五上观察物体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察物体,教学目标：,1,、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。并通过学生活动，正确辩认从正面、侧面、背面观察到的物体。（重点）,2,、通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想像能力。,3,、在学习活动中，帮助学生初步建立空间观念，培养学生的合作意识。,难点：体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。,学习目标：,1,、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。,2,、能正确辩认从正面、侧面、背面观察到的物体。,导入,故事导入,盲人摸象,活动求知,要求：,1,、小组内将一个小朋友书包放在课桌上。四个小朋友分别从前、后、左、右观察书包，交流你看到了什么？,2,、小组成员交换位置再仔细观察一次，交流你又看到了什么？,位置不同、角度不同，观察到的物体形状也不同。,知识点总结,小亮 小红 小明,检测,下面的小朋友看到的是数学书的哪一面？,挑战自我,侧面,后面,前面,他们看到的是哪一面？连一连,捐,款,箱,实,验,小,学,捐,款,箱,实,验,小,学,这几个图形分别是从哪个方向看到的,?,(),(),(),正面,侧面,上面,从正面看,从侧面看,从上面看,这两张照片哪一张是站在教室的,前面,拍的？另一张是站在教室哪面拍的？,前面,后面,这是站在学校的里面还是外面拍的照片？,外面,这是站在学校的里面还是外面拍的照片？,里面,茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片,?,1,2,3,4,茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片,?,1,2,3,4,茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片,?,1,2,3,4,茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片,?,1,2,3,4,看一看，说一说,试一试,下面的图形分别是谁看到的？,淘气,兰兰,小红,淘气,兰兰,小红,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？,试一试,看一看，说一说,（,2,）,淘气,小红,勇攀高峰,观察物体时不能只看一个面，要从不同的角度、不同的位置去观察。,课堂小结,