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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,（）个一组，按（）重复排列。,2,一面黄旗一面红旗,图形颜色的变化中发现了规律,（）个一组，按（）重复排列。,（）个一组，按（）重复排列。,图形方向的变化中发现了规律,图形颜色的变化中发现了规律,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,图形颜色的变化中发现了规律,图形颜色的变化中发现了规律,汇报方式：我创造的规律是（）个一组,（）在重复出现。,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,（）个一组，按（）重复排列。,找规律,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,图形方向的变化中发现了规律,图形颜色的变化中发现了规律,找规律的关键是：找到重复出现的一组。,图形颜色的变化中发现了规律,找规律的关键是：找到重复出现的一组。,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,涂好后用铅笔分组圈一圈。,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序几个为一组，一组一组地重复出现的排列，就是有规律的排列。,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,汇报方式：我创造的规律是（）个一组,（）在重复出现。,汇报方式：我创造的规律是（）个一组,（）在重复出现。,（）个一组，按（）重复排列。,图形颜色的变化中发现了规律,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,（）个一组，按（）重复排列。,找规律,图形颜色的变化中发现了规律,（）个一组,按（）重复排列。,创造规律,图形方向的变化中发现了规律,创造规律,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序几个为一组，一组一组地重复出现的排列，就是有规律的排列。,找规律的关键是：找到重复出现的一组。,找规律,找规律,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序几个为一组，一组一组地重复出现的排列，就是有规律的排列。,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,图形颜色的变化中发现了规律,（）个一组，按（）重复排列,。,2,一朵红花一朵紫花,（）个一组，按（）重复排列。,3,一个红灯笼两个蓝灯笼,（）个一组,按（）重复排列。,2,一个男孩一个女孩,图形,颜色的变化,中发现了规律,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序,几个为一组,，一组一组地,重复出现的排列,，就是,有规律的排列,。,图形,形状的变化,中发现了规律,图形,方向的变化,中发现了规律,闯关比赛,图形的,颜色、形状、方向,变化中找到了规律,找规律的关键是：找到重复出现的一组。,第一关：我会填,第二关：我会变,第二关：我会变,第二关：我会变,第二关：我会变,至少重复出现,3,组,才能准确判断规律,第三关：我会猜,（）个一组，按（）重复排列。,图形颜色的变化中发现了规律,认识规律,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,同桌互相说一说自己创造的规律。,（）个一组，按（）重复排列。,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,（）个一组，按（）重复排列。,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,（）个一组,按（）重复排列。,同桌互相说一说自己创造的规律。,找规律的关键是：找到重复出现的一组。,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,图形颜色的变化中发现了规律,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序几个为一组，一组一组地重复出现的排列，就是有规律的排列。,找规律,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,人教版一年级下册数学第七单元第一课时,图形的颜色、形状、方向变化中找到了规律,（）个一组，按（）重复排列。,第四关：我能行,第四关：我能行,活动要求：,1.,先确定好规律，按照确定的规律涂一涂，,涂好后用铅笔分组圈一圈。,2.,同桌互相说一说自己创造的规律。,第五关：小小设计师,汇报方式：我创造的规律是（）个一组,（）在重复出现。大家同意吗？,欣 赏,规 律 的 美,家具,床,你学会了什么？,认识规律,找规律,创造规律,找规律的关键是找重复出现的一组,
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