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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导 入,同学们，恩师是让人永远思念的，一个好老师会感动你一生！,鲁迅是我们中国伟大的文学家，他的笔下写过三位恩师，一个是三味书屋的寿镜吾，一个是关于太炎先生二三事中的章太炎，还有一个是一位日本先生，他对鲁迅一生的影响是很大的，甚至让他在身处逆境的时候，给他以信心和斗志！他就是鲁迅留学日本仙台时的恩师藤野先生。今天就让我们怀着崇敬之情去走近藤野先生,藤野先生,鲁迅,鲁迅18811936,生于浙江绍兴，原,名周树人，字豫才，,自第一篇小说狂,人日记开始用鲁,迅作笔名。,著名作品集有野,草、朝花夕拾,呐喊、彷徨华盖集、坟,等。本文选自散文,集朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠,(b),鲁迅留学日本的经历,1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕的誓言。,1904年入仙台医学专门，想以学医来救国救民。,1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出文化偏至论等一系列论文。弃医从文，决定以改变国民精神入手，挽救民族危亡,1908年从章太炎学说文解字，参加光复会。,1909,年,8,月，从日本回国。,藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的老师。,藤野先生，名叫藤野严九郎，,是鲁迅在仙台学医时的先生。,仙台医学专门,文章写作年代及时代背景：,课文写于,1926,年，回忆了,19021906,年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。,学习目标,2,、理清文章的思路，给课文划分层次结构,1,、掌握积累文中生字词。,3、分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。,预习检测,1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fi hng 的轻云。,2、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yu gung k jin ，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在bio zh 了。,3、从东京出发，不久便到一处y zhn ，写道：日暮里,4、所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的j xng,5、我在中间，不过是没有 lu d ,绯,红,油光可,鉴,标,致,驿,站,畸,形,落,第,根据拼音写汉字。,5、有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事tu c()检查的无礼，,6、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出y yng dn cu 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子之流所shn w tng j 的文字。,7、从他那一面看起来，是一去之后yo w xio x(了。,8、日本报纸上很斥责他的b xn()，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了,托辞,抑扬顿挫,深恶痛疾,杳无消息,不逊,自学指导,速读课文，并思考:,请找出文中说明地点转换的语句，并以此为根底给课文划分层次结构，概括各层次大意。,自学检测,1、说明地点转换的语句：,“东京也无非是这样；,“我就往仙台的医学专门去；,“我离开仙台之后。,文章段落结构：,第一局部1-3：,第二局部4-35：,第三局部(36-38):,在东京,的见闻和感受，交代去仙台的原因,相识,相处,离别,离开仙台之后对藤野先生的思念,以及先生的崇高精神对我的鼓励,在仙台,与藤野,自学指导二：分析藤野先生的人物形象,结合文章内容，说说藤野先生是怎样的人。以“藤野先生是一个_的人，从_可以看出的形式组织语句。,自学检测二,，,藤野严九郎,藤野先生是一个生活俭朴，不拘小节的人，从他的外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜，衣着“模胡“有时竟会忘记带着结“冬天是一件旧外套，寒颤颤的中可以看出。,添改讲义,正直热忱、工作认真负责、一丝不苟,纠正解剖图,严格要求、循循善诱、尊重科学,关心解剖实习,真诚关心、正直无私、热情,了解裹脚,认真求实的精神,严谨的治学态度,总：从这几件事例中可以看出，藤野先生是一个,正直热诚、治学严谨、没有民族偏见,的人。,“我对藤野先生怀有怎样的感情?结合课文内容简要答复,自学指导三4分钟,自学检测三4分钟,“我对藤野先生的感情:,首先是感谢、思念,表达在:,装订收藏讲义悬挂先生的照片多写文章把思念之情化为斗争和力量。,然后是因“状况无聊对没有寄信和照片的愧疚之情。,课堂小结,本文写了作者与藤野先生的交往，围绕表现藤野先生的崇高品质这心组织材料，先采用白描手法，抓住藤野先生的形象特征，几笔勾勒，甚为传神；又具体写了四个典型事例，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质，抒发了作者对藤野先生的真挚思念。,当堂训练3分钟,绯红():,标致()落第(),诘责()不逊(),托辞(),抑扬顿挫(),深恶 痛疾:,油光可鉴():,物以稀为贵:,fi hng,鲜红,bio zh,lu d,ji z,b xn,tu c,jin,y yng dn cu,w,厌恶而痛恨到极点。,物品稀少就显得其珍贵。,1,、积累文中重点生字词。