《美丽的颜色》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,前段时间，我们学习了一篇消息，题目是,首届诺贝尔奖颁发,，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不,知道世界上第一位两次获,得诺贝尔奖的科学家是谁？她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习,美丽的颜色,，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。,导入新课 前段时间，我们学习了一篇消息，题,8,、美丽的颜色,艾芙,居里,人物传记,禄丰县彩云中学何春祥,8、美丽的颜色 艾芙居里人物传记禄丰县彩云中学何春,居里夫人和丈夫比埃尔,.,居里在做实验,居里夫人和丈夫比埃尔.居里在做实验,居里夫人和两个女儿在一起,居里夫人和两个女儿在一起,学习目标,1,、积累生字词，了解与作者相关的知识；,2,、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐；,3,、分析居里夫人的性格特点；,4,、体会文中多处引用居里夫人的话的作用；,5,、学习居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。,学习目标1、积累生字词，了解与作者相关的知识；,背景介绍,玛丽,居里,(18671934),原名玛丽,斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。,1867,年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔,居里，故称居里夫人。,1898,年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。,1903,年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。,皮埃尔,居里,背景介绍 玛丽居里(18671934,1906,年，皮埃尔,居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。,1911,年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，,1934,年,7,月,4,日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。,玛丽,居里,1906年，皮埃尔居里遭遇车祸不幸身,作者简介,艾芙,居里（,19042007,），居里夫人和皮埃尔,居里的小女儿，,居里夫人传,的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾获得过诺贝尔化学奖的伊雷娜,居里是她的姐姐。,作者简介 艾芙居里（19042007）,读准字音,简陋,lu,炽,ch,热,燥,zo,热 猝,c,至,窒,zh,息 沥,l,青,吹嘘,x,筋疲,p,力竭,ji,沸,fi,腾 咽,yn,喉,溶液,y,触,ch,目,踱,du,步 镭,li,元素,钋,p,元素 氯,l,化镭,li,景,jng,况 离析,x,读准字音 简陋lu 炽ch热,学习词语,微妙,wi mio,深奥玄妙。,燥热,zo r,形容热得难受。,沥青,l qng,俗称臭油，有机化合物的混合物。,骤雨,zhu y,又猛又急的大雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。,学习词语 微妙wi mi,窒息,zh x,因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。,吹嘘,chu x,夸张地宣扬。,猝至,c zh,突然,突然发生的事变。,荧光,yng gung,某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。,窒息zh x,筋疲力尽,jn p l jn,筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。,和颜悦色,h yn yu s,颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。,小心翼翼,xio xn y y,形容谨慎小心，一点不敢疏忽。,筋疲力尽jn p,分析结构,第一部分,(1,7),：介绍居里夫妇研究工作的环境。,第二部分,(8,18),：居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。,第三部分,(19,25),：居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒。,分析结构 第一部分(17)：介绍居里夫妇,整体感知,1,、学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？,本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。,整体感知1、学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了,2,、居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？,第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。,2、居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是,3,、默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。,【,1,】居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成；,【,2,】居里夫人工作环境简陋、艰苦。,3、默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境,4,、居里夫人是怎样工作的？,她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。,4、居里夫人是怎样工作的？,自主学习,1,、第一自然段中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？,【,1,】不矛盾；,【,2,】,“艰苦”,是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而,“快乐”,是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。,自主学习1、第一自然段中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？,2,、怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？,指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。,3,、“美丽的颜色”有什么深刻含义？,一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。,2、怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？,4,、细读课文，分析居里夫人的形象特点。,【,1,】居里夫人是一个热爱科学的人；,“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”,“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。,4、细读课文，分析居里夫人的形象特点。,“,她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了,的孩子床头看着孩子一样,。”,“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。,“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草,【,2,】居里夫人是一个不怕困难的人；,，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这,极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”,居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。,【2】居里夫人是一个不怕困难的人；，“最,【,3,】,居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,。,工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”,在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。,【3】居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人。工作,5,、课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。,这样写，补充了历史细节，展示出真实的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙述节奏有波澜，使行文更加生动。,5、课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什,6,、第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,【,1,】这句话运用了拟人的修辞手法。,【,2,】赋予“镭”以 人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。,6、第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类,美丽的颜色,工作环境,工作情况,工作成,果,简陋棚屋,夏天燥热,冬天寒冷,辛苦劳累,经年累月,不知疲倦,颜色美丽,自动发光,热爱科学,不畏艰难,持之以恒,美丽的颜色工作环境工作情况工作成果简陋棚屋夏天燥热冬天寒冷,小结,读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活,目标,，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了,艰苦,；如果说我 们过去只会依赖他人，现在我们懂得了,奉献,；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了,信念,。,让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步 事业。,小结 读了这篇文章，就如同与伟人对话。,拓展延伸,学习本文后，谈谈你受到的最大启发。,我受到的最大启发是居里夫人为了科学研究而过着艰苦的家庭生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们喜欢盲目攀比。不是比学习成绩谁最好，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿的好，从而造成了 学习时间的浪费，我们应该学习居里夫人这种精神。,拓展延伸 学习本文后，谈谈你受到的最大启发。,主题,本文通过写居里夫人和丈夫在简陋的棚里，怀着热切的好奇心进行辛苦的实验，成功地提取了镭，表明了居里夫人对全新科学领域的好奇与热爱，同时也反映出居里夫人和丈夫坚韧执着的探索精神。,主题 本文通过写居里夫人和丈夫在简陋的棚里,