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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,逻辑思维综述,2024/11/12,逻辑思维综述2023/9/25,1,定义,通过逻辑（把意识按照顺序进行排列）进行思考就叫做逻辑思维,2024/11/12,定义 通过逻辑（把意识按照顺序进行排列）进行思考,2,人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。,逻辑思维的基本形式是,概念、判断、推理,。逻辑思维方法主要有,归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体,等。,2024/11/12,人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客,3,基础理论,概念思维,1.,概念：,概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。,对象：自然界、社会、精神领域的各种事物。,属性：事物的性质，以及事物之间的关系。,特有属性：只为该事物独有,而其它事物不具有的属性。,本质属性：决定一个事物之所以成为该事物并区别与其它事物的属性。,2024/11/12,基础理论概念思维2023/9/25,4,基础理论,2.,概念与词语之间的联系：,概念是词语的思想内容，概念的存在需要依赖于词语，词语是概念的表现形式，同一个概念可以用不同的词语表达。,3.,概念的内涵与外延：,内涵：反映在概念中的对象的特有属性或本质属性，就是回答事物是什么样的。,外延：具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象，就是回答这类事物有哪些。,2024/11/12,基础理论2.概念与词语之间的联系：2023/9/25,5,4.,概念的分类：,分类方式一,：根据概念外延数量的多少，可以把概念分为单独概念和普通概念。,单独概念：外延只有一个对象的概念。例如：,专有名词,。例如：秦岭。,普遍概念：外延有两个或两个以上的对象的概念。例如：普通名词。例如：学生。,分类方式二,：根据概念所反映的对象是否为同一事物个体组成的群体，可以把概念分为集合概念和,非集合概念,。,集合概念：是以事物的群体为反映对象的概念。例如：森林。,非集合概念：是不以事物的群体为反映对象的概念。例如：树。,2024/11/12,4.概念的分类：2023/9/25,6,分类方式三,：根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可以把概念分为正概念和负概念。,正概念：反映事物具有某种属性。例如：学生。,负概念：反映事物不具有某种属性。例如：非学生。,2024/11/12,分类方式三：根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可以把概念,7,5.,概念的关系：,根据概念的外延之间有无重合的部分，把两个概念具有的关系分为五种：全同关系、,真包含,于关系、真包含关系、交叉关系、全异关系。,1.,全同关系,：两个概念的外延完全重合。,例如：,A,：,珠穆朗玛峰,，,B,：世界最高的山峰，这两个概念完全重合。,2.,真包含于关系,：一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。,例如：,A,：人，,B,：动物，人真包含于动物。,2024/11/12,5.概念的关系：2023/9/25,8,3.,真包含关系,：一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。,例如：,A,：动物，,B,：人，动物真包含人。,真包含于关系和真包含关系统称为属种关系，其中外延大的叫属概念，外延小的叫种概念。,4.,交叉关系,：一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系。,例如：,A,：学生，,B,：男人，学生中包含男人，男人中也包含学生。,5.,全异关系,：两个概念的外延没有任何的重合。,例如：,A,：人，,B,：草地。,2024/11/12,3.真包含关系：一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合,9,基本规律,（,1,）,同一律,：任何一个思想与其自身是等同的。在一个思维过程中，概念必须保持确定、同一、前后一致。,（,2,）,矛盾律,：在同一个思维过程中，一个命题不可能既是真的又是假的。换句话说，如果一命题为真，那么与之矛盾或反对的命题则必为假。,（,3,）,排中律,：在同一思维过程中，一个命题不可能既不是真的，又不是假的。,2024/11/12,基本规律（1）同一律：任何一个思想与其自身是等同的。在一个思,10,核心理论,归纳与演绎,归纳：从多个个别的事物中获得普遍的规则。,例如：黑马、白马，可以归纳为马。,演绎：与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则。,例如：马可以演绎为黑马、白马等。,2024/11/12,核心理论归纳与演绎2023/9/25,11,分析与综合,分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。,综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。,分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。,事例：在光的研究中，人们分析了,光的直线传播,、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究,光的干涉,、,衍射现象,和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，,光电效应,的发现又是,波动说,无法解释的，又提出了,光子说,。当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有,波粒二象性,。,2024/11/12,分析与综合2023/9/25,12,抽象与概括,抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。,具体地说，,科学抽象,就是人们在实践的基础上，对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判断、推理等思维形式，以反映事物的本质和规律。