写作缩写一篇文章课件

,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前小练：,把下列句子缩到最简。,（,1,）一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,（,2,）身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。,船员上课,拱桥出现,课前小练：把下列句子缩到最简。船员上课拱桥出现,缩 写,缩写：,1.,把结构比较复杂的句子，保留其主要成分，去掉修饰、限制和补充说明的成分，但不改变句子的,主要意思,；,（缩写句子）,2.,把一个较长的文段或一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简练的语言压缩成,一段简短的文字或一篇文章,。,（缩写文章,/,文段）,缩写是一项重要而又实用的语文技能，,在信息化社会显得尤其重要。,缩 写缩写：,缩 写 文 章（文段）,作文指导：,授课者：韶关九中 杨静,时间：,2017-9-29,缩 写 文 章（文段）作文指导：授课者：韶关九中 杨静,学习目标,:,1,.,学习如何缩写文章（文段），从整体上把握文章（文段）的情节、主题，分清内容的主次。,2,.,培养从语言材料中快速提取主要信息的能力。,学习目标:1.学习如何缩写文章（文段），从整体上把握,我要学：,如何进行文章（文段）缩写？,我要学：如何进行文章（文段）缩写？,我来支支招：,缩写文章（文段）的方法：,四大招数,（,1,）摘录法,（,2,）删除法,（,3,）压缩法,（,4,）连接法,我来支支招：缩写文章（文段）的方法：四大招数,我来支支招：,技法一：摘录法。抓住文章（文段）的中心和要点，摘录主要情节、主要段落和语句，适当增加衔接语言，连缀成文。,（抓重点）,技法二：删除法。有些文章（文段）为了使情节曲折动人，背景的交代、故事原委的衬托、次要人物的推波助澜以及环境的铺陈都特别丰富，缩写时要删除次要人物的语言、动作、外貌描写，将非关键性的细节以及一些描写删除。,（删次要）,我来支支招：技法一：摘录法。抓住文章（文段）的中心和要点,我来支支招：,技法三：压缩法。用简练的语言去概括原文的意思。把意思相近的内容和对话进行压缩；把具体叙述压缩成概括叙述；把细节描写压缩成简要叙述；详尽叙述的部分可压缩为概括叙述；还可以把段压缩成句，长句压缩成短句，以及把抒情性的句子压缩成一般的陈述句。,（缩复杂）,我来支支招：技法三：压缩法。用简练的语言去概括原文的意思。,我来支支招：,技法四：连接法。对文章（文段）进行适当的删除、压缩后，还要运用适当的表示时间的词语、表示关联的词语、表示顺序的词语等将相关的材料进行必要的连接，让保留的部分和变更的部分衔接自然，使文章顺畅，中心突出。,（连关键）,我来支支招：技法四：连接法。对文章（文段）进行适当的删除、,牛刀小试：,要求：把下面的寓言故事买椟还珠缩写成一篇,100,字左右,的小文章。,注意用上刚刚学的缩写方法。,牛刀小试：要求：把下面的寓言故事买椟还珠,买 椟 还 珠,古时候，楚国有一个很会做生意的珠宝商人，他不仅在本国做买卖，而且还到郑国等国家去做。有一年，这个珠宝商人买进了许多珍珠。他绞尽脑汁想办法，以卖出更好的价钱。于是，,他找了一些名贵而且带有香味的木料，制作了一些雕刻精美的盒子。他把珍珠一一装入盒内，就来到郑国。,一天，一个花花公子来到柜台前，嚷嚷着要买珍珠。他一连挑了几十样，都不中意。商人满脸堆笑说：“您看，这个，您中意不？”说着，就把一只美丽的盒子递了过去。郑国公子闻到了一股幽香，他翻来覆去地看着盒子上精美的雕饰，爱不释手：“好好好，就买它。多少钱？”狡猾的商人见他很有钱，就故意把价钱抬高了。,谁知，那公子不嫌贵，还真买了。,回家后，,郑国公子打开盒子一看,，金黄的绒垫上放着一颗又大又圆的珠子。他感到很奇怪：我买的是盒子，又不是珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。想到这，,就派仆人把珠子送了回去。,仆人把珍珠还给了商人，商人先是一惊，随后立即满脸堆笑说：“多谢你家公子送还珍珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德！啊，您慢走，慢走！”接着私下嘟囔说：“一个天下头号大傻瓜！”,公子从仆人那里听了商人赞美他的话，哈哈大笑：“这回我可真赚了，不仅买了一个精美绝伦的盒子，还赢得了一个好名声！”,买 椟 还 珠 古时候，楚国有一个很会做,我 来 秀 一 秀,我 来 秀 一 秀,我的习作：,楚国有个珠宝商人,，,到郑国去卖宝珠,。为了吸引顾客，他在装珠宝的盒子上大做文章。,他用名贵的有香味的木料制作了盒子,，又想尽办法把盒子装饰得十分美观。,有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，发现里边还放着宝珠，他把宝珠还给了商人，只要了盒子。,我的习作：楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。,缩写时还要注意：,一、熟读原文并忠于原文，明确主题(缩写时，能表现主题的，要重点写)；,二、抓住重点，简化语言；,三、聚焦人物，把握特征。,缩写时还要注意：一、熟读原文并忠于原文，明确主题(缩写时，能,人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。,茅以升,结束语,人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。结束语,学以致用：,缩写课文最后一课,要求：运用所学的文章（文段）缩写方法，把课文最后一课缩写成一篇,300,字左右的文章。,学以致用：缩写课文最后一课,