教育科研课题的设计与研(讲座)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8/19/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/8/19,#,教育科研课题的,设计与研究,教育科研课题的设计与研究,1,教育科研课题是写出来的,立项申请书，一般,800010000,字,开题报告，一般,5000,字以上,结题鉴定阶段的研究报告，,20000,字左右。,中期报告、年报、检测报告、工作报告、论文集、成果著作,。,一项课题的文字材料，,10,万字起步。,教育科研课题是写出来的立项申请书，一般800010000字,2,但更重要的是，,课题是认认真真做出来的。,只有做的比写的多，才有写的源泉,只有做的和写的一样真实，才有写的底气,只有做的比写的好，才有写的持续,要想写出做的真，先有做得真,但更重要的是，课题是认认真真做出来的。只有做的比写的多，,3,明白写,为什么而写？,年度考核、评职晋级、学校荣誉（功）,专项探索、科学研究、提炼成果（利）,明白写为什么而写？年度考核、评职晋级、学校荣誉（功）,4,普教科研研究的,红线,科学性,研究的底线,创新性,科研的生命线,实用性,普教领域的,DNA,普教科研研究的红线科学性研究的底线,5,一项,教育科研课题,的主要,材料,汇总,立项申请书,开题报告,中期论证报告,结项申请书,结题工作,报告,、研究报告检测报告,及结题鉴定,意见,书,成果报告,年报报告,、成果集、论文集、活动集、图集等等佐证材料,一项教育科研课题的主要材料汇总立项申请书,6,流程图,立项申请,开题论证,中期论证,结题鉴定,成果推广,流程图立项申请,7,写明白：主要的几个材料,立项,：,申请书,开题,：开题,报告,结题,：三报一书（工作,报告,、研究报告、检测报告,及结题鉴定,意见,书,）,写明白：主要的几个材料立项：申请书,8,课题设计的核心,题目,题目！,题目！,课题设计的核心题目,9,题目集中反映了该研究的领域、方向、定位、层面、方法、措施、目标、效果等等。同时也要呈现该研究的亮点,题目集中反映了该研究的领域、方向、定位、层面、方法、措施、目,10,立项,申请书,关键词：,规范填写、,问题呈现、,研究能力呈现、,预期目标预估,立项申请书关键词：规范填写、,11,序号,课题名称,1,基于德育方法创新的学校廉洁教育策略研究,2,中职实训基地的管理与经营研究,3,地方课程,生活、生命与安全,教学方法研究,4,促进教师职业幸福感的农村初中学校校园文化实践研究,5,农村学校图书资源开发与利用研究,6,中学危机管理机制研究,7,“,9+3”,藏区学生双休日和节假日人本管理的策略研究,8,9+3,”中职旅游专业课程设置研究,9,针对藏区,9+3,免费中职教育学生特点的职业技能培训实践研究,10,四步一体初中课堂学习方式研究,11,单元整合群文阅读网络实践共同体研究,序号课题名称1基于德育方法创新的学校廉洁教育策略研究2中职,12,序号,课题名称,1,数学课堂,-,学、讲、练学法研究,2,实施导学新课堂，提高语文课堂教学效率实践研究,3,城镇小学生到农村学校体验学习研究实践,4,小学构建学习型学校的制度建设研究,5,小学语文片段作文的写作指导与评改方法研究,6,农村、城镇小学生篮球技能培养研究,7,解决书法课程师资缺乏和可持续开展研究,8,信息技术与小学数学有效整合研究,9,小学语文习课、辩课式备课及有效管理习课、辩课式备课的实践研究,10,晋级激励，立体练兵，打造篮球特色学校实践研究,11,新课标下的高中语文高效课堂研究,序号课题名称1数学课堂-学、讲、练学法研究2实施导学新课,13,序号,课题名称,1,离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策研究,2,新课改下高中英语偏科学生的个案研究,3,中学教育游戏课题开发及应用研究,4,语文高效课堂研究,5,名师工作建设和运行机制研究,6,引力场构建策略研究,7,城镇小学生到农村学校体验教育的研究实践,8,高中历史课堂教学情境创设的研究,9,“晋级激励、立体练兵,打造篮球特色学校实践研究,10,簿弱普通高中物理探究式课堂教学实践研究,11,九年一贯制学校礼仪教育实践研究,序号课题名称1离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策研究2,14,1.,核心词语要尽可能集中或压缩，聚焦在,1,个词语上,2.,要体现教育的科学、公平、公正、公开的原则,3.,适度适当，不夸大，不生造,4.,杜绝敏感、忌讳的词语,1.核心词语要尽可能集中或压缩，聚焦在1个词语上,15,填 表 说 明,一、封面左上角。,年度以当年通知为准；编号则不填。,二、课题名称。,“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。,三、申请类别。,A.重点课题 B.一般课题。封面上，请在相应的中划“”。“登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。,四、,选题分类。,A.教育基本理论 B.教育管理 C.教育信息技术 D.德育与心理健康教育 E.课程与教学改革 F.教师教育 G.体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他,封面上，请在“选题分类”处完整填写，并,限填1项,，如“G.教师教育研究”。,“登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。,五、近期取得的与本课题有关的研究成果。