第五课第1课时我们的情感世界

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,升国旗仪式，会让我们产生什么样的情感？,每个人都有自己丰富而复杂的情感世界，常见的,亲情，友情，爱情,，共同构建起我们情感的三维世界。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。,第二单元 做情绪情感的主人,第五课 品出情感的韵味,第,1,课时 我们的情感世界,【情感】是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较,稳定、深刻的,内心体验,。,知识拓展：,一,一,探究点一：丰富的情感,新课,探究,生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色,情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。,思考：,“,如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。,”,这说明了什么？,1.,我们为什么需要情感,我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。,2.,情感的类型,与情绪一样，我们的情感也是复杂的。,其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。,探究与分享：课本,p43,页,正义感,对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。,胜任感,对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。,责任感,对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。,想一想：,你有过以上情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？,(2),对家庭、学校、社区和祖国有：,(3),对动物、大自然有：,(4),对待自己有：,(1),对父母、老师、同学和朋友有：,归属感、责任感、使命感、爱国之情等。,亲情、师生情、友情。,自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等,。,亲近感，善待、保护动物、自然的使命感。,运用你的经验P42：,探究与分享：,自信感,存在感 自责感,自卑感 自豪感,荣誉感,恐惧感,神圣感 不安感,友善感 思念感,孤独感 受骗感,受辱感,羞耻感,使命感 成就感,焦虑感 失落感,挫败感,生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。,小丽的故事,期中考试结束了，小丽这次,考试没有考好，心情沮丧地,回到家。,妈妈得知情况后，不停地唠叨，,不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，,真想和妈妈大吵一架！,她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，,妈妈就起床为她做早饭；生,病时，,妈妈整夜整夜地照顾她,小丽烦躁的心情慢慢静了下,来，,她开始理解妈妈了,（,1,）小丽考试后的心情怎样？这是情绪吗？,（,2,）小丽为什么没和妈妈吵起来？,（,3,）情绪与情感的异、同？,对此，你有什么情绪反应？,愤怒,对此，你想说点什么？,我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！,友情、师生情、亲情,1,、我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。,2,、我们通过情感来体验生活；,3,、同时，情感让我们的内心世界更加丰富。,由此，产生了情感,丰富的情感,说一说你在生活中有过哪些情感体验？,情绪和情感到底是不是一样？,人非草木，孰能无,情,。,只要人人都献出一点,爱,，,世界将变成美好的人间,这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？,不，它是一种情感。,学习目标,1.,了解情感对我们的重要性，理解情感与情绪之间的关系。,2.,了解情感的类型。,3.,理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们产生的作用。,3.,情感和情绪之间的关系,（,1,）,情感与情绪紧密相关。,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,（,2,）,情感与情绪也有区别。,情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。,说一说：以下各表达了一种什么情感？,“,我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民,”,先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。,-,范仲淹,举头望明月，低头思故乡。,爱国之情,忧国忧民之情,思乡之情,长太息以掩涕兮，,哀民生之多艰。,先天下之忧而忧，,后天下之乐而乐。,黄沙百战穿金甲，,不破楼兰终不还。,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,两情若是久长时，,又岂在朝朝暮暮。,探究与分享P43：诗词情感连连看,上述古诗词表达了怎样的情感？,D,、关心祖国命运和人民生活的爱国情感,B,、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀,A,、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心,E,、坚贞不屈的民族气节、顽强抗争的爱国之情,C,、对爱的信任和坚守,对于萨德事件我们表示愤怒既是一种情绪，又是一种爱国情感。,情感也是复杂的（情感的类型）,基础性情感,安全感,高级情感,道德感,正面情感,爱的情感,负面的体验,恐惧感,混杂体验,敬畏感,探究与分享：,回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？,说一说：为什么要为见义勇为加分？,鼓励有正义感的行为。这样的情感，作用大大的。,4,、情感的作用,（,1,）满足人最基本的精神需求,救救我！,安全感,需要被爱的亲情,探究与分享P44：,教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都,怕,他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我,最喜欢,的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。,“,我,”,对张老师的情感有哪些变化？这些变化对,“,我,”,学数学有什么影响？,（,2,）,情感反映着我们对人和对事的,态度,、,观念,，影响我们的,判断,和,选择,，驱使我们做出,行动,。,亲其师,信其道,4,、情感的作用,（,1,）满足人最基本的精神需求,（,2,）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,探究与分享：,教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。,思考：,1,、,“,我,”,对张师的情感有哪些？,2,、这些变化对,”,我,“,学数学有什么影响？,害怕,给”我“安全与信任,喜欢数学,情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,你在某一领域的爱好，促使你深入探索，取得了怎样的成绩？,在某一情感的驱使下，你是怎样发挥自己的想象力、创造力的？,“,我小时候特别崇拜蜘蛛侠和钢铁侠，这是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是,使命感和理想,，要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至于英雄，我觉得就是扛责任的那个人。具体到我自己，要扛的责任就是让更多的人了解华语音乐的实力，一丝不苟地做自己的音乐。,”,你觉得王力宏对音乐的情感是怎样的？,从王力宏在音乐上的成就中，您感受到了情感的哪些作用？,（,3,）,情感与我们的,想象力、创造力,相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地,观察事物,，,探索未知,。,阅读感悟：,在,“,国家杰出贡献科学家,”,的授奖仪式上，钱学森说：,“,我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激,蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。,”,在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：,“,在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。,”,材料表明了什么？,情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,4,、情感的作用,（,1,）满足人最基本的精神需求,（,2,）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,（,3,）,情感与我们的想象力、创造力相关。,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,一九四九年，身在美国的,钱学森,，听到了激动人心的喜讯,中华人民共和国,成立了！这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。,钱学森,上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：坚决离开美国，回中国去！,钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少,20,年。,是什么力量使钱学森回国成为中国载人航天奠基人之一,？,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知,爱国的精神力量,为什么会发生这些变化？,生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大,”,我“对妈妈的怀情感发生了怎样的变化？,从需要爱到关心妈妈到爱妈妈,4,、情感的作用,（,1,）满足人最基本的精神需求,（,2,）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动,（,3,）,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,（,4,）,情感伴随着我们的生活经历不断,积累、发展,，,这正是我们,生命成长,的体现。,狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。,在,生活经验,的不断扩展中，我们的情感才可能更加,丰富、深刻,，,我们的情怀才可能更加,宽广、博大,。,课堂小结,情景分析题。,如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？,(1),情景一：,下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在,“,喵喵,”,地叫，这时你该怎么做？,会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。,(2),情景二：,身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？,开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时会有厌恶感。采用委婉的态度制止游客的行为，并劝告他们要保护环境。,陆游在他的,示儿,一诗中写道：,“,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,”,(1),这首诗表达了诗人什么样的情感？,爱国主义情感。,(2),我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？,情感是人最基本的精神需求。,情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，也可以说健康的情感有利于我们的生命成长。,随堂训练,1.,情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有,(),参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感,召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感,看到,“,神舟,”,十一号与,“,天宫,”,二号成功对接，我们产生自豪感,犯了错误，我们有羞愧感,A.B.C.D.,D,2.,喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的,“,情,”,分别是指,(),A.,情感 情绪,B.,情绪 情感,C.,情