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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,夏商周的更替,知识目标：,了解夏、商、西周三代更替的基本史实，理解世袭制、分封制的内容。,能力目标：,学会初步理清历史发展线索。,情感态度与价值观目标：,通过王朝衰亡的历史教训认识到,“,得民心者得天下,”,尧,舜,禹,传说中，尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟的首领的？,禹当部落联盟首领的时候，社会发生了什么样的变化？,广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。,狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。,人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。,亚里士多德,政治学,夏禹,1.,夏朝的建立与,“,家天下,”,时间：,公元前,2070,年,建立者：,禹,都城：,阳城,（今河南登封）,朝代：,夏朝,性质：,中国历史上第一个奴隶制王朝。,意义：,标志着国家的产生，原始社会结束,夏禹王像,大禹将首领的位置传给了谁？禅让制是否得以延续？,禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。,世袭制代替了禅让制。,“,公天下”变成“家天下”,什么是,“,家天下,”,启 像,世袭制,禅让制,家天下,公天下,历史上将这种把国王权位视为一家一族的,私有财产,，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。,5,、世袭制代替禅让制,：,公天下,家天下,演变历程,炎帝,皇帝,尧,舜,禹,启,禅让制,世袭制,建立了,军队,，制定,刑法,，设置监狱等，建立了比较完善的国家机构。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的，所以夏朝不是部落联盟而是国家。,奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具,。,学习与探究,1,为什么说夏不是部落联盟而是国家了？,学习与探究,2,夏朝国家机器的作用是什么？,学习与探究,3,我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？,是社会的进步。,因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。,而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而,为生产力水平的提高、为文化的发 展繁荣创造了必要的条件。,早期国家的,产生有哪些标志？,各种制度,军队,国家政权机构的初步建立,城池,河南偃师二里头宫殿复原图,夏朝的建立，说明我国是,世界上最早进入奴隶社会,的国家之一，是世界著名的文明古国。,二里头遗址,位于偃师市二里头村及其周围，初步被确认为夏代中晚期都城遗址。对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等重大问题具有重要的参考价值。址内发现有,宫殿,、,居民区,、,制陶作坊,、,铸铜作坊,、,窖穴,、,墓葬,等遗迹。,2024/11/12,夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀,(,凶猛的意思,),。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位,52,年（前,1818,前,1766,），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。,夏桀把人当坐骑,建造豪华宫室，,征发百姓服劳役，,不分昼夜饮酒作乐,“,宁愿和他一起灭亡,“,！,你这太阳什么,时候灭亡啊？,夏桀,“,自比于日,”,，自夸说：,“,天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。,”,因此，百姓们才骂他：,“,时日曷丧！予及汝皆亡。,”,（,史记,殷本纪,与,尚书,汤誓,）后一句译成白话意为：,“,什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！,”,商汤灭夏,1、公元前1600年，,汤,建立商朝，定都,亳（b,),殷商,或,殷朝,。,2,、商朝的强盛：,汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定。,3,、盘庚迁都：,殷,商汤,伊尹,迁都到殷的盘庚：,受,水患和政治动乱,等因素的影响,，,商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷。此后保持了相对的稳定。商朝长期对外征战，控制的范围不断拓展。,商代重要城市分布图,商朝巩固统治的措施,1,、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业,2,、盘庚迁殷,3,、设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制,韩非子,内储说上,说：,“,殷之法，弃灰于公道者断其手。