资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,秋 词,刘禹锡,秋 词刘禹锡,1,、掌握有关文学常识;,2,、感受诗歌中所表达的思想感情;,3,、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。,4,、背诵默写全诗。,学习目标:,1、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情;3,诗词赏析二三法,知人论世,感情基调,把握意象,诗词赏析二三法知人论世,知人论世,刘禹锡,字,梦得,,洛阳人。,唐代中晚期,著名诗人,有“,诗豪,”之称。,曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,,被贬官,。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称,“,刘白,”,。他的仿民歌,“,竹枝词,”,,别开生面,对后世影响很大。有,刘梦得文集,40,卷。,知人论世 刘禹锡 字梦得,洛阳人。唐代,知人论世,这首诗是作者第一次被贬郎州,(,今湖南常德,),时写的。刘禹锡贬到朗州时(今天湖南常德市)三十四岁。正感到春风得意,一觉醒来却被赶出了朝廷,苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强,干什么都想与众不同,不肯人云亦云。,知人论世 这首诗是作者第一次被贬郎州(,秋词,刘禹锡,自古,/,逢秋,/,悲,/,寂寥,,我言,/,秋日,/,胜,/,春朝。,晴空,/,一鹤,/,排云,/,上,,便引,/,诗情,/,到,/,碧霄。,二、听读诗歌。,秋词二、听读诗歌。,说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面,昂扬 积极,说说读诗句你仿佛看到了怎样的画面 昂扬 积极,诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”?,孤鹤,鹤雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士,,惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的,所谓,“,鹤鸣九皋,”“,冲天一鹤,”,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。,诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”?孤鹤 鹤雌雄相,问题,1,、诗的前两句采用了什么手法?,问题,2,、为什么“我言秋日胜春朝”,?,问题,3,、作者认为“秋日胜春朝”,本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点?本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”?问题,4,、怎样理解“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”?,三、学习,秋词,(其一),问题1、诗的前两句采用了什么手法?三、学习秋词(其一),自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,自古以来人们是逢秋悲寂寥,而我却是认为秋天比春天更美好。,一二句用对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者乐观豁达的心境。,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生,反映作者高远豪迈的心情。,万里晴空中一只白鹤冲云直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。诗人借,四、比较阅读,通过学习,请比较,山行,与,秋词,的异同,。,明确:,同:,二者都描写秋景,都赞美秋天胜过了春天。,异:,山行,全篇表现的都是生气盎然的画面和景致,形象鲜明,色彩绚丽;而本诗侧重抒写感受,以说理为主。,四、比较阅读通过学习,请比较山行与秋词的异同。明确,六、小结,这两首,秋词,主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充。其一赞秋气,其二咏秋色。一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌,唤醒人们,为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,,让人们获得深刻的美感和乐趣。,六、小结 这两首秋词主题相同,但各写一面,古诗词中常见意象分析,迁移拓展,(一),梅,陆游的著名词作,咏梅,:,“,零落成泥碾作尘,只有香如故。,”,梅突出的特点是,表现了诗人,的性格。,松,李白,赠书侍御黄裳,:,“,愿君学长松,慎勿作桃李。,”,诗人写松的理由是,诗人常以此表现,。,菊,宋人郑思肖,寒菊,:,“,宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中。,”,菊的特点是,诗人借菊花来现,。,不畏严寒,高洁的品格,挺拔,坚贞,正直,凌寒,不屈不挠,古诗词中常见意象分析迁移拓展(一)梅不畏严寒高洁的品格挺拔,作业,:,1,、默写秋词,2,、根据你对诗意的理解,把,秋词,改写成一片现代文。,作业:,秋 词,刘禹锡,刘禹锡,字梦得,洛阳人。唐代著名的文学家和思想家。祖籍中山(今河北定县)。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称,“,刘白,”,。白居易则称他为,“,诗豪,”,。他的诗歌,传诵之作极多。有,刘梦得文集,。,秋词,是作者被贬朗州(今湖南常德市)后写的。,秋 词刘禹锡刘禹锡,字梦得,洛阳人。