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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,促 织,蒲松龄,1,促 织蒲松龄1,背景介绍,文言知识,品读理解,2,背景介绍文言知识品读理解2,促织选自聊斋志异。作者蒲松龄,字留仙，号柳泉，清代人。,3,促织选自聊斋志异。作者蒲松龄,字留仙，号柳泉，清,蒲松龄,明崇祯十三年（1640年）春末，出生于山东淄川小商人家里。,淄川县西，据说有战国名将庞涓的墓。县东的梓橦(chng)山畔鬼谷洞，相传是战国时高士鬼谷子（苏秦、张仪的老师）隐居之所。也相传有东汉大儒郑玄在县东的梓橦山开辟书院教授弟子。梓橦山上还有北宋那位以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”名句震动天下的范仲淹的草庐。,4,蒲松龄 淄川县西，据说有战国名将庞涓的墓。县东,和当时的读书人一样，蒲松龄自幼年开始，就向往并实践着“寒窗十年，拼搏一第”，可是，一次次地满怀信心与热望走进考场，又一次次地败兴失意而归，渐渐地，蒲松龄的热情开始冷却。于是，他把对现实中“仕途黑暗，公道不彰”的愤慨；把自己被科举考试所压抑的才华，投进了聊斋的创作。,5,和当时的读书人一样，蒲松龄自幼年开始，就向往,“兄台绝顶聪明，稍一敛才攻苦，自是第一流人物”,“此后还期俱努力，聊斋且莫竞谈空”,“咫尺聊斋人不见，蹉跎老大负平生”,对于朋友苦口婆心的劝告，蒲松龄并未极意嘉纳，反而日渐唾弃他毕生为之奋斗的举业，而把他的精力、生命都完全献给了聊斋的创作。,6,“兄台绝顶聪明，稍一敛才攻苦，自是第一流人物”,全书491篇，主要取材于民间口头传说，此外有作者亲身经历的，作者自己想象创作的，也有根据古代故事改编的。书中大都描写妖狐神鬼的奇异怪事，但作者绝不是为了游戏消遣，而是愤懑不平的寄托，同时也为了避免因文字狱而遭到的杀身灭族的灾祸。,7,全书491篇，主要取材于民间口头传说，此外有,小说内容主要有：,（1）揭露封建政治的黑暗，鞭挞贪官污吏和土豪劣绅，同情人民疾苦并赞扬其反抗精神。,（2）揭露科举制度的弊端和罪恶。,（3）揭露封建婚姻制度的不合理，歌颂青年男女反抗礼教压迫的斗争和忠贞不渝的爱情。这在书中数量最多，成就也最高。,（4）宣传道德教化的。,8,小说内容主要有：8,志怪传奇小说自唐以后，便渐渐沉寂消歇了，因为它在内容和形式上都远离了现实生活。蒲松龄正是在这片久遭人们冷淡遗忘的废墟上，以他超人的才华，以他对生活的洞察和认识，写出了被后人誉为中国文言短篇小说顶峰的聊斋志异，并在清代再次掀起了文言短篇小说创作持久不息的高潮。迄今为止，聊斋有18种外文的30多种译本，在中国古典文学名著中，只有红楼梦的世界性声誉能与它并驾齐驱。,9,志怪传奇小说自唐以后，便渐渐沉寂消歇了，因为,“帝酷好促织，遣取之江南，其价腾贵，至数十金。时枫桥一粮长，以郡督遣，觅得其最良者，用所乘骏马易之。妻以为骏马易虫，必异。窃视之，乃跃去。妻惧，自经死。夫归，伤其妻，且畏法，亦经焉。”,明朝小史,小说即以此为创作背景。,10,“帝酷好促织，遣取之江南，其价腾贵，至数十金,通假,昂其,直,；而高其,直,直 值，价格,手,裁,举,裁 才，刚,虫跃去尺,有,咫,有 又,翼,日进宰,翼 翌，第二天,而,翁归,而 尔，你的,11,通假昂其直；而高其直 11,古今异义,操,童子,业,童生，未中秀才者,日与,子弟,角,年轻的同辈,隐中,胸怀,心思,12,古今异义操童子业 童生，未中秀才者12,词类活用,名 动,杖,至百,用板子打,上,于盆,放,儿,涕,而去,流泪,大喜，,笼,归,用笼子装起来,自,名,“蟹壳青”,起名字,裘马,扬扬,穿着皮衣，骑着骏马,仙,及鸡犬,成仙,13,词类活用名 动杖至百 用板子打13,名 动,试使斗而,才,有才能,蟹白栗黄,用蟹肉和栗肉喂它,诏,赐抚臣名马衣缎,下诏书,14,名 动试使斗而才 有才能14,形 动,而心目耳力俱,穷,用尽,15,形 动而心目耳力俱穷 用尽15,形 名,成述其,异,特殊的本领,16,形 名成述其异 特殊的本领16,名 状,岁,征民间,每年,早,出,暮,归,早，在早晨；暮，到晚上,市中游侠儿得佳者,笼,养之,用笼子,取儿,藁,葬,用草席,力,叮不释,用力,日,与子弟角；民,日,贴妇卖儿,每天,17,名 状岁征民间 每年17,使动用法,辄,倾数家之产,使竭尽,不如,拼,博一笑,让拼斗,昂,其直；,高,其直,使高,18,使动用法辄倾数家之产 使竭尽18,意动用法,成,然,之,以为然，认为对,成以其小，,劣,之,认为不中用,益,奇,之,认为稀奇,19,意动用法成然之 以为然，认为对19,句式,判断句,此物故,非,西产,非,字而画,短小，黑赤色，顿,非,前物,入其舍，,则,密室垂帘,20,句式判断句此物故非西产20,被动句,遂,为,猾胥报充里正役。