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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作训练,景物描写,写作训练景物描写,学习目标：,1,、知道景物描写的方法；,2,、通过训练能在写作中运用好景物描写。,学习目标：,*,天上的云，形态富于变化。,*,天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马,叙述,描写,比一比：,*天上的云，形态富于变化。*天上的云，真是姿态万千，变化无常,什么是景物描写？,景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实,、,具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。,什么是景物描写？景物描写，就是运用生动的语言把,如何进行景物描写？,如何进行景物描写？,景物描写的要点,一、抓住特征,二、把握顺序,三、运用技巧,（如感官 修辞 联想 想象等）,四、情景交融,景物描写的要点一、抓住特征,一、抓住特征,我们所生活的地方不尽相同，不同的环境有不同的特点。,如,济南的冬天,就是围绕济南冬天,温晴,的特点，写了冬天济南的山水之景。,因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，,如描写四季时可把握春天的风和日丽，夏天的繁盛热烈，秋天的天高气爽，冬天的洁净严肃。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),一、抓住特征 我们所生活的地方不尽相同，不同的环,要把景物介绍清楚，一般可以按空间顺序或时间顺序来写。,空间顺序，一种是指我们选定一个观察点，按照视线移动的顺序，逐一写出所见到的景物。视线移动可以,由远及近或由近及远、从上到下或从下到上、从左到右或从右到左、从中间到四周或从四周到中间；,另一种空间顺序也叫游览顺序，不取固定的观察点，而是随着我们位置的转移来描写所看到的不同的 景物,（,移步换景,）,。例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。,二、把握顺序,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),要把景物介绍清楚，一般可以按空间顺序或时间顺序来,时间顺序，有四季变化的顺序，如春、夏、秋、冬，景物各有什么不同；也有一天的时间变化顺序，如早晨、中午、傍晚，景物各有什么变化，写作时，我们要根据具体的景物来选择恰当的表达顺序。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),时间顺序，有四季变化的顺序，如春、夏、秋、冬,三、运用技巧,我们在写景时，还要善于运用,比喻、拟人、夸张,等修辞手法把景物的特点展现出来。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的,联想和,想象,，再把景物,状态、颜色、声音、气味,描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：,“,一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。,”,就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如,，,在观察的基础上展开联想和想象，,可以,从桂林山的,“,奇,”,，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情,。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),三、运用技巧 我们在写景时，还要善于运用比喻、拟,技巧,1,：比喻、拟人等修辞手法,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，,像,亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，,有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的,；,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),技巧1：比喻、拟人等修辞手法 曲曲折折的荷塘上面,技巧,2,：联想 想象,1,、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,联想：由春花联想到秋实,2,、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹。,“我在开花，”它们在笑,“我在开花！”它们嚷嚷,想象：想象花儿像孩子一样调皮可爱。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),技巧2：联想 想象1、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满,技巧,3,：感官法,视觉,形状、颜色,(,色彩,),、数量、动 静（变化）等,听觉,声音（变化）,嗅觉,气味（变化）,味觉,味道（变化）,触觉,质地、冷暖（变化）等,具体分析,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),技巧3：感官法视觉形状、颜色(色彩)、数,“,吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手,抚摸,着你，风里带着些新翻的泥土的,气息,，混着,青草味儿,，还有各种花的,香,，都在微微润湿的空 气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，,呼朋引伴,的卖弄清脆的喉咙，,唱,出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的,响着,。,朱自清,春,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，,请您欣赏,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？,正面,实写,侧面,虚写,动,静,排比,拟人比喻等修辞,人的感觉,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),请您欣赏 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,春,1,、修辞手法：比喻、排比、拟人。,2,、想象和联想，虚实结合，动静结合。,3,、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。,4,、写作顺序：由上到下，树上,花间,地上,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟,多技巧写景,（,1,）正面、侧面相结合,（,2,）实写、虚写相结合（以虚衬实）,（,3,）人的多种感官相结合,（味、触、视、听、嗅 等）,（,4,）动静相结合,（,5,）运用多种修辞方法（拟人比喻等）,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),多技巧写景（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚,四、融情于景,王国维说：“一切景语皆情语”景物是客观的，写景的人是有感情的，写景的字里行间，一定要融入真情。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),四、融情于景写作专题训练：景物描写 课件(共22张PPT),仿写练习,蔚蓝的天空中，飘着朵朵无瑕的白云,例：,有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河：真是千姿百态，变幻莫测。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),仿写练习蔚蓝的天空中，飘着朵朵无瑕的白云例：有的像连,片段作文练习,请恰当运用本节课所学写景方法，以“秋天的 ”为主题，写一个景物描写片段,要用上描写方法。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),片段作文练习 请恰当运用本节课所学写景方法，以“,秋天的画卷,惹人喜爱的秋姑娘来了，带来了许多好东西，比如菊花、高粱、苹果,在花园里，牵牛花张开大喇叭，好像在广播：,“,秋天来了，秋天来了！,”,菊花争奇斗艳，有白的有黄的，还有红的，如果你走进这里，就会陶醉在花的海洋里。在果园里，鸭梨黄澄澄的，宛如一个个发光的金子。红彤彤的苹果挂在高大的苹果树上，像一个个红灯笼。可爱的葡萄像一个个乖宝宝，安静地躺在高高的葡萄架上，它们在秋风婆婆的关照之下，有时候还会偷偷伸出小脑袋看看外面的世界。在树林里，枫叶红如火，像张开的红手掌。银杏叶金黄金黄的，好像一只只黄色的蝴蝶，它落下来的时候就在空中翩翩起舞着。看着飘飘扬扬的落叶们，仿佛空中下起了彩色的雨点。秋天来到田野里，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，棉花仿佛给大地公公铺上了白色的棉被，温暖极了。我爱秋天，我爱秋天的一切。,例文,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),秋天的画卷例文写作专题训练：景物描写 课件(共22张PPT,作业：,作文题目：“家乡的早晨（傍晚）”或“学校的早晨”,要求：要用上一种以上景物描写方法。,写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),写作专题训练：景物描写 课件,(,共,22,张,PPT),作业：写作专题训练：景物描写 课件(共22张PPT)写作专,
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