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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们每天不停的吸气和呼气，那么吸入的气体和呼出的气体成分含量一样吗？,第一节,人体与外界的气体交换,(,二,),同学们认真阅读课本,P26-29,内容。,自主研学：,同学们合上课本，独立完成同步学习,P14,自主研学。,自主研学答案：,1.,（,1,）浑浊 很快熄灭 人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳（,2,）扩散作用 浓度高 浓度低 达到平衡为止（,3,）肺泡内的气体交换 组织里的气体交换,2.,肺泡与血液之间 高于 低于 肺泡 血液 血液 肺泡 血液与组织细胞之间 低于 高于 血液 组织细胞 组织细胞 血液,探究活动一：,人体内的气体交换,1.,甲、丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？,2.,乙、丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？,甲集气瓶中的石灰水无明显变化，丙集气瓶中的石灰水变浑浊。说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。,乙集气瓶中的细木条继续燃烧，丁集气瓶中的细木条很快熄灭。说明人体吸入的空气中，氧气含量较多，二氧化碳含量较少；而呼出的气体中，二氧化碳含量增多，氧气含量减少。,比较人体呼出的气体与空气的差别,探究活动一：,人体内的气体交换,呼出的气体与吸入的气体相比，成分上发生了怎样的变化？说明了什么？,人体呼出的气体与吸入的气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增多。这说明在人体内发生了气体交换。,1.,人体内气体交换的原理是什么,?,2.,人体内的气体交换,包括哪两个过程,?,探究活动一：,人体内的气体交换,气体扩散原理。气体总是从,浓度高,的地方向,浓度低,的地方,扩散,，直到达到,平衡,状态。,肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,肺泡内的气体交换发生的部位在哪里？如何交换的？交换的结果是什么？,肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间。,当空气进入肺泡后，由于肺泡中氧气的含量高于血液中氧气的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。,结果,：,肺泡内的气体交换使血液中的氧气含量,增多,，二氧化碳含量,减少,。,探究活动二：,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换发生的部位在哪里？如何交换的？交换的结果是什么？,组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间。,由于组织细胞不停地消耗氧气并产生二氧化碳，因而组织细胞内氧气的含量低于血液中氧气的含量，二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳的含量，氧气就由血液不断扩散进入组织细胞，而组织细胞内的二氧化碳不断扩散进入血液。,结果：血液中的氧气含量,减少,，二氧化碳含量,增多,探究活动二：,组织里的气体交换,肺泡和外界的气体交换,气体在血,液中的运输,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,进一步探究：,呼吸的四个过程,由呼吸运动完成,由气体扩散完成,由气体扩散完成,进一步探究：,1.,在组织细胞内为什么会消耗氧气，产生二氧化碳呢？,细胞线粒体内的呼吸作用,!,进一步探究：,2.,课本,P29,第二题，思考回答：,3.,课本,P29,第三题，思考回答：,（,1,）乙瓶。,（,2,）乙瓶与甲瓶相比，氧气的含量减少，二氧化碳含量增多。因为经过人体组织细胞的呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，并通过气体交换呼出体外。,氧气 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡 血液 组织细胞，组织细胞将氧气利用，产生二氧化碳，二氧化碳按原路返回，通过呼气排出体外。,收获,人体与外界的气体交换,(,二,),人体内的气体交换,人体的呼吸过程及原理,原理,过程,肺泡与外界的气体交换,气体在血液中的运输,气体扩散,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换,果实和种子的形成,1,2,3,4,果皮,种子,1,2,果实包括,果皮,和,种子,果皮,种子,子房,子房壁,胚珠,果实,种子,果皮,种子的结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的,?,胚珠,珠被,受精卵,受精极核,种皮,胚,胚乳,种子,子房壁,果皮,珠被,种皮,胚乳,胚,受精中央细胞,受精卵,种子,果实,果实和种子的形成,观察菜豆和玉米种子时应按什么,顺序观察？,由外到内,先形态后结构,观察方法,:,填写下图，认识菜豆种子各部分的结构和功能？,种皮,种脐,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,填写下图，认识玉米种子各部分的结构和功能？,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚乳,果皮和种皮,胚,种子的结构,一,.,菜豆种子,二、玉米种子,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚乳,胚,胚,（,2,片）,（,1,片）,菜豆种子和玉米种子的比较表,种子,结构,菜豆种子,玉米种子,种皮,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚乳,有,有,有,有,有两片 贮存营养物质,无,有（与果皮愈合）,有,有,有,有一片 不贮存营养物质,有（贮存营养物质）,
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