,是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著,。,六、印装要求。,请用A4纸张，双面打印，于左侧,简装,成册。,七、报送数量。,本表报送一式5份。,填 表 说 明一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不,16,（一）主要问题界定,核心概念界定，拟研究、解决的主要理论或实践问题。,（一）主要问题界定核心概念界定，拟研究、解决的主要理论或,17,小学,书法教育常态化,实施研究,农村新建公办幼儿园,办园质量,提升的途径研究,农村留守幼儿,亲社会行为,培养策略研究,影响农村小学留守学生,心理健康,的原因及对策,农村整合初中大面积,提高教学质量,的途径研究,单亲家庭儿童,的教育,现状及策略,研究,确保,小学生每天一小时,体育锻炼,的实践与研究,农村地区小学,英语教与学的可持续性,探究,挖掘,继光精神,，以,少年军校为载体,，培养学生良好,意志品质,的研究,“,5.12”,灾后,重建学校,如何对学生实施,感恩教育,新形势,下,小学书法教育,研究,经验型教师,新课改背景下,专业发展,途径研究,农村高完中学校,班主任工作管理创新,研究,课改背景下农村高中,后进生,的转化,策略研究,小学书法教育常态化实施研究农村新建公办幼儿园办园质量提升的途,18,趣味引领下的初中作文有序教学实践研究,农村初中整合后的学校教师融合与提高策略研究,趣味引领下的初中作文有序教学实践研究,19,（二）相关研究综述,相关主题、内容及方法等的研究现状、特点与趋势。,（二）相关研究综述相关主题、内容及方法等的研究现状、特点与,20,（三）本研究的价值、意义和创新点,选题的理论及实践价值和意义，研究的创新之处。,（三）本研究的价值、意义和创新点选题的理论及实践价值和意义,21,（四）本研究的目标和内容,拟达成的理论或实践目标，研究的主要内容。,（四）本研究的目标和内容拟达成的理论或实践目标，研究的主要,22,（五）本研究的思路和方法,拟采取的实施路径、措施，划分的研究阶段，主要研究方法。,（五）本研究的思路和方法拟采取的实施路径、措施，划分的研究,23,（六）预期的研究成果,预期形成的研究成果名称、成果形式。,（六）预期的研究成果,24,（七）预期的研究效益,拟在学生成长、教师发展、学校发展、教育改革以及社会发展等方面产生的效益。,（七）预期的研究效益拟在学生成长、教师发展、学校发展,25,（八）参考文献,本研究论证的参考文献，包括著作人、文献名称、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间（限填,10,个）。,（八）参考文献本研究论证的参考文献，包括著作人、文献名称、,26,e.g:,新形势,下,小学书法教育,研究,“新形势”狭义指为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（,2010-2020,年）精神，全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部要求在中小学大力开展书法教育的大好形势与局面；广义是指科学技术突飞猛进，高节奏，高效能的信息化时代所面临的客观现实。,课题所涉及“小学书法教育”指在小学书法教学的层面上注重写字的实用性后，继续向书法的“达其性情，形其哀乐”，发现美、创造美的艺术性层面过渡，抓住出发点和落脚点，从而形成健康、高雅的审美情趣和审美能力，让一部分人成为书法艺术的爱好者、传承者、创新者、开拓者。,e.g:新形势下,27,本课题研究主要解决什么问题,首先，我校是一所百年名校，走过世纪风风雨雨，历经坎坷曲折，人文积淀厚重深远。大力开展小学书法教育，陶冶学子情操，熏陶人文素养，传承书法国粹是我们教育者义不容辞的责任，符合我校的办学宗旨。,其次，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，使书法的实用性和艺术性绝然分开，泾渭分明。,本课题研究主要解决什么问题首先，我校是一所百年名校，走过世纪,28,其三、通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。,其四、教育部关于中小学开展书法教育的意见的颁布顺应时代，它一针见血的看到缺乏群众基础是没有生命力的。它的颁布及时正确，对于中华民族的灿烂文化的传承与弘扬起着关键性作用。,其五、小学书法教育应本着打好技能基础、坚持,循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原,则。明确使用毛笔书写的基本要求。,其三、通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术,29,本课题选题的教改意义及应用价值。,书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在中小学加强书法教育。,本课题选题的教改意义及应用价值。书法是中华民族的文化瑰宝，,30,立项申请一定要让别人明白：,要研究什么问题,自己的问题,怎么研究问题,自己的思考与实践,研究问题的依据,确定的理论先导,研究的创新点,立项的基本要求,预期效果效益,目标管理,立项申请一定要让别人明白：,31,开题,：开题,报告,立项通知下达后，三个月内完成开题论证。,任务概要：对课题的方向、方法、角度、高度进行再次修正和论证。,开题：开题报告立项通知下达后，三个月内完成开题论证。,32,结题,：,三报一书（工作,报告,、研究报告、检测报告,及结题鉴定,意见,书,）,结题：三报一书（工作报告、研究报告、,33,