,杖,至百 被打板子,21,被动句遂为猾胥报充里正役。21,倒装句,定语后置,村中少年,好事者,田,百顷,，楼阁,万椽,，牛羊蹄躈各,千计,22,倒装句定语后置村中少年好事者22,介词结构后置,问者爇香,于鼎,既而得其尸,于井,掭,以尖草,焚拜,如前人,覆之,以掌,23,介词结构后置问者爇香于鼎23,小说如何围绕“促织”展开情节？,征虫,觅虫,卜虫,得虫,失虫,化虫,斗虫,献虫,24,小说如何围绕“促织”展开情节？征虫觅虫卜虫得虫失虫化虫斗虫献,小说如何围绕线索展开情节？,开端,发展,高潮,结局,征虫,觅虫,卜虫,得虫,失虫,化虫,斗虫,献虫,25,小说如何围绕线索展开情节？开端发展高潮结局征虫觅虫卜虫得虫失,小说究竟是喜剧还是悲剧？,26,小说究竟是喜剧还是悲剧？26,因善良而被“报充里正役”，薄产累尽，屡受杖责，惟思自尽；,走投无路，只能求神问卜；,费尽苦心得虫，结果弄得骨肉分离，儿子僵卧岁余；,儿子魂化促织，拯救全家，虽曰“天酬长厚者”，实则一片虚幻。,百姓生死祸福，竟系于区区小虫,27,因善良而被“报充里正役”，薄产累尽，屡受杖责，惟思自尽；,集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，亦足,悲,矣！,蒲松龄聊斋自志,28,集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，亦,失虫（）,怒,失子（）,悲,子醒（）,喜,笼虚（）,愁,复得虫（）,喜,虫劣？（）,恐,斗虫（）,大喜,鸡进（）,骇,虫赢（）,益喜,29,失虫（）怒失子（）悲子醒（）喜笼虚（,试通过卖炭翁石壕吏捕蛇者说三篇与促织的比较，说明促织揭露封建社会黑暗腐朽的独到之处。,30,试通过卖炭翁石壕吏捕蛇者说三篇与促织的,卖炭翁题下原有小序：“苦宫市也。”“宫市”，名义上是宫廷派宦官（也叫“太监”）到市上去购买物品，实际是任意勒索，掠夺。,石壕吏的写作背景是：安史之乱中，唐将郭子仪等在敌人两面夹击之下，全线崩溃。后退守河阳，并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的事实，写成此篇。,捕蛇者说结尾写：“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。”,促织开头写道，“宫中尚促织之戏，岁征民间。”最后“异史氏”发表评论说：“故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。”,31,卖炭翁题下原有小序：“苦宫市也。”“宫市”，名义上是宫,比较抨击的,深度,：,由上述材料可见，卖炭老人之苦是由,造成的；石壕村老翁、老妇一家人之苦是由,造成的；捕蛇人蒋氏之苦是由,造成的；成名一家之苦是由,.,造成的。这几篇作品相较，抨击矛头直接指向皇帝的只有,。,宫市制度,无节制的征兵,赋敛之毒,宫中尚促织之戏,促织,32,比较抨击的深度：宫市制度无节制的征兵赋敛之毒宫中尚促织之戏,比较揭露的,广度,：,这几篇作品均涉及到反面人物，卖炭翁中有,；石壕吏中有,；捕蛇者说中有,；促织中,、,、,、,、,等。所以从揭露封建社会的广度来看，应首推,。,宫使,差役,里胥,学使,县宰,抚军,皇帝,收税小吏,促织,33,比较揭露的广度：宫使差役里胥学使县宰抚军皇帝收税小吏促织3,比较,选材,：,卖炭翁写宫使强买炭，石壕吏写官府征兵，捕蛇者说写官府征蛇，促织写官府征蟋蟀。仅从用途上讲“炭”可御,，“兵”可御,，“蛇”可治,，唯“促织”毫无用处。如果说有用，唯一的用途是,。这就更显出征促织的荒唐。封建统治者为了个人的,，给天下百姓带来巨大的,。选材小巧，用意深刻。,寒,敌,病,取乐,享受,灾难,34,比较选材：寒敌病取乐享受灾难34,写鬼写妖高人一等，,刺贪刺虐入木三分。,郭沫若,35,写鬼写妖高人一等，35,
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