某休闲用品公司生产现场管理实务培训

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,12 十一月 2024,某休闲用品公司生产现场管理实务培训,第一讲 6S基本概述,一、6S的起源,6S起源于日本。,二、企业为什需要6S,6S活动可将混乱的生产现场改变成有序、整洁的场地。,三、6S的内涵,1S整理,定义:区分“要”与“不要”的东西,对“不要”的东西进行处理。,目的:腾出空间,提高生产效率。,浙江正特集团有限公司,生产现场管理培训教材,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,2S整顿,定义:要的东西依规定定位、定量摆放整齐,明确标识。,目的:排除寻找的时间浪费。,3S清扫,定义:清除工作场所内的脏污,设备异常马上修理,防止污染的发生,目的:使不足、缺点明显化,是品质的基础。,4S清洁,定义:将上面3S的实施制度化、规范化,并维持效果。,目的:通过制度化来维持成果,并显现“异常”之所在。,5S素养(又称修养、心灵美),定义:人人依规定行事,养成好的习惯。,目的:提升“人的品质”,培养对任何工作都持认真态度的人,6S安全(零灾害、零故障),定义:,确实做好对各项灾害、故障的预防工作。,目的:维护我们的生命、财产安全提高生产效益。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,四、对,6S,错误的认识和观念,a、不了解的人,认为,6S,太简单,芝麻小事,没什么意义。,b、虽然工作上问题多多,但与,6S,无关。,c、工作己经够忙的了,哪有时间再做,6S,d、现在比以前己经好很多了,有必要吗,e、,6S,既然很简单,却要劳师动众,必要吗。,f、就是我想做好,6S,,别人呢。,g、做好了,6S,有没有好处。,h、6S没有生产重要,我们只要完成生产任务就可以了。,i、熟练工人是靠师傅带出来的(没有标准化意识)。,j、按计划完成生产就行(没有不断改善的意识)。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,五、推行6S管理的作用,1、6S是最佳的推销员,2、6S是高效率的前提,3、6S是节约能手,4、6S是品质零缺陷的护航者,5、6S是安全专家或安全的软件设备,6、6S可以形成愉快的工作场所,改善员工精神面貌,7、6S是交货期的保证,8、6S为其他管理活动的顺利开展打下基础。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,第二讲:如何推行6S管理,一、引言,二、如何做好“整理”工作,企业因未做好6S工作而导致的各种浪费表现:,空间的浪费;,零件或产品因过期而不能使用,造成资金浪费;,场所狭窄,物品不断移动的工时浪费;,管理非必需品的场地和人力浪费;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整理内容,各车间在“整理”工作中存在的问题,垃圾未及时清理出去;,员工的废弃生活用品未清理;,废料、报废半成品未清理;,多余的零部件、辅材未及时退库;,多余的悬挂物未清理掉;,地板上杂乱无章,烟蒂、纸屑、散落各处,工具、零件堆满地板,。,生产现场管理实务培训教材,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,整理内容,整理工作的思路,把握一个要点,励行“三清”原则,一个要点是指对不必要的物品坚决撤离现场,三清原则是指:,清理区分需要品和不需要品;,清除处置不需要品;,清爽按属别管理需要品;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整理内容,向全体员工宣讲,取得共识;,对工作现场全面检查;,判明哪些“要”,那些不要;,各车间不需品报生产部门处置;,将必需品的数量降到最低程度;,每日自我检查多余不需品;,整理的实施方法,查看地面,将不使用的东西,悉数清除,浙江正特集团有限公司,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整理内容,开展“整理”活动应注意事项,虽然现在不用,但是以后要用,搬来搬去挺麻烦的,因而不搬又留在现场;,好不容易才弄到手的物品,就算没用,放在生产现场也不碍事;,为什么别人可以留下来,而我不行,太不公平了;,整理内容,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,各车间在“整顿”工作存在问题,多种物品混放,未分类,难以寻找;,物品无标识,视而不见,盲目寻找;,工具、工装模具等随意乱放,料架占用通道;,墙边杂乱、通路阻塞。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整顿内容,整顿工作的思路,把握一个要点,励行“三定”原则;,所谓一个要点是指整顿要以提高工作效率为基础;,“三定”原则是指定位置、定品名、定数量;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整顿内容,整顿的实施方法,对经整理后的有用物品,决定放置场所;,规定放置方法;,对所需物品进行标识;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,分类摆放,加以标识。