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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的简单计算,分数的简单计算,一个西瓜，哥哥吃了,2,块，弟弟吃了,1,块。,一、创设情境，明确目标,兄弟俩各吃了这个西瓜的几分之几？,根据这些信息,你能提出什么数学问题,?,一个西瓜，哥哥吃了2块，弟弟吃了1块。一、创设情境，明确目标,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？,2,8,1,8,一、创设情境，明确目标,你能列式解决这个问题吗？,2,8,1,8,一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜,二、自主探究，展示交流,这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？,2,1,3,3,8,2,8,1,8,二、自主探究，展示交流这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计,5,6,2,6,被减数和减数有什么相同的,地方？可以怎样计算？,2,5,3,3,6,二、自主探究，展示交流,5626被减数和减数有什么相同的25336二、自主探究，,三、归纳方法，展示提升。,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,1,8,2,8,+,3,8,=,2,6,5,6,3,6,=,三、归纳方法，展示提升。同分母分数相加减，分母不变，,三、归纳方法，展示提升。,1,4,1,=,1,可以看作是,4,个 ，就是 。,1,4,4,4,三、归纳方法，展示提升。11 =1 可以看作是4 个,1,4,1,=,3,4,=,1,4,4,4,1,1,4,4,4,3,个,1,4,4,个,1,4,三、归纳方法，展示提升。,11 =3=141143 个14 个1三、归纳方法，,三、归纳方法，展示提升。,1,5,1,=,3,4,1,=,8,10,1,=,算一算。,4,5,1,4,2,10,三、归纳方法，展示提升。11 =31 =81,四、反馈测评，巩固新知,（）,+,（）,=,（）,（）,=,1,4,3,4,1,2,5,3,5,1,个,1,4,3,个,1,4,4,个 ，,1,4,1,5,个,1,5,2,个,1,5,3,个,1,5,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,四、反馈测评，巩固新知（）+（）=（,1,2,1,2,+,=,2,2,2,5,4,5,-,=,2,5,2,7,2,7,+,=,4,7,1,2,1,-,=,1,2,1,5,3,5,+,=,4,5,7,9,1,-,=,2,9,=1,四、反馈测评，巩固新知,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,11+=224-=222+=411-=113+=471-=2,四、反馈测评，巩固新知,3.,一杯果汁，喝了 ，杯中还有几分之几？,5,6,5,6,1,-,=,1,6,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,四、反馈测评，巩固新知3.一杯果汁，喝了 ，杯,四、反馈测评，巩固新知,当分母相同时，只要把分子,相加、减就可以了。,2,个,1,8,2,8,5,8,7,8,5,个,1,8,7,个,1,8,3,个,1,6,1,个,1,6,2,个,1,6,3,6,1,6,2,6,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,四、反馈测评，巩固新知当分母相同时，只要把分子2个18285,四、反馈测评，巩固新知,8,个,1,8,5,个,1,8,3,个,1,8,5,8,1,3,8,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,四、反馈测评，巩固新知8个185个183个1858138,1,2,4,1,4,4,8,1,8,4,6,3,6,1,4,7,5,8,1,6,3,7,2,7,5,7,1,5,3,5,4,5,2,5,5,9,3,9,4,5,2,5,2,9,3,4,四、反馈测评，巩固新知,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,1241448184636147581637,五,、课堂小结,分母相同的分数加减法，可以怎样计算？,1,减几分之几呢？,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,人教版三年级上册数学：分数的简单计算,五、课堂小结分母相同的分数加减法，可以怎样计算？1减几分之几,
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