幼儿园小班语言《动物们的家》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物们的家,动物们的家,活动目标：,1.喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中；,2.了解动物的习性与环境的关系；,3.能够大胆的说，乐于参与给小动物找家的活动。,活动过程：,一、导入部分,1,、谈话导入：通过谈幼儿们的家谈到动物们的家。,2,、出示PPT演示鸟、蜜蜂、蜘蛛、蛇、鼹鼠等动物，,引导幼儿观察并,发现它们居住的场所,“,巢、窝、穴、洞,”,。,二、游戏环节,1,、送小动物回家,结合准备的部分小动物的图片，先猜出动物的名称，在让幼儿自己去为小动物寻找居住地，教师出示PPT里的场景，让幼儿上台操作。,2,、有奖转盘游戏,教师出示,PPT,中的转盘，,PPT,中有各式小动物的头像和动物们的住处，游戏开始教师转转盘，幼儿喊停，指针指到哪，边请幼儿指到动物的家。,三、总结,幼儿园小班语言动物们的家课件,一、,导入环节,一、导入环节,你的家在哪里？你知道小动物住在哪里吗,?,你的家在哪里？你知道小动物住在哪里吗?,楼房,我们的家,楼房 我们的家,一、鸟类的家,-,鸟巢（鸟窝）,鸟巢是小鸟找来干草和树枝用自己的嘴巴建造的家，也叫鸟窝。,你们知道谁住在鸟窝里吗,？,动物们的家,一、鸟类的家-鸟巢（鸟窝）鸟巢是小鸟找来干草和树枝用自,这是我的窝，我是喜鹊。我在树上建造我的窝，我用的是干草和树枝。,这是我的窝，我是喜鹊。我在树上建造我的窝，我用的是干草和树枝,你认识我吗？我是用泥建造的窝哦。,你认识我吗？我是用泥建造的窝哦。,我衔 来湿 泥、稻草、草根等，和这自己的唾液，在 房檐下砌成碗状的窝。,你认识我吗？我是用泥建造的窝哦。你认识我吗？我是用泥建造的,幼儿园小班语言动物们的家课件,二、蜜蜂的家,-,蜂窝,二、蜜蜂的家-蜂窝,幼儿园小班语言动物们的家课件,三、蜘蛛的家,-,蜘蛛网,三、蜘蛛的家-蜘蛛网,幼儿园小班语言动物们的家课件,你们都认识穴穴我吧，我叫蚂蚁,四、蚂蚁的家,-,蚁穴,你们都认识穴穴我吧，我叫蚂蚁四、蚂蚁的家-蚁穴,不同的房间，我们一起找食物，一起干活，一起养宝宝,不同的房间，我们一起找食物，一起干活，一起养宝宝,是谁建造的小土堆？又是谁住在泥土里呢,？,五、鼹鼠的家,-,鼠洞,是谁建造的小土堆？又是谁住在泥土里呢？五、鼹鼠的家-鼠,我叫鼹鼠，我打洞住在地下。,我叫鼹鼠，我打洞住在地下。,六、蛇的家,-,蛇洞,六、蛇的家-蛇洞,注意看我的眼睛,注意看我的眼睛,二、,游戏环节,二、游戏环节,游戏一：猜一猜，送回家,游戏一：猜一猜，送回家,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,幼儿园小班语言动物们的家课件,游戏二：转盘游戏,游戏二：转盘游戏,游戏二：转盘游戏,游戏二：转盘游戏,三、,总结,三、总结,