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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 封建时代的欧洲,第,9,课 中世纪城市和大学的兴起,第三单元 封建时代的欧洲第9课 中世纪城市和大学的兴起,“,城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事呢？,情境引入,“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句,学习目标：,1,、知道中世纪西欧城市的兴起和争取城市的自由和自治的过程。,2,、了解手工业者和商人在社会转型中的作用。,3,、了解欧洲大学的兴起。,学习目标：,自主学习,梳理新知,知识点一 自由和自治的城市,1,、西欧城市的兴起：,时间：,原因：,最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？,著名工商业城市：,从,10,世纪起,农业技术的提高，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。,（,根本原因：,生产力的发展促进了农业、手工业和商业的发展,）,手工业者和商人,意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨；,法国巴黎；,英国伦敦等,自主学习梳理新知知识点一 自由和自治的城市从10世纪起农业,自主学习,梳理新知,知识点一 自由和自治的城市,2,、城市居民争取城市的自由和自治的运动,:,原因：,城市发展受到封建领主的控制和束缚,常用的手段,:,包括,_,和,_,。,代表：,法兰西的,_,取得自治权的过程最为典型。,结果：,a.,成为,_,：在这样的城市里，市民是,_,，享有,_,。,b.,成为,_,：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。,3,、城市取得自由和自治权的形式：,金钱赎买,武力斗争,琅城,自由人,财产权,从,国王或领主,手里取得,“,特许状,”,自由城市,自治城市,自主学习梳理新知知识点一 自由和自治的城市金钱赎买武力斗争,合作探究,探究一 城市的兴起,10,世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。,合作探究探究一 城市的兴起 10世纪起，西欧出,新兴城市的特点：,主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。城市规模较小，人口较少。,意大利,-,米兰,13,世纪，英格兰最大的城市伦敦只有,4,万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过,5,万的城市屈指可数。,意大利,-,佛罗伦萨,法国,-,巴黎,德国,-,慕尼黑,新兴城市的特点：意大利-米兰13世纪，英格兰最大的城市伦,14,世纪中西城市人口对比,英国伦敦：,4,万,中国开封：,100,万,法国巴黎：,6,万,14世纪中西城市人口对比英国伦敦：4万中国开封：100万法国,探究二 自由和自治的城市,阅读课本,43,页,“,相关史事,”,，了解法兰西琅城市民起义是怎么回事。法国琅城市民起义反映了什么？,1.,随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。,2.,反映了城市的兴起使封建经济开始解体,探究二 自由和自治的城市阅读课本43页“相关史事”，了解法,国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护。,想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？,市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税。,国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获,欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？,城市性质不同。,欧洲封建城市一般是工商业活动中心；而中国此时的城市先是政治中心，再发展为工商业中心；,规模大小不同。,欧洲的封建城市规模较小，如,14,世纪伦敦只有,4,万人；而中国的城市较大，像唐都长安、宋都开封有上百万的人口；,城市自治权不同。,欧洲封建城市一般有较大的自治权，有些成为独立的城市共和国；而中国封建城市一般没有实现自治。,欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？城市,自主学习,梳理新知,知识点二 城市居民的身份,1,、,城市的基本居民：,_,。,2,、如果农奴成功逃往城市，他能够在城市继续生活下去吗？,3,、市民阶层的形成原因：,4,、,市民阶层的分化：,城市手工业者和商人不断分化，那些富裕的,作坊主、商 人和银行家,成为早期的,_,。,5,、早期资产阶级出现的意义：,手工匠和商人,随着,城市的发展,和,工商业的繁荣，,市民阶层逐渐形成,资产阶级,按照惯例，农奴在自由城市住满,一年零一天,，就获得了市民身份，成为自由人。,为资本主义的兴起准备了条件,自主学习梳理新知知识点二 城市居民的身份手工匠和商人随着城,动脑筋：,他们谁说得更有道理？,我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。,你看到的只是表面现象。实际上西欧市民阶级力量强大得多，而且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧的资本主义萌芽和资产阶级文化。,男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。,但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶层，而且它还,进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。,动脑筋：他们谁说得更有道理？我国宋代的城市比西欧同时期的城市,自主学习,梳理新知,知识点三 大学的兴起,1,、兴起时间：,_,2,、,_,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。,3,、大学的自治地位,主要体现在,_,、,_,、,_,。,4,、中世纪大学课程设置：,包括,_,和,_,，,（意义）,课程设置一方面仍受,_,的影响，另一方面也反映了,_,的要求。,大学的兴起,免赋税特权,司法特权,教育自主权,专业课程,经济和社会发展,基础课程,基督教会,12,世纪,自主学习梳理新知知识点三 大学的兴起大学的兴起免赋税特权司,“大学”,一个团体或行会。,最初与中世纪中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。,探究四 大学的兴起,牛津大学鸟瞰图,巴黎大学,“大学”一个团体或行会。探究四 大学的兴起牛津大,探究四 大学的兴起,（,1,）大学兴起的背景,11,世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。,12,世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。,探究四 大学的兴起（1）大学兴起的背景11世纪后，随着经济,（,2,）大学的自治地位主要体现在哪些方面？,免赋税特权、司法特权、,教育自主权,（,3,）国王和教皇对待教育的态度怎样？,国王一般都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。,（2）大学的自治地位主要体现在哪些方面？免赋税特权、司法特权,课堂总结,课堂总结,课堂练习,1,、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是,（）,农业技术的提高，农业剩余产品的增加,商业贸易的发展,人口的增长,统治者的英明决策,A.B.,C.,D.,C,课堂练习1、下列关于中世纪西欧城市发展原因说法正确的是C,2,、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（）,A.,城市居民和领主存在人身依附关系,B.,领主可以向市民任意征税,C.,领主可可剥削市民财产,D.,市民是自由人，享有财产权,3,、城市居民争取自治的常用手段是（）,A.,金钱赎买和武力斗争,B.,协商解决,C.,通过法律解决,D.,委曲求全,D,A,2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（,4,、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为,11,、,12,世纪哪一历史史实（）,A.,琅城市民争取自治权的斗争,B.,琅城市民反侵略斗争,C.,琅城市民抵御了日耳曼人的袭击,D.,这里是罗马政府的古战场,5,、随着城市的发展和工商业的繁荣，,_,逐渐形成。,A.,农民阶级,B.,市民阶级,C.,无产阶级,D.,地主阶级,A,B,4、在法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为,6,、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）,A.,基督教的兴起,B.,大学的兴起,C.,庄园的出现,D.,城市的兴起,B,6、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（,
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