校园安全管理人员消防安全培训ppt课件

*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,校园安全管理人员消防培训,校园安全管理人员消防培训,2,我们怎么做,前言,学生是祖国的未来和希望，学校肩负着为国家培养栋梁人才的重任。保证学生在校期间的消防安全是学校应尽的职责所在。随着义务教育的全面普及，高校招收规模的扩大，学校面积不断增加，各种教学楼、宿舍楼、实验楼、学校超市、食堂等诸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用电、用气量大幅增加，校园火灾隐患也大幅度增多。,在当形势下，全面树立和培养教育战线广大职工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善对学校安全工作的管理，彻底消除校园内各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫的任务。在学校安全工作之中防火安全工作乃为重中之重。,2我们怎么做前言 学生是祖国的未来和希望，学校肩负着为,3,目录,1,火灾案例,2,学校火灾,特点,3,常见的消防,设施,4,四个能力建设,3目录1火灾案例2学校火灾特点3常见的消防设施4四个能力建设,4,简易程序处罚工作流程,火灾案例,一,4简易程序处罚工作流程火灾案例一,5,一、火灾案例,1.2008,年,11,月,14,日早晨,6,时,10,分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中,4,名女生在消防队员赶到之前从,6,楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里头天晚上使用“热得快”停电后没有拔下插头，第二天早晨宿舍来电后因电流过大引发热得快过热并将周围可燃物引燃所致,。,5一、火灾案例1.2008年11月14日早晨6时10分左右,6,一、火灾案例,2、2015年12月18日上午，清华大学化学系何添楼231室，共3个房间起火，着火面积80平米。造成一名实验人员死亡。火灾发生后，楼内师生已及时组织撤离，周围人员也已疏散。发生爆炸的是一间实验室，内部存放有化学品。爆炸的是一个氢气钢瓶，爆炸点距离操作台两三米处，钢瓶底部爆炸。钢瓶原长度大概一米，爆炸后只剩上半部大概40公分。据了解，钢瓶厚度为一公分，可见当时爆炸威力巨大。,6一、火灾案例2、2015年12月18日上午，清华大学化学系,7,学校火灾特点,二,7学校火灾特点二,8,(,1,),用火不慎,(,2,),电气故障,实验室操作不当,二、校园火灾的特点,1,、具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。,学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是,化学材料,等易燃物种类繁多，工作人员的管理水平不一,造成起火，有人为的原因，也有自然的作用，任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间；从发生的部位上看，多发生在实验室、仓库、,图书馆,、,学生宿舍、食堂,及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所，这些部位一旦发生火灾，往往具有突发性。,(,3,),(4),吸烟、点蚊香,8(1)用火不慎(2)电气故障实验室操作不当二、校园火灾的特,9,2、火灾容易造成巨大的财产损失学校教学、科研、实验仪器设备多，动植物标本、中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的标本、图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年、上百年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。