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返回,认识平行四边形,认识平行四边形,平行四边形、梯形和三角形,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,你知道下图中楼梯的护栏、停车位的外形都是什么形状的吗？,两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。,1.,平行四边形的概念。,请用你的刻度尺量一量纸上的平行四边形的各边，你发现了什么？,平行四边形有什么特点呢？,2.,平行四边形的特点,平行四边形的两组对边,分别,相等。,再用刻度尺和三角板探究一下平行四边形的对边有什么位置关系。,平行四边形有什么特点呢？,2.,平行四边形的特点,平行四边形的两组对边,分别平行,。,平行四边形的两组对边,分别平行且相等,。,长方形和正方形具有平行四边形的特点吗？,3.,长方形、正方形与平行四边形的关系。,长方形和正方形是特殊的平行四边形,。,长方形、正方形的对边也分别平行且相等，具有平四边形的特点。,4.,平行四边形的特性。,长方形,拉动长方形的对角线,平行四边形,结论,:,平行四边形容易变形,具有不稳定性。,思考：原来的图形变成了什么形状？两组对边的长度以及它们的位置关系有什么变化？,变成了长方形，两组对边的长度以及他们的位置关系没有发生变化。,1.,下面的图形哪些是平行四边形,?,是平行四边形的在括号,内画“,”。,(2),(3),(4),(1),(,),(,),(,),(,),2.,判断题。,(,对的画“,”,错的画“”,),(1),有,1,组对边平行的四边形叫平行四边形。,(,),(2),平行四边形的,2,组对边分别相等。,(,),(3),长方形和正方形都是特殊的平行四边形。,(,),3.,举几个生活中应用平行四边形的不稳定性的实例。,4.,用铁丝制作一个平行四边形框架，已知这个框架的两条邻边长度分别为,13cm,、,8cm,，求制作这个平行四边形框架一共用去多少铁丝？（接头处忽略不计）,实际上就是在求这个平行四边形的周长。,（,13,8,）,2=42,（,cm,）,答：制作这个平行四边形框架一共用去,42cm,铁丝。,两组对边分别平行且相等的四边形叫做平行四边形。,正方形、长方形是特殊的平行四边形。,平行四边形容易变形，具有不稳定性。,这节课你有什么收获？你还有什么问题？,创设情境,探究体验，经历过程,一共用了多少块积木？,你们能列式解决吗？,13,+,2,方法一,方法二,方法三,探究体验，经历过程,14,15,。,方法一：用计数器拨并逐一数出,13,+,2,15,题目,方法二：用积木摆出结果,3,2,5,10,5,15,3,2,10,13,+,2,15,题目,方法三：用算式计算,13,+,2,15,3,2,5,13,2,15,题目,一共有,18,个。,18,-,2,方法一,方法二,方法三,还剩多少块积木？,方法一：用计数器拨并逐一数出,17,16,。,18,-,2,题目,16,方法二：用积木摆出结果,18,-,2,10,8,2,6,8,2,6,10,6,16,题目,16,方法三：用算式计算,18,-,2,16,8-2,6,18-2,16,题目,13,2,15,18,2,16,下面的做法你能看懂吗？,2,2,13,10,3,17,17,12,5,1.,【,选自教材,P78,第,1,题,】,课堂练习,18,2.,哪两个数加起来是,18,？填在算式中。,【,选自教材,P78,第,2,题,】,3.,看一看，填一填。,18,13,【,选自教材,P78,第,3,题,】,12,18,12,19,13,18,18,18,【,选自教材,P78,第,4,题,】,5.,说一说，你能得到哪些结果？,【,选自教材,P78,第,5,题,】,12+3=,15,6+,4,=,10,4+3=,7,12+6=,18,6+3=,9,12+,4,=,16,3,2=,1,18,5=,13,18,3=,15,5,2=,3,18,2=,16,5,3=,2,不进位加法和减法,18,-,2,16,13,+,2,15,方法一：用计数器拨并逐一数出,方法二：用积木摆出结果,方法三：用算式计算,课堂小结,完成练习册本课时的习题。,课后作业,
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