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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,引用、化用古诗词来提高作文的文化底蕴,化 诗 入 文,引用、化用古诗词来提高作文的文化底蕴化,学习目标,知识目标：掌握,“,化诗入文,”,的方法并能,够,恰当,地,运用,在作文中,。,能力目标,：增强,理解和运用古诗词的能力。,情感目标：培养对中国古典文学的热爱及健康高尚的审美情操。,学习目标知识目标：掌握“化诗入文”的方法并能够恰当地运用在作,以诗句为题目，画龙点睛,化诗入文,09,年广东高考让谈与生活中的“常识”有关的内容：,不畏浮云遮望眼,懂得赏识,我的认识,05,年江苏一考生的满分作文,人生三部曲,以,“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”,为小标题。,高考满分作文题目,天地一沙鸥,落红不是无情 物,感时花溅泪,前不见古人，后不见来者,以诗句为题目，画龙点睛化诗入文09年广东高考让谈与生活中的“,以诗句开篇，先声夺人,修改后：,“,只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁,”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“,大江东去，浪淘尽,”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？,修改前：,李清照的生命中充满了忧愁,，她生命的颜色是灰暗、沉闷的；,苏轼的生命中充满了豪情壮志，,他生命的颜色是雄浑、超旷的。那我的生命是什么颜色呢？,生命的色彩,开头,以诗句开篇，先声夺人 修改后：修改前：生命的色彩开头,快乐尝试,教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐,无题,中的名句：“,，,”,昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我,毫无办法,之时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是,眼前一亮,啊。,春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。,山重水复疑无路 柳暗花明又一村,快乐尝试 教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们这种无,引 用,化 用,如何化诗入文,?,引 用 化 用如何化诗入文?,引用古诗词,“,千磨万击还坚,劲,，任尔东西南北风,”，竹因为执著而变得坚韧。“,墙角数枝梅，凌寒独自开,”，梅因为执著而变得顽强。“,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,”，莲因为执着而变得高洁,。,人生因执著为精彩，世界因执著而绚丽。,（以“执著”为话题）,2011,重庆高考满分作文人生因执著而精彩,引用古诗词 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，,唐人眼中的花，妩媚而秾烈。,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”,那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，,“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”,那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，,“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”,那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。,2005,年辽宁高考满分作文,今年花胜去年红,引用古诗词,引用古诗词,以“对祖国大好河山的热爱”为话题，引用恰当的古诗词写一段话。,练一练,以“对祖国大好河山的热爱”为话题，引用恰当的古诗词写,一、将诗词融为或融入作者语言的一部分。,思念就是苏轼的“,夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行,。”,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。,思念就是柳永的“,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月,。”,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。,化用古诗词,一、将诗词融为或融入作者语言的一部分。思念就是苏轼的,参考答案：,美就是那直上青天的一行白鹭。,美就是那鹦鹉洲头随风浮动的萋萋芳草。,美就是那化作春泥更护花的点点落红。,练一练,化用下列诗句：,美就是,“,一行白鹭上青天,”,的亮丽。,美就是,“,芳草萋萋鹦鹉洲,”,的蓬勃。美就是,“,化作春泥更护花,”,的无私。,参考答案：练一练化用下列诗句：,二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。,也曾气宇轩昂，也曾金戈铁马，江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常,巷,陌，挥之不去亦有江南毫不言败,的,铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。,08,福建高考满分作文,品江南,化用古诗词,二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。也曾气宇轩,二、,通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。,王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。,-,余秋雨,化用古诗词,二、通过联想或想象再现诗词中的意象或意境。王维实在是,练一练,联系所学内容，再现以下诗句中的意境。,1,、明月松间照，清泉石上流。,（王维,山居秋暝,）,2,、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（岑参,白雪歌送武判官归京,）,3,、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,（白居易,忆江南,）,练一练联系所学内容，再现以下诗句中的意境。,要在,符合题意,的前提下，让文章“有文采”。,学生作文：,“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”古人是这样说的；“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，我们也应该这样去做，在追逐梦想的道路上只有慎重地选择，努力的付出，才会有美好的收获。（以“,选择,”为话题）,注意的问题,要在符合题意的前提下，让文章“有文采”。学生作文：注意,作 业,联系学习的内容，用自己的语言描绘,天净沙,秋思,中的意境。,天净沙,秋思（其一）,元,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯,。,作 业天净沙秋思（其一）,谢谢指导,谢谢指导,
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