资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（二）结合实际，找一找,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,摸一摸 和 ，你发现了什么？,（三）动手操作，摸一摸,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,长方体、正方体、圆柱、球,：是长长方方的，有平平的面；,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,：是四四方方的，有平平的面；,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,我们都认识了那些立体图形,：是四四方方的，有平平的面；,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长方体、正方体、圆柱、球,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,长方体、正方体、圆柱、球,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,二、操作学习，感知特点,认识图形,第一页，共21页。,一、依据情境，导入新课,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,这些都是我收集的！,快说说它们都是什么,形状的物体,!,第二页，共21页。,（二）结合实际，找一找,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,第三页，共21页。,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,第四页，共21页。,二、操作学习，感知特点,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,：是长长方方的，有平平的面；,长方体、正方体、圆柱、球,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,：是长长方方的，有平平的面；,：是四四方方的，有平平的面；,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,三、巩固练习，强化特点,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,摸一摸 和 ，你发现了什么？,长方体、正方体、圆柱、球,摸一摸 和 ，你发现了什么？,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,长方体、正方体、圆柱、球,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,第五页，共21页。,（三）动手操作，摸一摸,1.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,2.,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,3.,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,4.,摸一摸 和 ，你发现了什么？,二、操作学习，感知特点,第六页，共21页。,第七页，共21页。,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,第八页，共21页。,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,第九页，共21页。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,三、巩固练习，强化特点,第十页，共21页。,我们都认识了那些立体图形,第十一页，共21页。,第十二页，共21页。,长方体,第十三页，共21页。,第十四页，共21页。,正方体,第十五页，共21页。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,长方体、正方体、圆柱、球,三、巩固练习，强化特点,长方体、正方体、圆柱、球,（二）结合实际，找一找,长方体、正方体、圆柱、球,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,三、巩固练习，强化特点,我们都认识了那些立体图形,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,第十六页，共21页。,圆柱,第十七页，共21页。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,二、操作学习，感知特点,我们都认识了那些立体图形,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？,用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。,我们都认识了那些立体图形,：是长长方方的，有平平的面；,长长方方六张脸，相对两面一个样。,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,三、巩固练习，强化特点,：是四四方方的，有平平的面；,：是四四方方的，有平平的面；,交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。,二、操作学习，感知特点,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,三、巩固练习，强化特点,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,第十八页，共21页。,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,摸一摸 和 ，你发现了什么？,三、巩固练习，强化特点,摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。,（二）结合实际，找一找,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,长长方方六张脸，相对两面一个样。,长方体、正方体、圆柱、球,：是长长方方的，有平平的面；,（二）结合实际，找一找,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,二、操作学习，感知特点,我们都认识了那些立体图形,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,二、操作学习，感知特点,（三）动手操作，摸一摸,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,长方体、正方体、圆柱、球,用哪个物体可以画出左边的图形?请圈出来。,比一比 和 ，说说它们有什么不同。,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,长方体、正方体、圆柱、球,长方体、正方体、圆柱、球,二、操作学习，感知特点,圆,第十九页，共21页。,用哪个物体可以画出左边的图形,?,请圈出来。,第二十页，共21页。,四、拓展提升,找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？,第二十一页，共21页。,
展开阅读全文