,头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。,预习检测3分钟,2,、积累文中其他生字词。,发髻j,驿站y,芦荟hu,芋梗汤y gng,解剖学pu,挟着xi,寒颤颤zhn,扒手p,畸形j,干事gn sh,匿名n,讥刺j,杳无消息yo,教诲hu,瞥见pi,学习目标1分钟,1,、理解作者强烈的爱国主义思想情感。,2,、体会本文语言富有感情色彩的特点。,第二课时,课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容,?,这些内容有什么作用？,C.,受到仙台医专的职员的优待,;,D.日本“爱国青年的寻衅匿名信事件和看电影事件;,A.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的肮脏、庸俗的生活;,B.,赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象,;,都表现了作者强烈的,爱国,主义感情。,自学指导二6分钟,品析加色词,体味本文富有感情色彩的语言。,(1)“东京也无非是这样,(2)“还要将脖子扭一扭。实在标致极了,(3)如何理解文中句子“他们也何尝不酒醉似的喝彩,品析加色词语，体味本文富有感情色彩的语言。,(1)“东京也无非是这样,“无非是“只不过的意思，作者以极其厌恶的情绪和辛辣挖苦的笔触，表达了对东京“清国留学生的肮脏庸俗生活的憎恶、失望和不满。这群顽固维护清王朝统治的“遗少生活空虚、无聊，不是去逛上野公园，就是在会馆里学跳舞。反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤.,自学检测二8分钟,(2)“还要将脖子扭几扭。实在标致极了,“实在是“确实的意思，“标致是“漂亮的意思，用来“赞美清国留学生扭几扭脖子的“优美姿态，这是反语，带有强烈的挖苦意味，更强烈表达作者对清国留学生的鄙视、反感和憎恶。而改动后语意直露，缺乏了挖苦意味。,(3)如何理解文中句子“他们也何尝不酒醉似的喝彩,“何尝与“不连用，以反诘的语气加强肯定，说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁。强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。“酒醉似的喝彩原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现。句中的“他们指麻木的中国人。,本文通过回忆与藤野先生的交往，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了作者对他的真挚思念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。,课堂小结1分钟,当堂训练9分钟,1、“上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。这句话比喻的本体是什么？喻体是什么？这句话揭示了局部中国留学生什么心理和政治倾向？,2、品味加色词语的妙处。,1“大概是物以希为贵罢。,2“居然睡安稳了。,1、“形成一座富士山。比喻的本体是什么？喻体是什么？这句话揭示了局部中国留学生什么心理和政治倾向？,本体是盘着辫子，把学生制帽高高顶起，喻体是形成一座富士山，揭示了局部中国留学生“既不想剪除辫子又怕外国人嘲笑的心理，和效忠满清王朝的政治倾向。,“大概有猜测、估计之意，表示似有此事，又不能完全肯定。与“罢合用，更加强调了不敢肯定的语气。从字面上看是仙台“还没有中国的学生，鲁迅当算第一个。但这不是受优待的根本原因。作者用“大概一词诙谐而含蓄地猜测其根本原因可能是出于日本人民的善良心地和对中国留学生的友好之情。,2、1“大概是物以希为贵罢。,2、“居然睡安稳了。,“居然表示出乎意料，想不到。前面说这个客店居住条件不好,不易安睡,但出乎意料的睡安稳了,表露作者对生活环境的恶劣不以为意.“居然一词加强了句子的幽默感.,在 东 京,所见所闻,赏樱花、学跳舞的肮脏、,庸俗的生活;,挖苦清国留学生的丑态,所 感,不学无术 思想腐朽,爱 国,鲁迅看到清国留学生的丑态，厌恶，失望，痛苦和强烈的报国热望，使他百感交集交集，远大的抱负和恶劣的环境形成锋利的矛盾，因而他不得不离开东京，寻求一个有利于实现理想的环境。,去仙台途中,日暮里：,水户：,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱,国,虽然得到一些优待和照顾，作者推断为“物以稀为贵，感到受到的不是尊重，而是一种辛酸，一种弱国国民难于承受的内心的辛酸，这里反映出他极强的民族自尊心。,在 仙 台,爱国,“匿名信事件26-28,讥刺“我得了教员漏出来的题目，才考试合格的。个人与祖国的尊严受到侵犯，揭露了日本“爱国青年的荒唐逻辑，表达作者遭受屈辱后竭力辛酸和愤懑的感情。,“看电影事件29-31,做侦探的中国人被日军枪毙，别的中国人在围观，日本观众在欢呼。,作者难以抑制的激愤！思想受极大震动，民族自尊心受到严重挫伤,这两件事的表达侧重点有所不同：,第一件事写弱国国民受人歧视,从而激发作者立志使自己祖国富强的志向,第二件事写中国国民的愚昧、不觉悟,-,这是造成民族衰弱的重要原因之一,这两件事促使作者弃医从文。,鲁迅从东京来到仙台，本是学医，但是受到了匿名信事件和看电影事件的刺激，令他深切地体会到弱国子民的屈辱遭遇，使他认识到国人的麻木，进而认识到救国的第一要务是改变国民的精神，所以决定弃医从文，辞别藤野离开仙台开始从事文艺活动去。,“从那一回以后，我便觉得医学并非一件要紧事，但凡愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客,病死多少也是不以为不幸的，所以我们的第一要务，是改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。,表现了作者强烈的,爱国,主义感情。,
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