中古时期的亚洲教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/12,#,第,4,课,中古时期,的,亚洲,第二单元 中古时期的世界,【课程标准】,通过了解,中古,时期,亚洲,地区,的不同,国家、民族、宗教,和,社会变化,，认识这一时期世界各文明地区,（,亚洲,）,的,多元,面貌。,西亚,阿拉伯帝国,奥斯曼帝国的兴起,南亚与东亚的国家,南亚印度,笈多帝国,德里苏丹国,东亚,日本、朝鲜（越南）,伊斯兰教,印度教,中华文化,第4课 中古时期的亚洲第二单元 中古时期的世界【课程标准,中古时期的亚洲,阿拉伯帝国,奥斯曼土耳其,笈多帝国,德里苏丹,日本,越南,朝鲜,中古时期的亚洲阿拉伯帝国奥斯曼土耳其笈多帝国日本越南朝鲜,2,阿拉伯,阿拉伯,3,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,知识,点：,伊斯兰教的创立：,宣扬信仰唯一的神,“,安拉,”,，宣扬自己是,“,安拉,”,的使者和最后的先知,主张,时间,7,世纪初,（,610,年）,创始人,穆罕默德,经典,古兰经,阿拉伯帝国伊斯兰国家知识点：伊斯兰教的创立：宣扬信仰唯一的神,4,知识,点：,622,年,，穆罕默德于,麦地那,建立,政权,（穆斯林公社）,632,年,基本统一,7C,中期,大规模,扩张,8C,中期,地跨,亚欧,非,帝国,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,阿拉伯政权建立及扩张历程：,伊斯兰教的,创立及传播,促进了阿拉伯帝国的形成,7,世纪中期起,，阿拉伯人大规模向外扩张，,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，,到,8,世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。,知识点：622 年，穆罕默德于麦地那建立政权632年7C 中,5,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,在地图,中,指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围,。,北接,黑海与里海,西临,大西洋,东接,中国唐朝,南包,整个半岛,西南,尼罗河下游,东南,印度河,西到,北非地区,89,世纪鼎盛，,10,世纪衰落，,1258,年被蒙古西征军灭,当时,唯一与中国大唐相提并论的国家,“大食国”,北到,锡尔河,阿拉伯帝国伊斯兰国家 在地图中指出阿拉伯帝国全盛时期疆,6,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,阿拉伯帝国,的政治制度,知识,点：,材料：,阿拉伯,帝国实行,政教合一,的专制统治，作为君主的,哈里发,，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理,麦加,与,麦地那,这两处圣地，具有裁决纷争的权威,在哈里发之下，,设有宰相、枢密院、财政部,等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。,孟广林,世界中世纪史,政教合一,阿拉伯帝国伊斯兰国家阿拉伯帝国的政治制度知识点：材料,7,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,结合图文,材料，提取,有效信息,：,阿拉伯人,通过扩张建立,的大帝国，在,东西方交流中扮演,了怎样的,重要角色,？,材料,一,：,阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751年，阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯交手，是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好，互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食”，留下了大食使臣多次访唐的记载。,菲利普 希提,阿拉伯通史,沟通,桥梁,使者,传播、融合、创造,促进,区域间的经贸,、文化交往,阿拉伯帝国伊斯兰国家 结合图文材料，提取有效信息：材料一：,8,（,1,）,阿拉伯数字,是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。,并创造了代数学,医学成就,西医,医学家：拉齐斯,天花与麻疹,和,医学集成,伊本,西那,医典,“,医学之王”,阿拉伯医学解剖图,医学集成,和,医典,长期被欧洲医学界奉为经典,文学成就,天方夜谭,，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。,阿拉伯民间故事集,一千零一夜,，中国译为,天方夜谭,，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。,渔夫和魔鬼,阿拉丁神灯,阿里巴巴和四十大盗,辛伯达航海旅行记,是其中的名篇。,阿拉伯人对世界文化做的贡献,中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。,（1）阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字改进,9,阿拉伯帝国,伊斯兰国家,材料,：,阿拉伯,帝国地跨欧、亚、非三洲，囊括了南亚次大陆西北部、波斯、两河流域、叙利亚与埃及等古文明的核心地区，有,着丰富的文化遗产,。帝国境内除阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人等，其文化传统各有特色，,各民族相互接触和影响，各种文化由此而得以交流和融合，在此基础上创造了绚丽多彩的阿拉伯文化,。,孟广林,世界中世纪史,阿拉伯人,在本民族文化的基础上,，吸取,亚非古国文明的营养,，融汇,古希腊罗马文明的精华,，创造,了兼容东西方文明的,阿拉伯文化,。