部编版九年级下册课外古诗词诵读课件

,九年级语文下册,课外古诗词诵读,九年级语文下册课外古诗词诵读,学习目标,1.了解古诗词的有关知识,，,背诵古诗词。,（,重点,）,2.,有感情地反复诵读,，,理解诗歌主旨,，,学会鉴赏古诗词。,（,难点,）,3.,激发热爱祖国优秀传统文化的情感,，,提高文化品位和审美情趣。,（,素养,）,学习目标 1.了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。（重点,南安军,南安军,知识备查,作者介绍,文天祥,（12361283），字履善，又字宋瑞，号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家。宝祐四年（1256年）状元，官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。著有过零丁洋指南录 文山先生全集等。,知识备查作者介绍文天祥（12361283），字履善，又字宋,背景资料,知识备查,帝昺祥兴二年（,1279,年），南宋最后一个据点厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写此诗。,背景资料知识备查 帝昺祥兴二年（1279年），南宋最后一个据,精读细研,请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。,精读细研 请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意,梅花南北路，风雨湿征衣。,精读细研,译文：,经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透。,指经过梅岭。,首联,梅花南北路，风雨湿征衣。精读细研译文：经过梅岭，凄风苦雨把征,精读细研,此处的梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，显示出行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败被擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣。此时，一阵悲凉袭上了他的心头。,想一想：,此处的梅花是实景吗？作者的心情是怎样的？,精读细研 此处的梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借,出岭谁同出？归乡如不归！,译文：,越过梅岭谁与我同路,？（,身为囚徒,）,回到家乡如同没有回家,！,精读细研,颔联,颔联抒写这次行程,悲苦、孤独,的心情。两个,“出”,字和两个,“归”,字重复对照，更使得声情激荡：他忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭，如今却身加镣铐，锒铛归来，还不如战死沙场，何必归来呢！,出岭谁同出？归乡如不归！译文：越过梅岭谁与我同路？（身为囚徒,山河千古在，城郭一时非。,精读细研,译文：,山河将存在万古千秋，城郭此时却落入敌手。,颈联借用杜甫的,“,国破山河在,”,，以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。,颈联,山河千古在，城郭一时非。精读细研译文：山河将存在万古千秋，城,译文：,饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。,饿死真吾事，梦中行采薇。,上句,决心饿死殉国,；下句,引用“采薇”这一典故表明至死不降元的决心,。,精读细研,周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。薇，一种野菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。,尾联,译文：饿死在家乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。饿死真吾事，,合作探究,1.,联系你读过的过零丁洋，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。,至死不渝，以死明志，坚持爱国的节操，誓死报国的决心。,2.,请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。,被捕归来，壮志未成，无颜见家乡父老，不如战死沙场。,合作探究1.联系你读过的过零丁洋，说说“饿死真吾志，梦中,概括主题,课堂小结,这首诗抒写了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，表现出诗人誓死报国的决心，显示出崇高的气节。,概括主题课堂小结 这首诗抒写了诗人至死不渝，以死明志，,写作特色,1.,语言质朴，感情深厚。,2.,逐层递进，声情激昂，不假雕饰。,3.,化用名句，引用典故，抒写胸怀。,写作特色1.语言质朴，感情深厚。,别 云 间,别 云 间,知识备查,作者介绍,夏完淳,（,16311647,），字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人。,明末,著名,诗人,，抗清将领。,14,岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。兵败被俘，英勇就义，年仅,17,岁。有南冠草续幸存录。,知识备查作者介绍 夏完淳（16311647），字存古,背景资料,知识备查,弘光元年,/,顺治二年（,1645,年），夏完淳时年,15,岁，跟从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王，鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。永历元年,/,顺治四年（,1647,年）夏，作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕，被解送南京。,别云间,即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。,背景资料知识备查 弘光元年/顺治二年（1645年），夏,精读细研,三年,羁旅,客，今日又,南冠,。,译文：,三年来（我为抗清复明的事业）四处奔波，现在又成为阶下囚。,首联写再别,。,诗人,过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别，即为抗清事业而奔走。而今天是被捕而别。,这两句回忆了,抗清过程中充满艰苦的历程,。,诗人,运用典故，抒发了苦战被捕后的,沉痛、愤懑,之情。“又”字充满感叹之情，显得极为悲苦无奈。,寄居他乡，生活漂泊不定。,左传,成公九年,载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。,精读细研三年羁旅客，今日又南冠。译文：三年来（我为抗清复明的,精读细研,无限山河泪，谁言天地宽。,译文：,无限（美好的）山河，似乎也在落泪，（而今我被俘）谁说天地宽阔无边。,颔联写别情,。前后“别”时境况不同，心情也不同。