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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课题：文明如厕讲卫生,人民教育出版社体育与健康课,课题：文明如厕讲卫生人民教育出版社体育与健康课,一、新授课导入,提问：,同学们，你们知道人为什们要上厕所吗？,一、新授课导入提问：,上厕所,：,就是要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要有规律地将它们从体内排出，这样才能使身体正常运转。通过不断地消化食物、吸收营养、排除废物，才能使身体一天天地健康成长,。,上厕所：,恐惧,同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么？你在哪见过？,如厕知多少,如厕时，,你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？,如厕知多少,如何选择如厕标志,如厕时，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么,二、教学活动,活动一,游戏：如厕有别,二、教学活动活动一 游戏：如厕有别,二、教学活动,活动一,游戏：如厕有别,二、教学活动活动一 游戏：如厕有别,小结：,因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所（也可称作卫生间）,。,二、教学活动,小结：二、教学活动,活动二 男厕女厕，不再神秘,二、教学活动,活动二 男厕女厕，不再神秘二、教学活动,活动二 男厕女厕，不再神秘,二、教学活动,活动二 男厕女厕，不再神秘二、教学活动,二、教学活动,活动三 文明如厕，方便大家,提问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？,二、教学活动活动三 文明如厕，方便大家提问：你会愿意到哪个,小结：,共同维护公共厕所的环境卫生是每个人都能做到的举手之劳。文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。,小结：,请你分析,1.,用脚踹水阀门冲厕所；,2.,在厕所里打水仗；,3.,在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹；,4.,如厕后不冲洗；,5.,用笔在墙面上写字；,6.,在厕所里捉迷藏；,7.,在厕所里踢足球；,8.,如厕拥挤、不排队。,他们这样做对吗？,请你分析 1.用脚踹水阀门,请你分析,如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？,文明如厕，方便大家,请你分析 如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你,文明如厕，方便大家,你会怎样如厕？是向他们这样吗,文明如厕，方便大家 你会怎样如厕？是向他们这,小结：,在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定要讲文明哦！,文明如厕，方便大家,小结：文明如厕，方便大家,我们学校的厕所干净吗？你知道清洁工们是怎样打扫厕所的吗,？,我们学校的厕所干净吗？你知道清洁工们是怎样打扫厕所的,文明公约,1.,文明礼让，人多排队,；,2.,来也匆匆，去也冲冲,；,3.,便后洗手，注意卫生,；,4.,文明如厕，请勿喧哗,；,5.,小便入池，大便纸入篓,；,6.,地面干净，不乱写乱画,；,7.,节约用水，不在厕所嬉戏玩耍,；,8.,不将水瓶、糖纸等杂物丢入便池,。,文明公约,小结：,“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。通过大家的爱惜使用和共同维护，我们才会拥有一个干净、舒适的如厕环境。,小结：,二、教学活动,活动四 如厕时间有讲究,现场小调查,：,（,1,）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？,（,2,）上课的时候有想上厕所的感觉吗？,（,3,）你一天中会上几次厕所？,（,4,）一天中一般在什么事后解大便？,（,5,）半夜有起床上厕所的习惯吗？,二、教学活动活动四 如厕时间有讲究现场小调查：,小结：,人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约,400,毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！,小结：,三、拓展活动,同学们，让我们发挥想象力，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧！看看谁的设计最漂亮、最有新意。,三、拓展活动 同学们，让我们发挥想象力，为学,四、学以致用，共享快乐,课后作业,：,对照本课的学习内容：文明如厕讲卫生，每天对自己的如厕行为进行自评和互评、比比谁的星星多。,四、学以致用，共享快乐 课后作业：,你做到了吗？做到了请记一颗*,你做到了吗？做到了请记一颗*,文明从现在做起,讲文明，更健康,文明从现在做起讲文明，更健康,
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