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第五课时,1000,以内数的大小比较,第三单元 认识,1000,以内的数,隆尧县第三实验小学 程超锋,第五课时 1000以内数的大小比较第三单元 认识1000以,教学目标,1,、能够正确使用,或,表示,1000,以内数的大小。,2,、经历由语言描述数的大小到用数学符号表示数的大小的过程。,3,、在用数字组数、排列数的大小的活动中，学会简单的数学思考，感受学习数学的乐趣。,教学重点、难点,重点：比较,1000,以内数的大小。,难点：给多个,1000,以内的数按大小顺序排序。,教学目标 1、能够正确使用或表示1000以内数的大小。教,小小图书馆,情境导入：,小小图书馆情境导入：,比 较 大 小,哪种书最多,？,科技书：,1000,；文艺书：,632,；工具书：,499,。,1000,是四位数，四位数比三位数大。,科技书最多,1000,499,1000,632,比 较 大 小哪种书最多？科技书：1000；文艺书：632；,位数不同的数进行比较：,位数,多,的那个数,大,。,位数不同的数进行比较：位数多的那个数大。,5,在里填上,“,”,或“,”,999 1000,540 54,230 98 350 1000,100 99 1000998,在里填上“”或“”999 1000,比 较 大 小,哪,种书最少？,科技书：,1000,；文艺书：,632,；工具书：,499,。,文艺书,600,多本，工具书不到,500,本,499,632,工具书最少,比 较 大 小哪种书最少？科技书：1000；文艺书：632；,比 较 大 小,科技书：,1000,；文艺书：,632,；工具书：,499,。,499,632,比 较 大 小科技书：1000；文艺书：632；工具书：49,342,比 较 大 小,3,3,4,6,342,360,360,342比 较 大 小334 6342360360,比 较 大 小,342,349,3,3,4,4,2,9,342,349,比 较 大 小342349334 42934234,从,最高位,比起,最高位的数大，这个数就大,；如果,最高位的数相同就比较,下一位,，直到比出大小为止。,位数,相同的数进行比较：,从最高位比起,最高位的数大，这个数就大；如果最高位的数相,11,在里填上,“,”,或“,”,985,987,876,786,407 704,560,650,230 240,603 630,在里填上“”或“”985 987,试一试,520,元,375,元,370,元,980,元,试一试520元375元370元980元,练 一 练,练 一 练,练 一 练,练 一 练,用,2,、,5,、,8,三,个数字组成不同的三位数，并把他们按从小到大的顺序排列.,258,285,528,582,825,852,拓展练习,用2、5、8三个数字组成不同的三位数，并把他们按从小到大的,16,全课总结：,这节课你有哪些收获？,全课总结：这节课你有哪些收获？,17,谢,谢,谢 谢,
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