,商代玉凤,商代瓷器,商代铁刃铜钺,四羊方尊,三星堆青铜人像,甲骨文,商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？,商纣王的残暴统治表现在什么地方？,对外征伐，耗费国力,修建豪华宫殿，尽情享受,施用酷刑（如：炮烙酷刑），残害人民,对百姓征收繁重的赋税,牧野之战,思考：,面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？,西周的分封制,1.,为什么要实行分封制？,2.,周王对哪些人进行分封？,3.,受封诸侯有哪些权利和义务？,西周的分封制,阅读课文回答问题,1,、,目的,：,2,、,对象,：,4,、,义务,：,3,、,权利,：,5,、,作用,：,6,、,实质,：,为稳定周初的政治形势,巩固疆土。,宗亲、功臣,管理土地和人民，建立诸侯国进行再分封,进纳贡物、服从调兵,保证周王朝对地方的控制稳定政局，扩大统治范围,社会等级制度,分封制的主要内容,：,（宗室、功臣）,周王,（封者）,诸侯,（受封者）,授予管理,土地,和,人民,的权力，建立诸侯国,周天子,诸侯,进纳贡物，,服从周王调兵,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,统治阶级,被统治阶级,思考，西周后期为什么会发生国人暴动？,周厉王贪财好利，千方百计地搜刮人民。有一个臣子叫荣夷公，教唆厉王对山林川泽的物产实行“专利”（国营垄断），由天子直接控制，不准平民（国人）进山林川泽谋生。周厉王听了很中意，置大臣的规劝和平民的反对于不顾，推行了“专利”政策。,平民被断了生路，怨声四起，纷纷咒骂。周厉王又派了一个佞臣卫巫于监视百姓，将许多不满“专利”的平民捕来杀死。后来连不少没有发过怨言的平民也被杀死。厉王的高压政策，使得亲友熟人在路上遇到了都不敢互相招呼，只能看上一眼（道路以目），使都城变得死气沉沉。,公元前,841,年,，长期的压迫终于引发了,国人暴动,，起义的平民赶走了周厉王。,周幽王烽火戏诸侯,公元前,771,年,，西周灭亡。后来,，周平王东迁洛邑，史称,东周。,议一议总结一下夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？,1.,原因：,夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。,2.,启示：,统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓，,政策应该符合人民心愿；,用人做到唯才是举，广纳谏言。,“,古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。,结论：得民心者得天下，失民心者失天下,2024/11/12,第二单元,夏商周时期,第,4,课 早期国家的产生和发展,朝代,都城,重大事件,暴君,亡国之君,灭亡时间,建立时间,开国之君,西周,约公元前,2070,年,约公元前,1600,年,公元前,1046,年,约公元前,1600,年,公元前,1046,年,公元前,771,年,禹,武王,阳城,亳,镐,国人暴动,纣,厉王,桀,纣,幽王,世袭制,桀,夏,汤,商,武王伐纣,盘庚迁殷,分封制,夏文明,重要年代,重要事件,重要人物,约公元前,2070,年,约公元前,1600,年,约公元前,1300,年,公元前,1046,年,公元前,771,年,夏朝建立,汤灭夏，商朝建立,盘庚迁殷,牧野之战，西周建立,西周灭亡,禹,商王汤,商王盘庚,周武王,周幽王,本课大事年表,课堂练习,1,、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由,“,公天下,”,(,）,A,、禅让制,B,、王位世袭制,C,、郡县制,D,、中央集权制,2,、,“,一玉口中国，一瓦顶成家,家是最小国，国是千万家,”,这是歌曲国家的歌词。我国早期国家产生的标志是（）,A,、,黄帝部落在涿鹿打败蚩尤,B,、,夏王朝的建立,C,、,禅让制的实行,D,、,制定历法，称为,“,夏历,”,B,B,3,、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入,世界遗产名录,，下列历史人物中与殷墟有关的是（）,A,、大禹,B,、商鞅,C,、盘庚,D,、夏桀,4,、公元前,1046,年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是,（）,A,、炎黄战蚩尤,B,、商汤灭夏,C,、春秋争霸,D,、,牧野之战,C,D,5,、,从夏、商、西周三朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国家的统治者应该,（）,A,、重视教育,B,、发展经济,C,、勤政爱民,D,、,增强军事力量,C,归纳,禹结束部落建夏，,禅让从此变世袭。,汤灭夏桀建商朝，,盘庚迁都始称殷。,商周决战在牧野，,武王建周都镐京。,分封制行天下固，,国人暴动西周灭。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,夏商周的更替,夏朝建立与,“,家天下,”,商汤灭夏,武王伐纣，西周建立,汤建立夏朝,纣的残暴统治,西周的分封制：控制地方，稳定政局，扩大统治,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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