前时之别尚冀抗清有望，河山可复；这次别后不能再起兵抗清，面对破碎的河山流不尽自己的伤心之泪。,这两句抒发了,诗人的英雄末路之悲,。,精读细研无限山河泪，谁言天地宽。译文：无限（美好的）山河，似,精读细研,已知,泉路,近，欲别故乡难。,译文：,（我）已经知道死期不远，（然而）想到永别故乡（确实）犯难。,颈联,写死别,。前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清队伍，别还容易；此次却难了，此去必当一死，死后家乡父老、慈母贤妻如何，都令人依恋忧虑。,诗人,在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了,他情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情,。,黄泉路，指死亡之路。,精读细研已知泉路近，欲别故乡难。译文：（我）已经知道死期不远,精读细研,毅魄,归来日，,灵旗,空际看。,译文：,（我死后）灵魂回到故乡的那一天，（一定还会）看到高举的抗清义旗。,尾联写别后。诗人别后成了鬼魂，也还关心着故乡，还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。,这两句,运用典故和想象，感情由悲而壮，格调由低沉而高昂，表现出了诗人誓死不屈、战斗不止的决心,。,英魂。,灵幡，旧时招引亡魂的旗子。这里语意双关，也暗指战旗。,精读细研毅魄归来日，灵旗空际看。译文：（我死后）灵魂回到故乡,再读诗歌，思考：,合作探究,1.,“已知泉路近,，,欲别故乡难”,，,难在何处？,抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子孤守在家，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，心中怎能无所留恋？,再读诗歌，思考：合作探究1.“已知泉路近，欲别故乡难”，难在,2.,赏析“毅魄归来日，灵旗空际看”两句。,尽管故乡牵魂难别，但诗人不以家运后嗣为念，最终表明心迹，坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。,合作探究,2.赏析“毅魄归来日，灵旗空际看”两句。尽管故乡牵魂,3.,这首诗和文天祥的,过零丁洋,都是诗人在被押解途中所作,，,两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。,同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、视死如归的精神。,异：,别云间,还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清的坚定信念。,合作探究,3.这首诗和文天祥的过零丁洋都是诗人在被押解途中所作，两,概括主题,课堂小结,这首是用血和生命写出来的诀别故乡之作，真实地记录了诗人永别故乡时的复杂心情，流露出了对家乡亲人的无限依恋，表现了英雄末路的哀痛和对抗清斗争的坚定信念。,概括主题课堂小结 这首是用血和生命写出来的诀别故乡之作,写作特色,1.,风格沉郁顿挫，手法老道圆熟，成语典故信手拈来。,2.,诗意流畅，语词率真豪壮。,3.,现实与理想完美结合。,写作特色1.风格沉郁顿挫，手法老道圆熟，成语典故信手拈来。,山坡羊,骊山怀古,山坡羊骊山怀古,知识备查,作者介绍,张养浩（,12701329,），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。,自幼嗜学，于诗、赋、词曲、文章无所不能。文宗天历二年（,1329,年），关中大旱，复起任陕西行台御史中丞，赈济灾民，夜以继日，忧劳而死。代表作有,政论集,三事忠告,、诗文集,归田类稿,、散曲集,云庄休居自适小乐府,。,知识备查作者介绍 张养浩（12701329），字希孟,精读细研,山坡羊,潼关怀古,骊山,四顾，,阿房,一炬,，,当时奢侈今何处？,译文：,站在骊山上我四处张望，（雄伟瑰丽的）阿房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？,在今陕西临潼东南。,即阿房宫，秦朝宫殿群，规模宏大，建筑华丽。故址在今陕西西安的阿房村。,请同学们反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。,一把火。相传公元前,206,年，项羽攻入咸阳，放火焚毁阿房宫。,精读细研山坡羊潼关怀古骊山四顾，阿房 一炬，当时奢侈今何处,精读细研,骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？,开头三句回顾骊山历史。,作者用“今何处”一个问句，强调了对从古至今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出下文。,精读细研骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？开头三句,精读细研,译文：,只看见衰草萧疏，水波回环曲折。,只见草萧疏,，,水,萦纡,。,回环曲折。,此两句承上写景。,再不见昔日豪华的宫殿，只有野草稀疏，河水迂回流淌。草的萧疏、水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。作者,由景抒发对封建统治的无奈，表达了对统治者互相残酷厮杀的讽刺。,精读细研译文：只看见衰草萧疏，水波回环曲折。只见草萧疏，水萦,精读细研,至今遗恨,迷烟树,。,译文：,到如今,，,秦王朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消失在烟树之间了。,这两句历数从古至今，亡国之恨已消失在烟树之间。,寄托了作者的讽刺：后人都已经遗忘了前朝败亡的教训。,消失在烟雾弥漫的树林中了。,精读细研至今遗恨迷烟树。译文：到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡,精读细研,列国周齐秦汉楚。赢,，,都变做了土,；,输,，,都变做了土。,译文：,看着周、齐、秦、汉、楚等国，那些战胜了的，都化为了土；那些战败了的，也都化为了土。,最后一句点明全曲主题，概括封建王朝兴亡的历史规律。,无论输赢，奢华的宫殿最后都会化为黄土，封建统治者最终都逃脱不了灭亡的命运。,精读细研列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。译文,合作探究,1.,这首曲感怀、议论的事实基础是什么？请结合作品的具体内容作简要的分析。,站在骊山上四处张望，雄伟瑰丽的阿房宫已被付之一炬，荡然无存。眼下，只见弯曲的河流，萧疏的衰草，以及那莽苍的林木。,合作探究1.这首曲感怀、议论的事实基础是什么？请结合作品的具,合作探究,2.,张养浩在,山坡羊,潼关怀古,的结尾说：“兴,，,百姓苦；亡,，,百姓苦。”这是从百姓的角度看，封建王朝的更换带给人民的全是苦难。请分析这首曲是从什么角度表现什么样的主旨。,这首曲是从封建统治者的角度来谈的。封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧，夺得政权后大兴土木的奢侈无度。,合作探究2.张养浩在山坡羊潼关怀