课外教育活动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九章课外教育活动,了解课外活动的特点、意义；内容、形式；组织、领导；各科课外活动开展的简介,第一节课外活动的特点和意义,一、特点,是学生自愿参加和自由选择的活动，适应学生不同的特点、兴趣和爱好,活动内容广泛,组织形式上多样、灵活,在教师和辅导员指导下的独立性活动,活动的成绩考核往往采用展览、汇报、演出等形式进行,二、课外教育活动的的意义,促进学生全面发展，实现培养目标,丰富与健全学生的精神生活，促进学生优良个性心理品质的形成,发展学生的开拓意识和创造才能，实现人才资源的早期发现与开发,指导学生正确进行职业定向,第二节课外教育活动的内容和形式,一、基本内容,政治教育活动,科技活动,文学艺术活动,文娱体育活动,公益活动,二、课外教育活动的形式,群众性活动,小组活动,个人活动,第三节课外教育活动的组织和领导,一、开展课外活动应遵循的基本要求,要具有明确的政治思想性、方向性和教育目的性,要寓教于“学”、寓教于“乐”，形式灵活多样,充分依靠、调动学生的积极主动性和创造精神,面向全体学生，实行因材施教,因地制宜，充分利用当地条件,二、课外教育活动的组织和领导,要把课外教育活动纳入学校、班级总体教育计划之中,加强学校领导、教师和班主任的指导和辅导作用,为课外教育活动的开展提供必要的时间、地点与其他物质条件,争取家庭、校外教育机构的支持与合作,第四节中学各科课外教育活动简介,此节内容不讲，自己阅读。,第十章班主任工作,班级是学校教导工作的基本单位，班主任是班级教导工作的直接和全面负责者，其工作意义重大,了解班主任的地位、作用、职责和修养，掌握班级管理理论及工作方法，是充当班主任、做好班主任的前提,第一节班主任工作概述,一、班主任工作的地位和作用,地位,作用,班主任是学校领导开展工作的骨干和助手,是班级的管理者和教育者,是学生的辅导者和导师,是各种教育力量和影响的控制者和协调者,二、班主任的工作内容,实施班级德育，培养学生思想品德,抓好班级智育，提高学生的学习质量,督促体育卫生，关心学生的身心健康,指导班级活动，促进学生的自立和自主,安排日常事务，处理偶发事件,统整教育力量，评定学生操行,三、班主任的修养,政治思想品德,心智知识结构,工作态度和作风,教育管理能力,第二节班主任工作方法,一、教育和激励各类学生,全面了解和研究学生,针对性地做好个别教育工作,有效地激励学生的积极性,二、组织和培养班集体,开展班级活动，增强同学的了解和沟通,选拔和培养骨干，形成坚强的领导核心,确定奋斗目标，健全合理的规章制度,开好主题班会，树立良好的班风,三、协调和统整教育影响,利用学校教育的各种因素,争取亲职教育的力量,调动社会教育力量,第三节班级组织及管理,一、班级组织的结构和功能,班级组织的结构,班级组织的功能,二、班级的管理目标和工作原则,目标,工作原则,方向性原则,整体性原则,民主性原则,有效性原则,三、班级管理的基本环节,班主任的工作计划,班级管理的实施和检查,班主任工作总结,