,二、校园火灾的特点,中国地质大学图书馆,92、火灾容易造成巨大的财产损失学校教学、科研、实验仪器设备,10,3、人员集中，疏散困难（,幼儿园和小学低年级疏散能力较差,），火灾往往造成人员伤亡，社会影响大。,二、校园火灾的特点,103、人员集中，疏散困难（幼儿园和小学低年级疏散能力较差）,11,常见的消防设施,三,11常见的消防设施三,烟感探测报警器 温感探测报警器,安装位置：位于主楼各楼层天花板,功能：当室内烟雾达到一定浓度时，向控制室报警通知,检查要点：安装位置是否正确，,不能装在梁上，,是否正常工作,烟雾试验查看是否报警,三、常见消防设施（火灾自动报警系统）,烟感探测报警器 温感探测报警器三、常见消防设施（火灾自,手动报警器,安装位置：位于楼层走廊内,功能：火灾发生时，按下手动报警器，起到报警作用,检查要点：按下查看消控主机是否报警。,三、常见消防设施（火灾自动报警系统）,手动报警器三、常见消防设施（火灾自动报警系统）,声光报警器、火灾显示盘,安装位置：位于楼层走廊内,功能：火灾发生时，发出警报，同时显示火灾发生的位置，起到警报、显示作用。,检查要点：触发两个报警点（手报或烟感）。,查看是否动作,三、常见消防设施（火灾自动报警系统）,声光报警器、火灾显示盘三、常见消防设施（火灾自动报警系统）,应急照明灯,安装位置：位于每层楼安全通道上方,功能：当遇到断电时，应急照明灯将自动亮起，用于逃生,检查要点：应急照明灯是否完好（实验按钮），不能拔下应急照明,灯的插头，更不能把应急照明灯当做电筒使用。,三、常见消防设施,应急照明灯三、常见消防设施,应急指示灯（安全出口指示灯）,安装位置：位于楼层安全通道上方和距离地面,1,米的墙上,功能：应急指示灯常亮，或在遇到停电、火灾等紧急情况,时自动亮起，指向消防通道，便于疏散和逃生,检查要点：经常检查应急指示灯是否完好，点亮。,三、常见消防设施,应急指示灯（安全出口指示灯）三、常见消防设施,三、常见消防设施（消火栓系统）,检查要点：软管是否破损、阀门是否完好，打开阀门喷水查看压力流量。,三、常见消防设施（消火栓系统）检查要点：软管是否破损、阀门是,使用视频,三、常见消防设施（消火栓系统）,使用视频三、常见消防设施（消火栓系统）,三、常见消防设施（消火栓系统）,检查方法：在室内消防给水系统每个分区的最不利点（屋顶试验栓）抽查一处室内消火栓进行放水试验，检查水压和流量情况，核查消防控制室启泵信号显示情况。,使用视频,三、常见消防设施（消火栓系统）检查方法：在室内消防给水系统每,安装位置：位于主楼各楼层天花板,功能：发生火灾时，当室内温度达到68，自动爆裂灭火,注意：不能破坏自动喷淋，或用火机、火柴燃烧自动喷淋,三、常见消防设施（自动喷淋系统）,安装位置：位于主楼各楼层天花板三、常见消防设施（自动喷淋系统,三、常见消防设施（自动喷淋系统）,末端试水装置,检查方法：,在每个湿式报警阀控制范围的最不利点进行末端试水，检查水压和流量情况，核查消防控制室的信号显示和消防水泵的联动启动情况,。,三、常见消防设施（自动喷淋系统）末端试水装置,灭火器应用广泛，是扑救各类工业与,民用建筑初起火灾的常规灭火装备。在,其内部驱动压力下，能由人力移动和操,作，将内部灭火剂喷出，用以扑灭初起,火灾效果最好。按装填的灭火剂的不同,可分为：水型、泡沫、干粉、卤代烷,、二氧化碳等灭火器。一般手提式灭火,器由筒体、筒盖、嘴喷、灭火剂、驱动,气体等共同组成。,手提式干粉灭火器,压把,铭牌,提把,罐体,橡胶喷管,压力表,三、常见消防设施（灭火器）,灭火器应用广泛，是扑救各类工业与手提式干粉灭火器压把铭牌提把,压力表,绿色,黄色,红色,三、常见消防设施,压力表绿色黄色红色三、常见消防设施,三、常见消防设施,三、常见消防设施,25,四个能力建设,四,25四个能力建设四,26,四、四个能力建设,检查消除火灾隐患能力,扑救初起火灾能力,组织疏散逃生能力,消防宣传教育能力,26四、四个能力建设检查消除火灾隐患能力扑救初起火灾能力组织,27,2,3,4,用火、用电有无违章情况,消防车道、救援场地是否被占用,消防器材、消防安全标志完好情况,装修材料是否符合防火标准,5,6,安全出口、疏散通道是否畅通,，,有无堵塞、锁闭情况,1,（一）检查消除火灾隐患能力,电气线路是否故障、老化,27234用火、用电有无违章情况消防车道、救援场地是否被占用,电线乱接，违规使用,高功率电器,电线乱接，违规使用高功率电器,校园安全管理人员消防安全培训ppt课件,占用消防车道 