,概括：概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。,概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。,2024/11/12,抽象与概括2023/9/25,13,比较思维法,按照对象，比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。,按照形式，比较分为求同比较和求异比较。,在相似中，求不同处：,事例：香港有一家经营粘合剂的商店，在推出一种新型的,强力,万能胶,时，市面上也有各种形形色色的,万能胶,。老板决定从广告宣传入手，经过研究发现几乎所有的,万能胶,广告都有雷同。于是，他想出一个与众不同、别出心裁的,广告,，把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上，并告示说，谁能用手把这枚金币抠下来，这枚金币就奉送给谁。果然，这个广告引来许多人的尝试和围观，起到了,轰动,效应。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币，但进店买,强力万能胶,的人却日益增多。,在不同中，求相同或相似处：,事例：人类发明飞机时参考了鸟，发明,潜水艇,参考了鱼。,2024/11/12,比较思维法2023/9/25,14,因果思维,简单是说，因果关系的逻辑就是：因为,A,，所以,B,，或者说如果出现现象,A,，必然就会出现现象,B,（充分关系）。这是一种引起和被引起的关系，而且是原因,A,在前，结果,B,在后。,（,1,）一切先后关系不一定就是因果关系，例如：起床先穿衣服，然后穿裤子，或者说先涮牙后洗脸，这都不是因果关系。,（,2,）并不是一切必然联系都是引起和被引起的关系，只有有了引起和被引起关系的必然联系，才是属于因果联系。,2024/11/12,因果思维2023/9/25,15,因果对应关系：,（,1,）,一因一果,：既一个原因产生一个结果。,（,2,）,多因一果,：既多个原因一起产生一个结果。,（,3,）,一因多果,：既一个原因产生多个结果。,（,4,）,多因多果,：既多个原因一起产生多个结果。,2024/11/12,因果对应关系：2023/9/25,16,递推法,递推就是按照因果关系或层次关系等方式，一步一步的推理。,有的原因产生结果后，这个结果又作为原因产生下一个结果，于是成为因果链，因果链就是一种递推思维。,例如：英国民谣：“失了一颗铁钉，丢了一只,马蹄铁,；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损失一位将军；损失一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。”,2024/11/12,递推法2023/9/25,17,逆向思维,逆向思维法,与因果思维法相反，逆向思维法是由结果推理原因。,逆向思维,的事例：,例如：大家听过,司马光,砸缸的故事，司马光的朋友掉进大水缸里了，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。,例如：当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，,法拉第,受其影响，认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。,2024/11/12,逆向思维2023/9/25,18,系统思维,（,1,）系统结构：,系统的上下级是归属关系，同级之间是并列关系。,例如：某所高中系统，分为高一、高二、高三这三个子系统，其中高一这个子系统又分为一班、二班。可见，系统的上下级之间（年级和班级）是归属关系，同级之间（年级之间或班级之间）是并列关系。,2024/11/12,系统思维（1）系统结构：2023/9/25,19,（,2,）同级的事物之间的关系：,系统中，同级的事物之间，通常按组织结构分为,合作,和,对立,两种,第一，合作关系：,例如：餐馆是一个系统，里面的厨师、服务员、老板他们相互合作。,例如：,消化系统,中的,胃,和,小肠,是合作关系，都是在消化食物。,第二，对立关系：,例如：全国,足球联赛,是一个系统，里面两只比赛的足球队是对立关系。,例如：,激素系统,中的胰岛素和,胰高血糖素,是对立关系，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖。合作关系与对立关系的事例：在一个群落系统中，羚羊之间是合作关系，一批羚羊休息时，另一批羚羊要放哨，而羚羊和狮子是对立关系。,2024/11/12,（2）同级的事物之间的关系：2023/9/25,20,第三，同级的事物之间也可能没有相互关系。,例如：一个,超市系统,中，假设其中的顾客彼此互不认识，那么这个超市系统的顾客之间就没有相互的关系。,（,3,）系统变化：,通常，系统是发展变化的，静止只是相对的静止或暂时的静止。,变化形式分为渐变和突变。,（,4,）系统接口：,系统接口是一个系统与另一个系统之间传输物质、能量、信息的地方。,例如：从地理而言，中国这个系统和印度这个系统的系统接口就是两国的边境关口，而边境关口之外的两国边界线上则不能有人或物的传输，所以不属于系统接口，如果有人或物的传输，就是非法入境了。,2024/11/12,第三，同级的事物之间也可能没有相互关系。2023/9/25,21,5,）系统漏洞：,系统中只要存在漏洞，就可能影响到系统的其它部分，因为系统的各部分相互依存、相互影响。要防止系统有漏洞。,（,6,）系统中的连续性与无限性：,连续的事物是由有限个或无限个事物组成的。,一条直线作为一个系统，可以看成由无数个点所组成的，这无数个点就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。,实数作为一个系统，可以看成由无数个数字组成的，这无数个数字就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。,2024/11/12,5）系统漏洞：2023/9/25,22,（,7,）系统中，同级事物之间的对应：,一对一：一个事物对应一个事物。,一对多,：一个事物对应多个事物。,多对一：多个事物对应一个事物。,多对多：多个事物对应多个事物。,2024/11/12,（7）系统中，同级事物之间的对应：2023/9/25,23,唯物辩证,唯物辩证法,的基本规律有三条：,对立统一规律,（矛盾的
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