-第十一课时-】课件,（部编 人教版）五年级数学（上册）第一单元,小数乘法,1,（部编 人教版）五年级数学（上册）第一单元小数乘法1,小数乘法,1,估算解决实际问题,小数乘法1估算解决实际问题,3.83,在方框里填上合适的整数。,12,1.783.98,2.54.12,6.13.08,8,10,18,放大成,4,3,放大成,24,缩小成,2.5,4,缩小成,63,3.83 在方框里填上合适的整数。,妈妈带,100,元去超市购物。,她买了,2,袋大米，,每袋大米,30.6,元。还买了,0.8kg,肉，每千克,26.5,元。,剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋吗？够买一盒,20,元的吗？,妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋大米30.6元,买了,2,袋大米,，,每袋,30.6,元,。还买了,0.8kg,肉,，,每千克,26.5,元,。,这些信息可以列表来表示。,还想买,一盒鸡蛋,，看,剩下,的钱,够不够,。,阅读与理解,说一说：,题目中的数学信息有哪些？要解决的问题是,什么？,买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26,30.6,列表理解题意,单价 数量 总价,大米,肉,鸡蛋,2,61.2,26.5,0.8,21.2,10,1,10,20,1,20,买了,2,袋大米,，,每袋,30.6,元,。还买了,0.8kg,肉,，,每千克,26.5,元,。还想买,一盒鸡蛋,，看,剩下,的钱,够不够,。,阅读与理解,30.6列表理解题意 单价 数量,计算器计算，比较剩下的钱数,方法一,带的钱数大米的钱数肉的钱数,=,剩下的钱数,100,61.2,21.2=17.6(,元,),17.6,10 17.6,20,答：剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋，不够买一盒,20,元的鸡蛋。,分析与解答,小组讨论：,该如何解决这个问题，和大家分享你的想法。,计算器计算，比较剩下的钱数方法一带的钱数大米的钱数肉的钱,计算器计算，比较总钱数,大米的钱数肉的钱数鸡蛋的钱数,=,总钱数,61.2,21.2,10=92.4(,元,),92.4,100,102.4,100,61.2,21.2,20=102.4(,元,),方法二,答：剩下的钱还够买一盒,10,元的鸡蛋，不够买一盒,20,元的鸡蛋。,分析与解答,小组讨论：,该如何解决这个问题，和大家分享你的想法。,计算器计算，比较总钱数大米的钱数肉的钱数鸡蛋的钱数=总钱,30.6,单价 数量 总价,大米,肉,鸡蛋,2,61.2,26.5,0.8,21.2,10,1,10,20,1,20,估算,（用“不到”估算）,31,62,27,27,62,27,10,99,（元）,99,元,100,元,把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒,10,元的鸡蛋。,估大些,方法三,1,分析与解答,30.6 单价 数量 总价大米肉,30.6,大米,肉,鸡蛋,2,61.2,26.5,0.8,21.2,10,1,10,20,1,20,如果买,20,元的鸡蛋就超过,:,60,20,20=100(,元,),30,60,25,20,估算,（,用“超过”估算,）,把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒,20,元的鸡蛋。,1,袋米超过,30,元，,2,袋超过,60,元,；,1kg,肉超过,25,元，,0.8kg,也就,超过,250.8=,20,（元）,单价 数量 总价,方法三,分析与解答,30.6大米肉鸡蛋261.226.50.821.210110,（,1,）要判断,“够”,的话，所有的数据都要,估大,或,不变,；,（,2,）要判断,“不够”,的话，所有的数据都要,估小,或,不变,。,（,3,）估算的时候要注意估大或估小要,适度,，要,能解决问题,。,交流：,说一说如何,选择适当的估算策略。,回顾与反思,（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；交流：说一,30,元钱买下面的东西够吗？,1.25,单价 数量 总价,牛奶,醋,牙膏,1,1.25,1.60,1,1.60,3.70,4,14.80,2.40,1,2.40,用,“不到”,估算：,2+2+16+3+7=30(,元,),2,2,2,2,毛巾,6.60,1,6.60,4,16,3,3,7,7,答：够。,30元钱买下面的东西够吗？1.25 单价,解决“,100,块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？,一个房间长,8.1m,，宽,5.2m,。现在要铺上边长为,0.6m,的正方形地砖，,100,块够吗？（不考虑损耗。）,怎样比较房间面积和,100,块地砖面积的大小？,解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？一,85=40,（平方米）,0.60.6100=36,（平方米）,40,平方米,36,平方米,答：,100,块不够。,一个房间长,8.1m,，宽,5.2m,。现在要铺上边长为,0.6m,的正方形地砖，,100,块够吗？（不考虑损耗。）,85=40（平方米）一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要,小明最多可以拎动20斤的重物，他面前有一桶水重2.5斤，一桶食用油重10.8斤，一小袋面粉重9.5斤，请问小明可以一次性全部拿走吗？,2+10+9=21（斤）,21斤,20斤,答：小明不可以一次性全部拿走。,小明最多可以拎动20斤的重物，他面前有一桶水重2.5斤，一桶,王老师,从家骑车到学校要用,0.25,小时，家离学校有多,远？如果,改成步行，每小时走,5km,，用,0.8,小时能够到学校吗？,0.2515=3.75(km),50.8=4(km),4km,3.75km,答：家离学校,3.75,千米，如果改成步行的话，用,0.8,小时可以到学校。,王老师从家骑车到学校要用0.2515=3.75(km),这节课你们都学会了哪些知识？,估算解决实际问题,在生活中我们运用,小数乘法,的,估算,去解决生,活中的,实际问题,时，我们要根据,实际情况,选,择,恰当,的方法进行,估算,，要使估算更,合理,，,估算的结果更加,贴近实际结果,。,这节课你们都学会了哪些知识？估算解决实际问题在生活中我们运用,这节课你们都学会了哪些知识？,选择适当的估算策略。,（,1,）要判断,“够”,的话，所有的数据都要,估大,或,不变,；,（,2,）要判断,“不够”,的话，所有的数据都要,估小,或,不变,。,（,3,）估算的时候要注意估大或估小要,适度,，要,能解决问题,。,估算解决实际问题,这节课你们都学会了哪些知识？选择适当的估算策略。估算解决实际,(部编-人教版)五年级数学(上册)第一单元-小数乘法-估算解决实际问题【-第十一课时-】课件,(部编-人教版)五年级数学(上册)第一单元-小数乘法-估算解决实际问题【-第十一课时-】课件,