制取二氧化碳

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,二氧化碳制取的研究,【,教学目标,】,知识与技能：,（,1,）探究实验室制取二氧化碳的反应原理。,（,2,）探究实验室制取二氧化碳的装置并制取二氧化碳。,教学过程,创设情境，导入新课（拿出一瓶雪碧饮料）,设问：雪碧饮料中的气体是什么,?,起何作用,?,如何制取,?,一 探究实验室制取二氧化碳的反应原理,实验,编号,实 验 药 品,实验现象,实验分析,1,碳酸钠和稀盐酸,2,石灰石和稀盐酸,3,石灰石和稀硫酸,大量气泡,反应很快,少量气泡,一会停止,大量气泡,速率适中,来不及收集不适宜,不适合,适合,制取二氧化碳反应原理,反应原理：大理石,(,石灰石,),和稀盐酸反应,化学方程式,:,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,根据反应原理设问？,为什么制取二氧化碳采用稀盐酸而不用浓盐酸？,因为浓盐酸具有较强的挥发性而使二氧化碳气体不纯,二 探究实验室制取二氧化碳的装置,制取二氧化碳,（一）复习实验室制取氧气的原理及装置（在预习中完成）：,比较内容,O2,反应原理,反应物状态,反应条件,密度与空气比较,是否溶于水,装置图,（一）复习实验室制取氧气的原理及装置（在预习中完成）：,比较内容,O,2,反应原理,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,反应物状态,固,+,固,固,+,液,反应条件,加热,常温,密度与空气比较,密度比空气大,是否溶于水,不溶于水,装置图,Mno,2,Mno,2,设问,实验室制取气体的装置包括哪两部分？,发生装置的确定需考虑哪些因素？,收集装置的确定需考虑哪些因素？,我来探究,-,实验室制取二氧化碳装置的探究,信息,1,：,实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。确定发生装置应考虑以下内容：,反应物状态,反应条件,固体与固体,固体与液体,液体与液体,是否需要加热，是否需要催化剂,发生装置,我来探究,-,实验室制取二氧化碳装置的探究,密度与空气比较,水溶性,：,密度大于空气,:,向上排空气法,密度小于空气：向下排空气法,是否可以用排水法收集,收集装置,信息,2,：实验室制取气体的收集装置应考虑,以下因素,我来探究,-,实验室制取二氧化碳装置的探究,信息,3,：当气体的密度和空气的密度相近 且难溶水时，一般采用排水法；空气的平均相对分子质量为,29,，,如果某气体的相对分子质量大于,29,，则这种气体的密度比空气的,大；如果小于,29,，则密度比空气,的小。,（二）制取,CO,2,探究活动报告,探究项目,探 究 结 果,反应原理：,反应物的状态：,反应条件：,密度与空气比较：,是否溶于水：,气密性检验方法,二氧化碳验满方法,检验二氧化碳方法,（二）制取,CO,2,探究活动报告,探究项目,探 究 结 果,反应原理：,大理石和稀盐酸反应,反应物的状态：,固体,+,液体,反应条件：,常温不加热,密度与空气比较：,密度比空气大,是否溶于水,易溶于水,气密性检验方法,手握大试管产生气泡法,二氧化碳验满方法,使燃烧的火柴熄灭,检验二氧化碳方法,使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳制取装置的探究,反应原理：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,固,+,液（不加热）,-,向上排空气法收集,提供的器材,设计的装置,制取二氧化碳,制取装置：,验满方案：,将点燃的木条放在集气瓶口。,检验方案：,将气体通入澄清的石灰水。,澄清石灰水,变浑浊,验满,检验,我会做,1,实验室制取,CO,2,的原理是什么？,2,如何收集二氧化碳气体？说明理由？,3,想一想：下列制取二氧化碳的装置有哪些错误,？,课堂练习,谢谢,谢谢,谢谢,