,整顿内容,开展整顿活动应注意的事项,刚开始大家摆放很整齐,可是不知从谁,从什么时侯开始,慢慢又乱了;,识别的手法只有自己看得懂,别人看不懂,识别手法不统一,有和没有一样;,摆放位置转移,今天换一个地方,明天又换一个地方,很多人来不及知道;,一次搬入现场的物品太多,连摆放的地方都没有;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整顿内容,定置管理的基本知识,定置管理的含义及原理,定置管理的类型,定置管理的内容,定置管理通用设计原则,定置管理方法,按规定的位置将物摆放好。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,整顿内容,各车间在“清扫”工作中存在的问题,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,查看架子上,将材料、零件、工具清扫干净,并明确地加以区分,对机器设备未及时“清扫”。,对设备渗漏的油污未“清扫”,对车间死角未“清扫”,对车间内其他部位未及时清扫干净。,清,扫,“清扫”工作的思路,“两化”、“三扫”原则,“两化”指责任化、制度化,“三扫”原则,扫设备的渗漏物,扫地面上的灰尘,扫工装、模具、设备上的杂物,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,清,扫,“清扫”实施方法,例行扫除、清理污秽;,调查脏污来源,根除脏污;,建立清扫准则共同执行,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,粉刷墙上脏污,清扫通道上的杂物。,清,扫,开展“清扫”活动应注意的事项,只在规定时间内清扫,平时见到脏物也不当一回事;,清扫是清洁工人的事,与自己和其他人无关;,扫干净这个地方会弄脏另一个地方;,清扫对象高度过高、过远,手够不着,于是就不清扫;,清扫工具太简单,许多脏物无法除去,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,清,扫,设备维护和保养的基本知识,设备的分类及“三级保养”,对操作工进行培训;,设备“五定”内容;,用油“三清”原则;,开工前、操作中、停机后维护保养;,健全设备巡检制度;,设备的目视管理法,加强对设备薄弱环节管理,要像爱护眼晴一样爱护机器设备,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,各车间“清洁”工作未做好的表现,生产现场管理培训教材,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,未按规定进行前“3S”活动;,生产现场问题反复出现;,有规章制度不去执行;,员工长期养成了不良的习惯;,清洁内容,清洁工作的思路,制度化,定期检查;,厉行三不原则:,不制造脏乱,不扩散脏乱,不恢复脏乱,物料工具摆放要定位、标识、容易取用;要保持整理、整顿、清扫、清洁、,。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,清洁内容,“清洁”实施方法,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,经常保持整理、整顿、清洁、清扫,作业区也清清洁洁,物品堆放一如超级市场区分得明明白白。,深刻领会整理、整顿、清扫的含义;,各车间负责人要身先士卒;,改正长时间养成的坏习惯;,通过教育培训、参观等方式使员工因“看不惯脏污”而养成整洁习惯;,建立视觉化的现场管理方式;,设定“责任者”,加强管理;,配合每日清扫做好设备清洁点检表;,主管随时巡查纠正,巩固成果;,开展“清洁”活动应注意事项,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,为了应付检查评比搞突击,当时效果不错,过后谁都不愿意继续维持,称“一阵风”;,简单停留在扫干净的认识上,以为只要扫干净就是清洁化,结果除了干净之外,并无其他改善;,清洁化对象只考虑现场的材料和设备方面,而不考虑其他方面。,清洁,内容,目视管理方法的基本知识,目视管理的含义,目视管理的重要性,目视管理的优点,目视管理成功六要素,目视管理的内容,目视管理的分类,目视管理的要点及基本要求,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,清洁内容,如何提高员工的修养,1、结合生产现场发生的问题来培训车间员工;,2、修养推行的思路:长期坚持,守纪律、守时间、守标准;,3、提高修养的方法,继续推动前4S活动;,建立共同遵守的规章制度;,实施各种教育培训;,违犯规章制度要及时给予纠正;,受批评者应立即改正;,推动各种精神向上的活动;,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,开展修养活动应注意的事项,只培训作业上具体操作,对“规章制度”不加任何说明或只把制度贴在墙上,看得懂的人看,看不懂的人拉倒;,急于求成,以为三两天的培训教育就能改变人的思想认识,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,素养,内容,6S与ISO9001、ISO14001、安全标准的联系,1、6S与ISO9001标准的联系主要表现在以下几个程序:,文件资料、质量记录的控制程序;,人力资源控制程序;,设施设备的控制程序;,工装模具控制程序;,工作环境控制程序;,产品标识和可追溯性控制程序;,产品防护控制程序;,2、6S与环境管理体系的相容性,3、6S与安全生产的相容性。,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,生产现场管理培训课程到此结束,,谢谢各位指导!,宁波梅菲雅休闲用品有限公司,生产现场管理培训教材,
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