高考非连续性文本答题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2018,高考实用类文本,（,非连续性文本,）,1,2018高考实用类文本（非连续性文本）1,【学习目标】,1,、了解实用类（非连续性）文本的相关知识。,2,、了解常见的选项设置陷阱，学会概括整合信息。,3,、学会归纳整理典型题例，举一反三。,4,、关注社会热点，培养良好的阅读品质。,2,【学习目标】2,非连续性文本,非连续性文本,是指围绕,一个人物、一件事情或一个主题,，提供由,文字、图标、漫画、数据、统计图,等多种形式组合而成的,多维度而又互相独立的,材料的文本。,3,非连续性文本3,高考命题热点（,1,单选,1,双选,1,概括）,1,、提取有效信息，概括主要内容。,2,、分析、比较文本资料，进行综合、归纳、写出探究结果。,3,、整合多种信息，得出有意义的结论。,4,高考命题热点（1单选1双选1概括）,解题技巧,1,、阅读时间调控：眼脑直映，一目十行。,2,、重点信息筛选：标题、观点、图文、题干、区间一手捞。,3,、选项设置陷阱：（论述类文本通用）,改变句意，删、添、调、凑；不变句意，改变说法。,偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、推断绝对、混淆时态（已然未然）、混淆因果、混淆是非、混淆条件等,5,解题技巧1、阅读时间调控：眼脑直映，一目十行。5,两耳要闻窗外事，,一心才是学问人。,6,两耳要闻窗外事，6,阅读下面的文字，完成79题。,材料一：,丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。,人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。,人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。,7,阅读下面的文字，完成79题。7,材料二：,近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。百人团成员最小的7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”,腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。,“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”,也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。,8,材料二：8,阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”,所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”都是当下年轻人关心的话题。,诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”,诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。,9,阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上,材料三：,诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。,16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的别人家的孩子。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”,10,材料三：10,在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。,近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子去惬意感受和品味古诗词之美。,当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。,11,在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士,7下列对上述材料的理解，最为准确的一项是（）,A材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。,B材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。,C三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。,D三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。,A,B项材料三选取武亦姝的例子并不是为了”说明腹有诗书气自华的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。,C项“都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留。,D项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。,12,7下列对上述材料的理解，最为准确的一项是（）A,8下列对上述材料的分析，较为合理的两项是（5分）,A三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。,B三则材料来源不尽相同，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。,C对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如中国青年报就突出强调了青年一代与诗词的关系。,D三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。,E三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。,BD,A项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对中国诗词大会的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。,C项“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒体的受众有交叉。,E项“三则材料重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。,13,8下列对上述材料的分析，较为合理的两项是（5分）BDA项“,9,、,“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合三则材料进行概括。（4分）,“,中国诗词大会”带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方；,“,中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气，从而拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及；,“,中国诗词大会”这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考；,“,中国诗词大会”集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共鸣，催生了国人的文化自豪感。,14,9、“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合三,【相关知识】,非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。,非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料,，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,15,【相关知识】15,【高考命题热点】,1,、提取有效信息，概括主要内容。,2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。,3、整合多种信息，得出有意义的结论。,16,16,【解题技巧】,(一)、把握文本的主要内容,1、通读材料，,a.阅读文字材料，概括每一则材料的主要内容；,b.读懂图表。,2、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,17,【解题技巧】17,【解题技巧】,(二)整合文本重要信息,l、审准题意，锁定有效信息材料。,2、在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。,3、归纳整合。,4、对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。,18,【解题技巧】18,【合作学习】,阅读下面的文字，完成12题。,材料一：,目前，饥饿仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有一名儿童因饥饿死亡。,据中国农业大学调查，我国消费者每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物约相当于两亿多人一年的口粮。德国和英国的统计显示，德国居民每年当做垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1 1 00万吨；英国每天有约700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃，其中相当一部分可以食用口这种“舌尖上的浪费”，触目惊心，令人心痛。,(摘自人民网),问题：概括材料一的主要内容。,从材料中，我们可以得出：人们在餐馆用餐时，浪费非常严重，已成为普遍现象。可以概括为：全球食物浪费严重（惊人）。,19,【合作学习】阅读下面的文字，完成12题。从材料中，我们可以,材料二：记者在某餐厅的部分采访记录,顾客甲：今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多，就怕万一不够，人家说我小气。,顾客乙：我表弟今天结婚，每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃，我也觉得可惜，但带走实在是太麻烦了。,顾客丙：反正是公家买单，我又不用出钱，浪费一点有什么关系呢，更何况大家都如此。,服务员：现在有些年轻人，从小衣食无忧，没有过过苦日子，哪知道珍惜啊，浪费这点，对他们来说，完全不是个事。,(摘自人民网),问题：材料二中造成舌尖上浪费的主要原因有哪几方面?,主要原因是：