锁闭安全出口,占用消防车道,消防器材老化、损坏 电气线路老化,消防器材老化、损坏,32,（二）,扑救初起火灾能力,第一灭火力量：,指失火现场单位员工在第一时,间自发形成的灭火救援力量；一般应于发现火,灾后,1,分钟内形成,（一）距离起火点近的人员利用灭火器、消火栓灭火,（二）距离电话或火灾报警点近的人员负责报警,（三）距离安全出口近的负责引导人员疏散,第二灭火力量：,指火灾确认后，单位按照灭火,和应急疏散预案，组织员工形成的灭火救援,力量；一般应于发现火灾后,3,分钟内形成。,（一）通讯联络组,（二）灭火行动组,（三）疏散引导组,（四）安全维护组,（五）现场警戒组,32（二）扑救初起火灾能力 第一灭火力量：指失火现场单位,（三）,组织疏散逃生能力,1,2,3,明确疏散引导员,及时告知火灾信息,正确组织疏散,01,02,03,（三）组织疏散逃生能力123明确疏散引导员及时告知火灾信息正,发生火灾时在室内首先要怎么做？,首先：听到火警，或发现烟火时，先用手背试探房门温度。,如房门温度较高，不能打开房门，否则烟火就会冲进房内。,逃或不逃 进退有度,逃：如房门温度不高，开门后发现楼梯间里没有烟气，才可采取浇湿衣物快速逃出。,不逃：如发现楼梯间里有烟气应退回房间内，关闭门窗，不要冒然进入烟气中。,讨论/延展 如何选择正确的逃生方式,发生火灾时在室内首先要怎么做？逃或不逃 进退有度,为什么火灾时不能乘坐电梯包括消防电梯？,因为当楼内电气线路被烧毁或断电时，电梯会停在楼层中间，一方面，不利于电梯内的人员逃生；另一方面，也阻碍营救，极易酿成人员伤亡事故。,为什么火灾时不能乘坐电梯包括消防电梯？,36,（四）消防宣传教育能力,一个,“,误区,”,湿毛巾捂住口鼻穿越浓烟区？,36（四）消防宣传教育能力,37,（四）消防宣传教育能力,37（四）消防宣传教育能力,38,（四）消防宣传教育能力,湿毛巾捂住口鼻穿越浓烟区？,应急管理部消防救援局社会消防工作指导处负责人司戈：实际上这种（说法）是误导性非常强的。这个（说法）大概是从一百年前，是从美国传来的，美国当时的建筑，大家都知道，木结构建筑很多，当时高分子材料很少，有毒烟气很少，所以说那个时候呢，有轻微的烟气，你拿着这个手绢可以过去，但是现在，建筑的情况发生变化了。首先浓烟对人的危害，不是说你拿一个手绢，拿一个打湿的毛巾能遮挡住的，而且大家想一下，如果这个温度很高的时候，你的手本身就受到热辐射，你还能拿住这个手绢吗？不可能。,你得尽量不穿过浓烟，去找能够安全逃生或者等待救援的地方,38（四）消防宣传教育能力,39,（四）消防宣传教育能力,冒险从浓烟的楼梯中穿过，已经导致多起伤亡,这种情形每年都有不少，特别典型的例子：,（1）2015年6月25日，河南省郑州市西关虎屯小区居民楼一层发生火灾，从楼梯间穿越浓烟逃生时16人死亡、1人重伤，此起火灾令全国震惊。,（2）2015年1月14日，浙江省台州市玉环县居民楼外车棚处发生火灾，从楼梯间穿越浓烟逃生时8人死亡。,（3）2019年5月5日，广西桂林一居民楼发生火灾，在此居住的大量大学生穿越浓烟从楼梯间向下跑，导致5死38伤。,（4）2018晋江陈埭出租屋。,39（四）消防宣传教育能力 冒险从浓烟的楼梯中穿过，已经导,40,（四）消防宣传教育能力,要跑？,还是不跑？,40（四）消防宣传教育能力,41,（四）消防宣传教育能力,小火快跑 浓烟关门,41（四）消防宣传教育能力,总结,火灾发生时没有绝对的逃生方法，要视具体情况而定，总的原则“小火快跑、浓烟封门”。除了掌握基本的逃生方法，发生火灾时请第一时间拨打,119,报警电话，明确讲出火灾情况和你所在的位置。同时，还要掌握使用灭火器、室内消火栓等使用方法，能扑灭初起火灾。,校园安全管理人员消防安全培训ppt课件,43,43,