唐代著名的文学家和,课外古诗词诵读:秋词ppt课件,课外古诗词诵读:秋词ppt课件,课外古诗词诵读:秋词ppt课件,1,、,诗骨,-,陈子昂,(,其诗词意激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨”。,),2,、,诗杰,-,王勃,(,其诗流利婉畅,宏放浑厚,独具一格。,),3,、,诗狂,-,贺知章,(,其诗豪放旷放,其秉性放达,自号“四明狂客”。,),4,、,诗家天子 七绝圣手,-,王昌龄,(,其七绝独具一格,因而举为“诗家天子”。,),5,、,诗仙,-,李白,(,其诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,,),6,、,诗圣,-,杜甫,(,其诗紧密结合时事,思想深厚。境界广阔,,),7,、,诗囚,-,孟郊,(,其作诗苦心孤诣,惨淡经营,无好问。,),8,、,诗奴,-,贾岛,(,一生以作诗为命,好刻意苦吟。,),9,、,诗豪,-,刘禹锡,(,其诗沉稳凝重,格调自然格律粗切。,),10,、,诗佛,-,王维,(,其诗中有佛教意味和宗教倾向。,),11,、,诗魔,-,白居易,(,其写诗非常刻苦,因过份的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。,),12,、,诗鬼,-,李贺,(,运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象。,),13,、,诗神,-,苏轼,(,其诗挥洒自如,清新刚健,一帜独树。,),1、诗骨-陈子昂(其诗词意激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨,1,、读准字音,掌握生词,把诗歌读顺畅;,2,、理解诗意,体会诗的意境。,3,、感受诗歌中所表达的思想感情。,4,、背诵默写全诗。,学习目标:,1、读准字音,掌握生词,把诗歌读顺畅;2、理解诗意,体会诗,秋词,刘禹锡,自古,/,逢秋,/,悲,/,寂寥,,,我言,/,秋日,/,胜,/,春朝,。,晴空,/,一鹤,/,排,云,/,上,,便引,/,诗情,/,到,/,碧霄,。,诗歌朗读,掌握红体字的读音和意思。,j,l,ao,空空无声。这里指景象凄凉。,Zh,o,春天,b,x,ao,蓝天,冲破,秋词诗歌朗读,掌握红体字的读,理解诗意:,讨论本诗的大意,秋词,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥,,我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上,,便引诗情到碧霄,自古以来的人们都说秋天是悲凉的,,就引发我的诗兴到了蓝天上了,万里晴空,一只仙鹤凌云飞起,,我却认为秋天要胜过春天。,理解诗意:讨论本诗的大意自古以来的人们都说秋天是悲凉的,就引,一、诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。,作者首先写了古代文人每当受挫,身陷逆境时,总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样,在文人的笔下,,秋,是悲的象征,是孤独、寂寞、惆怅的载体,,但接下来,诗人却大胆而充满豪情地道出对“秋”的理解,对秋的追求:“我言秋日胜春朝。”在作者心中,,它是美的季节,远胜过繁花似锦的春日,表现出诗人被贬后,乐观,豁达,的心情。,问题探究,对比手法。,一、诗的前两句用了什么手法?请具体分析一下。,二、第一句中的“自古”有什么作用?,自古,包含一切,也有例外,为什么还这么说?是为了,引出下文,的“我”。反映作,者的豪迈的气概。,问题探究,二、第一句中的“自古”有什么作用?自古,包含,二、为什么诗人说“我言秋日胜春朝”?,问题探究,“晴空一鹤排云上,,便引诗情到碧霄”。,二、为什么诗人说“我言秋日胜春朝”?问题探究“晴空一,三、“,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,。,”,表达了诗人什么样的人生态度和心情?,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种,积极乐观,的人生态度,反映作者,高远豪迈,的心情。,问题探究,三、“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”表达了诗人什么样,四、你认为本诗中哪些,词,用得比较好,说说你的理由?,小组讨论:,“,悲,”,字写尽历代诗人逢秋之心境,为下文做了,铺垫,。,“胜”,胜过,超过,。,融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考,。,“春”,与“寂寥”,形成鲜明对比,,折射出诗人,乐观向上,的心态。,“晴空”,为全诗提供了,大背景,“一,鹤,”,孤鹤,。诗人用,托物言志,的手法,视“鹤”为,不屈的化身,,,借鹤而写自己离开“樊笼”复返自然,摆脱羁绊的欣喜,。,“,排,”表现孤鹤所呈现出来的,非凡的气势,。,“引”,不仅有,独树一帜,标新立意,之意,还包含了诗人,矢志不移的精神,。,四、你认为本诗中哪些词用得比较好,说说你的理由?小组讨论:“,小结,这首秋词赞颂了秋天的美好,一反过去文人悲秋的传统,并借白鹤直冲云霄的描写,表现了作者,奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。,唤醒人们,为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,,让人们获得深刻的美感和乐趣。,小结 这首秋词赞颂了秋天的美好,一反过去文人悲秋,迁移拓展,秋词,(,其二,),山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾,(,su,),人狂,。,试比较刘禹锡的两首,秋词,在立意、写法上的异同点,同,:,二者立意相似,都是把秋天和春天相比,表现秋天独特的美,颂秋,异,:,
展开阅读全文