,特点：多元,开放,包容,阿拉伯帝国伊斯兰国家 材料：阿拉伯帝国地跨欧、,10,奥斯曼帝国,伊斯兰国家,奥斯曼土耳其帝国的兴起、扩张历程,知识,点：,13,世纪，,兴起,于小亚细亚,14,世纪，,进军欧洲,1453,年,灭拜占庭帝国,16,世纪中后期,地跨亚非欧大帝国,北至,奥地利,和俄罗斯边界,西达,摩洛哥,东起,波斯湾,和高加索,南自,尼罗河,中游,12991922,奥斯曼帝国伊斯兰国家奥斯曼土耳其帝国的兴起、扩张历程知识点：,11,奥斯曼帝国,伊斯兰国家,奥斯曼土耳其帝国的,政治统治？,知识,点：,政教合一,的,军事,封建帝国,最高统治者：苏丹,工商业者和,农民,承担,各种苛捐杂税,统治阶级,：,宗教,上层和封建主,国家土地的最高所有者,集宗教、,政、军权,力于一身,帝国的经济文化状况？,首都,伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定,影响,。（了解）,引发西方新航路的开辟,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,奥斯曼帝国伊斯兰国家奥斯曼土耳其帝国的政治统治？知识点：政教,12,奥斯曼帝国,伊斯兰国家,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,奥斯曼帝国伊斯兰国家人教版必修2019中外历史纲要下 第4课,13,南亚与东亚的国家,南亚次大陆,印度,摩揭陀国,王旃陀罗笈多一世建立了,笈多王朝（约,320,年约,540,年）,统一,了以恒河流域为中心的北印度,广大地区，,势力鼎盛时，南印度王国也臣服笈多王朝,。,第三代君王，,超日王（,380415,）时期达到全盛,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家南亚次大陆印度摩揭陀国王旃陀罗笈多一世建,14,南亚与东亚的国家,知识,点：,笈多帝国的政治、经济、,宗教,南亚次大陆,印度（,笈多,帝国,）,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家知识点：笈多帝国的政治、经济、宗教南亚次大陆,15,南亚与东亚的国家,南亚次大陆,印度（德里苏丹国）,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家南亚次大陆印度（德里苏丹国）人教版必修2,16,民族矛盾、宗教争端,政治,分裂割据,南亚与东亚的国家,知识,点：,德里苏丹国的统治特点：,政教合一、苏丹专制,地方行省制,伊斯兰教,存在问题：,对文明发展的作用：,印度古代文化与伊斯兰文化相,融合,，,形成独具特色的,南亚次大陆文化,。,南亚次大陆,印度（德里苏丹国）,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,民族矛盾、宗教争端 政治分裂割据南亚与东亚的国家知识点：,17,南亚与东亚的国家,东亚,受到中国文化影响，君主中央集权体制,以中国儒学文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家东亚受到中国文化影响，君主中央集权体制以中国,18,南亚与东亚的国家,东亚,日本,室,町,幕府,（,13361573,）,（,16031867,）,战国三杰：,织田信长、丰臣秀吉,（实现统一,）、,德川家康,是日本,从奴隶社会向封建社会过渡,的,标志，建立了,天皇制,的,中央集权,国家,646,年,孝德天皇,颁布改新诏书，大化改新开始,1.废除一切私地、私民、,将贵族土地收,为国有、变为公地公民。,2,.实行,“,班田收授法,”，由国家将天下共田班给,公民。,3.,实行,租庸调制度,，统一租税。,4,.废除贵族世袭制啊，,按才能选拔官吏,；,建立,中央集权制，中央设,二官八省,，地方设国、郡、,里等行政机构，,由,中央在民众中选拔的官员管理,5.,在中央设太学，地方设国学,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家东亚日本室町幕府（16031867）,19,南亚与东亚的国家,中华文化的模仿者,（东亚）日本,知识,点：,幕府统治的特点,材料：,日本天皇离一个高度中央集权制国家的首脑当然相差甚远他们（幕府）实际统治国家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也不与民众接触，,他们（幕府）的权力始终只限于京都及其近郊。在日本其他地区，地方封建主为控制尽可能多的土地而你争我夺。结果，是大地主即“大名”的兴起。,斯塔夫里阿诺斯全球通史,藩国掌握实际的地方权力，造成封建分裂割据,天皇是名义的中央首脑，没有,实权,幕府,掌握实际的中央权力,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,南亚与东亚的国家中华文化的模仿者（东亚）日本知识点：幕府,20,南亚与东亚的国家,中华文化的模仿者,（东亚）日本,探究：日本德川幕府时期的闭关锁国政策,思路：背景、目的、内容、影响；,对比联系中国明清海禁、闭关锁国异同分析,材料 一,:,从,1633,年到,1639,年，德川幕府先后颁布了五个所谓的“锁国令”：完全取缔基督教；不准日本人出国；禁止葡萄牙船只来航；严格控制对外贸易。,材料,二,:,当葡萄牙人从澳门遣使企图恢复贸易特权时，幕府将军下令说“应烧毁船只，处死主要使节及其随从，让这个邪恶的先遣队荡然无存。”,材料,三,:,1641,年颁布的第六个条令把荷兰人限制在长崎岗中部的人造岛屿,出岛，并且只允许荷兰人和中国人来日本经商。,日本史,1600,2000,提取历史信息,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,【,高中历史统编版,】,中古时期的亚洲教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,中古时期的亚洲教学,PPT1,南亚与东亚的国家中华文化的模仿者（东亚）日本探究：日本德,21,南亚与东亚的国家,中原文化的模仿者,（东亚）日本,从目的上看,从效果上看,消极方面,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第,4,课 中古时期的亚洲,26ppt,人教版必修,2019,中外历史纲要下 第