部编版三年级语文下册习作-我做了一项小实验优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,习作 我做了一项小实验,习作 我做了一项小实验,写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先,接着,然后,最后,”,这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。,习作内容,写一写自己做的一项小实验，写的时候，可以用上“先,第一步：,审题,本次作文是写自己做过的一项小实验，要把实验的经过写清楚。,第二步：,立意,养成善于思考、勤于动手的好习惯。,写法指导,第一步：审题写法指导,第三步：,思维导图,第三步：思维导图,开头,实验名称：,实验准备：,怎样写,中间,实验过程：,第一步：,第二步：,第三步：,结果：实验结果：,得到的启示：,开头实验名称：怎样写中间实验过程：结果：实验结果：得到的启示,第四步：,方法,运用说明、议论、描写等表达方式，把实验的过程写清楚、写具体。,第四步：方法 运用说明、议论、描写等表达方式，把实验的,烧纸船,今天我在,我们爱科学,这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。,习作欣赏,烧纸船习作欣赏,做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。,我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。,写出了实验所需的材料，清楚明了。,做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打,准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。,准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒,过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。,有条理地记叙了实验的经过。观察仔细，叙述得很清楚。,过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续,通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。,这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。,写出了自己的收获。,通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大,看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。,总评：,看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作,我做了一项小实验,星期二放学回到家，我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本,百科全书,，翻了几页，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，然后，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？,范文评点,简单表明“我”看到了“纸可以托住水”的实验介绍，并由此产生疑问，引出下文所做的实验。,我做了一项小实验范文评点简单表明“我”看到了“纸可以托住水,13,“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。,首先，我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。嗨！真的，纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了！,可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢？我将,百科全书,介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙，可是就是找不出。,承上启下，点明做实验的缘由。,“首先,然后,再,”简单但有条理地叙述了实验的经过，并得出结果。,“我得验证一下！”带着怀疑的心情，我开始了实验。首先，我拿,14,我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法,去找博学多才的老爸问问。,这时老爸正在客厅看报，我走过去问：“爸，你知道一张纸为什么能托起一杯水吗？”老爸说：“这个问题问得好，但这个问题是上到初中才学的，跟你说你也听不懂，要不你自己上网查查吧！”,我又冥思苦想了一番，终于想出了一个好办法去找博学多才,15,我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问题的资料，电脑上是这说的：只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用，而内部由于水是满的所以气压为零,事实上如果杯内水不满，有一定的气体，但总是小于外界大气压的。杯中水,的重力与大气压相比非常小，可以忽略不计。同时，水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落，那么水当然也不会流下来了。,由实验结果产生了疑问，进而记叙“我”寻找解惑的答案的过程。,我只好来到了电脑前，打开电脑，终于在网上查到了关于这个问,16,通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同时我也明白了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从中发现问题。,疑问解答后，“我”也从中得到了启发。,通过这次实验，我终于明白了一张纸为什么能托起一杯水的道理，同,17,点评：,小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程和结果清楚地记叙了出来。同时穿插着作者自己的思考和疑问，详细写了自己对“纸为什么能托住水”这个问题答案的探究（做实验、问父亲、查资料），最后点明自己从中感悟出的道理。有头有尾，情感到位。,点评：小作者用词简洁明了，将自己做这个实验的原因、过程,18,再见！,再见！,19,部编版三年级语文下册习作-我做了一项小实验优质ppt课件,20,